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^(153)Sm-EDTMP治疗骨转移癌疗效分析 被引量:1
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作者 林好学 谢志淳 +7 位作者 林军 郭榕 林传荣 林爱珠 金小海 刘跃明 杨志 杜进 《同位素》 CAS 北大核心 1994年第3期176-181,共6页
报道经病理确诊的乳腺癌、鼻咽癌、肺癌等51例骨转移患者行 ̄(153)Sm-EDTMP内照射重复治疗的疗效。结果骨痛消失、减轻和无效分别为17.6%、74.5%和7.8%,总有效率为92.1%。对15例治疗前后全身骨显... 报道经病理确诊的乳腺癌、鼻咽癌、肺癌等51例骨转移患者行 ̄(153)Sm-EDTMP内照射重复治疗的疗效。结果骨痛消失、减轻和无效分别为17.6%、74.5%和7.8%,总有效率为92.1%。对15例治疗前后全身骨显像作对比观察,其中7例病灶稳定,其余8例有19个病灶消失或部分消失,同时2例出现新的骨转移灶。个别病例CT动态观察受累骨可见骨质修复,大多数患者全身状况改善,一过性白细胞降低、恶心仅占3.9%,无其他毒副作用。对 ̄(153)Sm-EDTMP治疗骨转移癌过程中可能的影响因素作了分析。 展开更多
关键词 骨肿瘤 EDTMP 放射治疗 钫153
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学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性的研究 被引量:1
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作者 林爱珠 《教师》 2020年第25期77-77,86,共2页
自学业水平测试实施以来,中职数学教学方法和教学目标发生了巨大变化,并对中职教师专业技能和素养提出了更高的要求,中职数学教学开始将重点转向对学生数学基础知识、学习能力和数学思维等方面的培养,并注重考查学生运用数学知识分析问... 自学业水平测试实施以来,中职数学教学方法和教学目标发生了巨大变化,并对中职教师专业技能和素养提出了更高的要求,中职数学教学开始将重点转向对学生数学基础知识、学习能力和数学思维等方面的培养,并注重考查学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。在学业水平测试背景下,中职数学教师必须改变教学目标、转变教学方法,全面提升课堂教学的有效性。文章结合中职数学特征和作者多年的教学经验,提出了几点有效的教学方法,供广大中职数学教师借鉴与参考。 展开更多
关键词 中职数学 课堂教学 学业水平测试 对策
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福建省妇儿生物样本库的建设和管理
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作者 林爱珠 吴俣萍 +2 位作者 朱怡冰 曹华 王心睿 《中国医药导报》 CAS 2023年第33期192-196,F0003,共6页
妇儿生物样本库的建设对妇儿相关疾病的分析和研究具有重要意义,福建省妇幼保健院生物样本库结合医院发展特点,参考国际大型生物样本库建设经验,基于国际标准化组织等机构的标准化思路,从场地设施的基础建设、组织框架、伦理、人员、设... 妇儿生物样本库的建设对妇儿相关疾病的分析和研究具有重要意义,福建省妇幼保健院生物样本库结合医院发展特点,参考国际大型生物样本库建设经验,基于国际标准化组织等机构的标准化思路,从场地设施的基础建设、组织框架、伦理、人员、设备、过程管理多个维度,建设覆盖从生命孕育到生命发育发展过程(婴幼儿、儿童、青少年)直至成年期全生命周期的福建省区域妇儿生物样本库,以期吸引更多单位的交流与合作,共同为妇儿相关疾病特别是重大特色疾病的防治研究做出贡献。 展开更多
关键词 生物样本库 妇儿疾病 队列研究 全生命周期
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把握课堂教学口语的精与简
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作者 林爱珠 《教育界》 2020年第14期81-82,共2页
教学口语的高质量体现了课堂教学的精华。教学口语始终贯穿着课堂的每一环节,精炼与简洁的教学口语犹如一把指挥棒,能顺利地引导孩子们直通知识的彼岸,让听者耳目一新、豁然开朗。而多余的教学口语却会降低语言的准确度,影响幼儿的理解... 教学口语的高质量体现了课堂教学的精华。教学口语始终贯穿着课堂的每一环节,精炼与简洁的教学口语犹如一把指挥棒,能顺利地引导孩子们直通知识的彼岸,让听者耳目一新、豁然开朗。而多余的教学口语却会降低语言的准确度,影响幼儿的理解力,让听者云里雾里不明其所以然。作者就多年来的教学与听课经验,针对教学口语的精炼与简洁这两方面,阐述自己的看法供大家共同探讨。 展开更多
关键词 课堂 教学 口语 精炼 简洁
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中职数学活力课堂的基本特征与实施策略
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作者 林爱珠 《教师》 2020年第31期49-50,共2页
由于深受传统教学理念的影响,中职数学课堂教学以灌输式为主,学生处于被动地位,学习态度消极、学习过程乏味,既影响到课堂教学质量的提高,又限制了师生的发展。因此,教师必须改变教学方式,让课堂充满活力,促使学生善学、乐学,而活力课... 由于深受传统教学理念的影响,中职数学课堂教学以灌输式为主,学生处于被动地位,学习态度消极、学习过程乏味,既影响到课堂教学质量的提高,又限制了师生的发展。因此,教师必须改变教学方式,让课堂充满活力,促使学生善学、乐学,而活力课堂是一种非常有效的教学模式。基于此,文章以中职数学教学为例,重点阐述了中职数学活力课堂的内涵,分析中职数学活力课堂的基本特征,并提出了具体的实施策略。 展开更多
关键词 中职数学 活力课堂 实施策略
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