期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
产教融合背景下高职学生教育管理的特点、困境及出路
被引量：
28
1
作者
林燚宁
黄小钊
张俊青
《教育与职业》
北大核心
2021年第20期62-65,共4页
目前,高职学生教育管理存在校企管理理念差异大、从学生到学徒的身份转变难、“双师型”教师比例偏低、教育管理方式不够灵活、教育管理主体没有形成合力等问题。基于此,文章提出产教融合背景下高职学生教育管理的出路:落实“三全育人...
目前,高职学生教育管理存在校企管理理念差异大、从学生到学徒的身份转变难、“双师型”教师比例偏低、教育管理方式不够灵活、教育管理主体没有形成合力等问题。基于此,文章提出产教融合背景下高职学生教育管理的出路:落实“三全育人”教育理念,培养高素质职业人;提高教育管理队伍整体素质,协助学生向学徒身份转变;盘活校企资源,增强教育管理工作的针对性;发挥各教育管理主体的作用,整合教育管理主体的合力;重视学生骨干培养,发挥学生榜样作用。
展开更多
关键词
产教融合
高职学生
教育管理
“双师型”教师
学徒
在线阅读
下载PDF
职称材料
现代学徒制背景下企业培训困境与提升策略
被引量：
9
2
作者
林燚宁
《教育与职业》
北大核心
2021年第10期101-104,共4页
以校企合作、工学结合为特征的现代学徒制,对企业人才资源培训与开发的意义重大。当前,我国企业培训面临积极性不高、针对性不强、培训师资欠缺、有效性不足等现实困境。基于此,立足现代学徒制的人才培养模式,可以通过树立新型学徒培训...
以校企合作、工学结合为特征的现代学徒制,对企业人才资源培训与开发的意义重大。当前,我国企业培训面临积极性不高、针对性不强、培训师资欠缺、有效性不足等现实困境。基于此,立足现代学徒制的人才培养模式,可以通过树立新型学徒培训理念,提高学徒培训的积极性;落实学徒课程实用特征,提高企业培训的针对性;发挥企业培训师的主导作用,提高企业培训的层次性;建立现代学徒监督体系,提升企业培训的有效性。
展开更多
关键词
现代学徒制
企业培训
困境
策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
高职院校辅导员胜任力的应然向度、实然表征与必然路径——基于校企协同育人视角
被引量：
6
3
作者
林燚宁
《教育与职业》
北大核心
2023年第2期101-105,共5页
随着职业教育高质量发展进程的不断加快,各高职院校越来越关注辅导员的胜任力,尤其是校企协同育人视角下的辅导员胜任力。具体而言,校企协同育人模式下高职院校辅导员胜任力主要包括角色、知识、技能、能力及素养五个方面的应然向度。...
随着职业教育高质量发展进程的不断加快,各高职院校越来越关注辅导员的胜任力,尤其是校企协同育人视角下的辅导员胜任力。具体而言,校企协同育人模式下高职院校辅导员胜任力主要包括角色、知识、技能、能力及素养五个方面的应然向度。但在具体的校企协同育人过程中,高职院校辅导员呈现出职业角色定位模糊、专业基础知识薄弱、专业实践技能短缺、关系协调能力欠缺及综合人文素养不足等实然表征,影响了校企协同育人的成效。基于此,需要明晰高职院校辅导员在校企协同育人中的角色定位、夯实专业基础知识、提高专业实践技能、培养关系协调能力、涵养综合人文素养,这是提升辅导员胜任力的必然路径。
展开更多
关键词
高职院校
校企协同
辅导员
胜任力
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
产教融合背景下高职学生教育管理的特点、困境及出路
被引量：
28
1
作者
林燚宁
黄小钊
张俊青
机构
广西交通职业技术学院
南宁职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第20期62-65,共4页
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目课题“高职课堂革命‘学习共同体’教学模式的构建与实施”(项目编号:GXGZJG2021B054,项目主持人:林燚宁)
2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究课题“高校思想政治教育与创新创业教育双向融合发展的策略研究”(项目编号:2020SZ152,项目主持人:林燚宁)
2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职学生职业核心素养培育研究”(项目编号:2021DSZ001,项目主持人:黄小钊)的阶段性研究成果。
文摘
目前,高职学生教育管理存在校企管理理念差异大、从学生到学徒的身份转变难、“双师型”教师比例偏低、教育管理方式不够灵活、教育管理主体没有形成合力等问题。基于此,文章提出产教融合背景下高职学生教育管理的出路:落实“三全育人”教育理念,培养高素质职业人;提高教育管理队伍整体素质,协助学生向学徒身份转变;盘活校企资源,增强教育管理工作的针对性;发挥各教育管理主体的作用,整合教育管理主体的合力;重视学生骨干培养,发挥学生榜样作用。
关键词
产教融合
高职学生
教育管理
“双师型”教师
学徒
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
现代学徒制背景下企业培训困境与提升策略
被引量：
9
2
作者
林燚宁
机构
广西交通职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第10期101-104,共4页
基金
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“高校创业先进典型生成规律及路径研究”(项目编号:2020KY34001,项目主持人:林燚宁)的阶段性研究成果
2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究重点项目“现代学徒制模式下辅导员与企业师傅间的沟通合作机制与实践研究”(项目编号:2017MSZ017,项目主持人:林燚宁)的研究成果之一。
文摘
以校企合作、工学结合为特征的现代学徒制,对企业人才资源培训与开发的意义重大。当前,我国企业培训面临积极性不高、针对性不强、培训师资欠缺、有效性不足等现实困境。基于此,立足现代学徒制的人才培养模式,可以通过树立新型学徒培训理念,提高学徒培训的积极性;落实学徒课程实用特征,提高企业培训的针对性;发挥企业培训师的主导作用,提高企业培训的层次性;建立现代学徒监督体系,提升企业培训的有效性。
关键词
现代学徒制
企业培训
困境
策略
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高职院校辅导员胜任力的应然向度、实然表征与必然路径——基于校企协同育人视角
被引量：
6
3
作者
林燚宁
机构
广西交通职业技术学院航海工程学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第2期101-105,共5页
基金
2022年广西壮族自治区教育厅广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目的资助。
文摘
随着职业教育高质量发展进程的不断加快,各高职院校越来越关注辅导员的胜任力,尤其是校企协同育人视角下的辅导员胜任力。具体而言,校企协同育人模式下高职院校辅导员胜任力主要包括角色、知识、技能、能力及素养五个方面的应然向度。但在具体的校企协同育人过程中,高职院校辅导员呈现出职业角色定位模糊、专业基础知识薄弱、专业实践技能短缺、关系协调能力欠缺及综合人文素养不足等实然表征,影响了校企协同育人的成效。基于此,需要明晰高职院校辅导员在校企协同育人中的角色定位、夯实专业基础知识、提高专业实践技能、培养关系协调能力、涵养综合人文素养,这是提升辅导员胜任力的必然路径。
关键词
高职院校
校企协同
辅导员
胜任力
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产教融合背景下高职学生教育管理的特点、困境及出路
林燚宁
黄小钊
张俊青
《教育与职业》
北大核心
2021
28
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
现代学徒制背景下企业培训困境与提升策略
林燚宁
《教育与职业》
北大核心
2021
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职院校辅导员胜任力的应然向度、实然表征与必然路径——基于校企协同育人视角
林燚宁
《教育与职业》
北大核心
2023
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
