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幼儿园新手教师音乐PCK困境研究:问题与策略 被引量：1
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作者 吴巍莹 林禾澄 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第11期17-21,共5页
PCK是学科教学知识或教学内容知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,由美国斯坦福教授舒尔曼首创。[1]PCK概念一经提出,迅速成为教育研究的焦点,它不仅涵盖了教师对学科知识的深入理解,还包括传授知识的有效策略。在幼儿园音乐教... PCK是学科教学知识或教学内容知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,由美国斯坦福教授舒尔曼首创。[1]PCK概念一经提出,迅速成为教育研究的焦点,它不仅涵盖了教师对学科知识的深入理解,还包括传授知识的有效策略。在幼儿园音乐教育领域,新手教师在音乐PCK方面面临着显著挑战,这一定程度上影响了音乐教育的质量。本研究旨在分析这些挑战,并提出改善策略,以提升教师的音乐教育水平。 展开更多
关键词 学科教学知识 PCK 幼儿园音乐教育 新手教师 有效策略 舒尔曼 斯坦福 改善策略
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