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“生活化”数学教学的尝试被引量：15: 1; 作者林燕娟《江苏教育》 2004年第01B期31-32,共2页; “生活化”数学教学就是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学内容,同时用获得的广泛数学活动经验来解决生活中的实际问题。; 关键词生活化数学教学小学教学内容教学情景动手操作; 在线阅读下载PDF 职称材料

开立内镜联合京都胃炎分类在胃幽门螺杆菌诊断中的应用效果分析被引量：3: 2; 作者黄耀奎林燕娟王小忠《中国内镜杂志》 2023年第5期43-51,共9页; 目的探讨开立内镜联合京都胃炎分类在胃幽门螺杆菌(Hp)诊断中的应用效果。方法于开立胃镜下观察胃黏膜,采用京都胃炎分类进行评分,结合快速尿素酶Hp检测,综合评价开立内镜的诊断效能,对基于快速尿素酶与开立胃镜观察的胃黏膜各表现做多... 展开更多; 关键词开立内镜 Hp诊断快速尿素酶京都胃炎分类影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

建筑工程土建施工中桩基础施工技术的应用研究被引量：7: 3; 作者林燕娟《居业》 2019年第8期102-102,104,共2页; 在土建施工中,桩基础施工技术的广泛应用,使组织土层的抗拔承载力以及抗压性得到大幅度提高,且地基不易出现大幅度的不均匀沉降,有利于提升建筑物的稳定性。因此本文主要对实现桩基础技术的条件,桩基技术实施准备工作及土建工程应用桩... 展开更多; 关键词土建工程桩基施工应用分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

具身认知视野下的数学游戏化学习被引量：1: 4; 作者林燕娟《江苏教育》 2019年第81期14-17,共4页; 具身认知理论倡导以“身体经验”认识世界,游戏化学习的身心合一、环境支撑、记忆、沉浸等特性符合具身认知的学习观,为我们从“离身”转向“具身”提供了一条新路径。教师可以通过找准游戏点,建构游戏化学习的环境;以“做中学”为主线... 展开更多; 关键词具身认知游戏化学习游戏环境游戏精神具身操作; 在线阅读下载PDF 职称材料

