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谈谈英语口语中赞同的表达
1
作者
林菊叶
严春妹
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第8期76-79,共4页
在现实交际中,仅仅用of course、yes、right、true、good、great等简单的英语表达方式来表示赞同,已远远无法满足跨文化交际的需要。英语学习者还必须熟练掌握表示“赞同、同意”对方意见、观点和想法的各种表达方式并巧妙地运用赞同...
在现实交际中,仅仅用of course、yes、right、true、good、great等简单的英语表达方式来表示赞同,已远远无法满足跨文化交际的需要。英语学习者还必须熟练掌握表示“赞同、同意”对方意见、观点和想法的各种表达方式并巧妙地运用赞同策略,才能减少与对方的分歧,缩短双方情感上的距离,建立融洽和谐的人际关系。
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关键词
英语口语
跨文化交际
RIGHT
英语学习者
good
英语表达
人际关系
YES
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职称材料
英语口语中提建议的表达
2
作者
林菊叶
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第2期75-78,F0003,共5页
日常交际中,我们常常需要帮助别人出主意和提建议,谦虚和诚恳地表达自己的建议不仅能使气氛融洽,而且有益于交际的顺利进行。提建议通常是指,说话人针对一个人或一件事的客观存在,提出自己认为会给对方带来好处的见解或意见的言语...
日常交际中,我们常常需要帮助别人出主意和提建议,谦虚和诚恳地表达自己的建议不仅能使气氛融洽,而且有益于交际的顺利进行。提建议通常是指,说话人针对一个人或一件事的客观存在,提出自己认为会给对方带来好处的见解或意见的言语行为。由于采纳建议的决定权在听话人,因此如果说了不恰当的话,便会给人一种强加于人的感觉,被对方认为很没有礼貌、不懂礼节等,给交际带来消极的影响,所以如何用言辞行为去恰当表达自己的建议和意见在跨文化交际中有着重要的作用。
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关键词
提建议
英语口语
日常交际
言语行为
跨文化交际
说话人
听话人
决定权
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职称材料
英语中too的多种用法
3
作者
林菊叶
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第11期76-79,共4页
英语中,副词too用法错综复杂。
关键词
TOO
用法
英语
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职称材料
题名
谈谈英语口语中赞同的表达
1
作者
林菊叶
严春妹
机构
浙江省衢州学院外国语学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第8期76-79,共4页
文摘
在现实交际中,仅仅用of course、yes、right、true、good、great等简单的英语表达方式来表示赞同,已远远无法满足跨文化交际的需要。英语学习者还必须熟练掌握表示“赞同、同意”对方意见、观点和想法的各种表达方式并巧妙地运用赞同策略,才能减少与对方的分歧,缩短双方情感上的距离,建立融洽和谐的人际关系。
关键词
英语口语
跨文化交际
RIGHT
英语学习者
good
英语表达
人际关系
YES
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语口语中提建议的表达
2
作者
林菊叶
机构
浙江省衢州学院外国语学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第2期75-78,F0003,共5页
文摘
日常交际中,我们常常需要帮助别人出主意和提建议,谦虚和诚恳地表达自己的建议不仅能使气氛融洽,而且有益于交际的顺利进行。提建议通常是指,说话人针对一个人或一件事的客观存在,提出自己认为会给对方带来好处的见解或意见的言语行为。由于采纳建议的决定权在听话人,因此如果说了不恰当的话,便会给人一种强加于人的感觉,被对方认为很没有礼貌、不懂礼节等,给交际带来消极的影响,所以如何用言辞行为去恰当表达自己的建议和意见在跨文化交际中有着重要的作用。
关键词
提建议
英语口语
日常交际
言语行为
跨文化交际
说话人
听话人
决定权
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语中too的多种用法
3
作者
林菊叶
机构
浙江省衢州学院外国语学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第11期76-79,共4页
文摘
英语中,副词too用法错综复杂。
关键词
TOO
用法
英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
谈谈英语口语中赞同的表达
林菊叶
严春妹
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012
0
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职称材料
2
英语口语中提建议的表达
林菊叶
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013
0
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职称材料
3
英语中too的多种用法
林菊叶
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012
0
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职称材料
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