地区文化背景下幼儿美术课程的创意实践研究: 5; 作者林燕娟《教师》 2022年第3期78-80,共3页; 为落实幼儿美术课程的育人功能,创设科学合理的素质教育下的幼儿美术创意课堂,文章作者采用理论与实践相结合的研究方法,以福建省连城县区域文化为切入点,从多元绘本绘画和趣味教学情景两个角度研究了建构幼儿美术创意课程的有效途径,... 展开更多; 关键词幼儿教育美术课程地区文化创意途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“生活化”数学教学的尝试被引量：15: 1; 作者林燕娟; 机构常州市武进区湖塘桥中心小学; 出处《江苏教育》 2004年第01B期31-32,共2页; 文摘 “生活化”数学教学就是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学内容,同时用获得的广泛数学活动经验来解决生活中的实际问题。; 关键词生活化数学教学小学教学内容教学情景动手操作; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开立内镜联合京都胃炎分类在胃幽门螺杆菌诊断中的应用效果分析被引量：3: 2; 作者黄耀奎林燕娟王小忠; 机构汕头市中心医院内镜中心; 出处《中国内镜杂志》 2023年第5期43-51,共9页; 文摘目的探讨开立内镜联合京都胃炎分类在胃幽门螺杆菌(Hp)诊断中的应用效果。方法于开立胃镜下观察胃黏膜,采用京都胃炎分类进行评分,结合快速尿素酶Hp检测,综合评价开立内镜的诊断效能,对基于快速尿素酶与开立胃镜观察的胃黏膜各表现做多因素分析。结果开立内镜联合京都胃炎分类对Hp的诊断效能相对于快速尿素酶的诊断准确性更高[曲线下面积(AUC)=0.913,95%CI:0.884~0.943,灵敏度为92.20%,特异度为90.50%,约登指数(YI)为0.827]。开立内镜SFI模式观察弥漫性发红的诊断相对于快速尿素酶准确性更高(AUC=0.893,95%CI:0.859~0.927,灵敏度为86.80%,特异度为91.30%,YI为0.781)。开立内镜观察下诊断的55例胃肠上皮化生黏膜中,病理报告胃肠上皮化生阳性的例数为46例,阳性符合率为83.64%。单因素分析结果显示,年龄、患者类型、检查类型、彩图数、萎缩、胃肠上皮化生、皱襞肿大、鸡皮样黏膜、弥漫性发红和京都胃炎评分是开立内镜联合快速尿素酶检测Hp感染的影响因素(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,开立内镜观察下的萎缩(O^R=19.725,95%CI:7.205~54.004)、胃肠上皮化生(O^R=11.103,95%CI:1.378~89.452)、鸡皮样黏膜(O^R=89.534,95%CI:9.124~870.055)、弥漫性发红(O^R=61.793,95%CI:23.278~160.920)、京都胃炎评分2分及以上(O^R=1.123,95%CI:1.025~1.610)是影响开立内镜联合快速尿素酶检测Hp感染的独立危险因素,Hp阳性诊断的效能排列为:鸡皮样黏膜>弥漫性发红>萎缩>胃肠上皮化生>京都胃炎评分2分及以上。结论开立内镜联合京都胃炎分类在上消化道Hp诊断中的诊断效能较高,其SFI模式对弥漫性发红的观察有一定优势,VIST模式对发红肠化的判断有较大优势。多因素分析显示,开立内镜观察下各项指标及Hp诊断结果与京都胃炎分类基本一致。; 关键词开立内镜 Hp诊断快速尿素酶京都胃炎分类影响因素; Keywords SonoScape endoscope diagnosis of Hp infection rapid urea Kyoto gastritis classification impact factors; 分类号 R573 [医药卫生—消化系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建筑工程土建施工中桩基础施工技术的应用研究被引量：7: 3; 作者林燕娟; 机构大同煤矿集团北辛窑煤业有限公司; 出处《居业》 2019年第8期102-102,104,共2页; 文摘在土建施工中,桩基础施工技术的广泛应用,使组织土层的抗拔承载力以及抗压性得到大幅度提高,且地基不易出现大幅度的不均匀沉降,有利于提升建筑物的稳定性。因此本文主要对实现桩基础技术的条件,桩基技术实施准备工作及土建工程应用桩基的具体情况进行分析,并以供参考。; 关键词土建工程桩基施工应用分析; 分类号 TU753.3 [建筑科学—建筑技术科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名具身认知视野下的数学游戏化学习被引量：1: 4; 作者林燕娟; 机构江苏省常州市武进区星河实验小学课程中心; 出处《江苏教育》 2019年第81期14-17,共4页; 文摘具身认知理论倡导以“身体经验”认识世界,游戏化学习的身心合一、环境支撑、记忆、沉浸等特性符合具身认知的学习观,为我们从“离身”转向“具身”提供了一条新路径。教师可以通过找准游戏点,建构游戏化学习的环境;以“做中学”为主线,赋予游戏化学习的生长力;构建评价场,让学习着上游戏精神的底色,来引导学生开展数学游戏化学习。; 关键词具身认知游戏化学习游戏环境游戏精神具身操作; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地区文化背景下幼儿美术课程的创意实践研究: 5; 作者林燕娟; 机构福建省连城县实验小学附属幼儿园; 出处《教师》 2022年第3期78-80,共3页; 文摘为落实幼儿美术课程的育人功能,创设科学合理的素质教育下的幼儿美术创意课堂,文章作者采用理论与实践相结合的研究方法,以福建省连城县区域文化为切入点,从多元绘本绘画和趣味教学情景两个角度研究了建构幼儿美术创意课程的有效途径,研究表明:地区文化与幼儿创意美术课程有着密切联系;配合具有文娱性质、良性竞争性质和实地参观性质的特定情境能够辅助推进专题型、园本化、重构型创意美术绘本课程建设,对打造文化多元、教材丰富、情景合理的幼儿美术创意课堂意义重大。; 关键词幼儿教育美术课程地区文化创意途径; 分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“生活化”数学教学的尝试	林燕娟	《江苏教育》	2004	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	开立内镜联合京都胃炎分类在胃幽门螺杆菌诊断中的应用效果分析	黄耀奎林燕娟王小忠	《中国内镜杂志》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	建筑工程土建施工中桩基础施工技术的应用研究	林燕娟	《居业》	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	具身认知视野下的数学游戏化学习	林燕娟	《江苏教育》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	地区文化背景下幼儿美术课程的创意实践研究	林燕娟	《教师》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料