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短视频素材在地理课堂教学中的有效运用策略被引量：4: 1; 作者林样根梅国红《地理教学》北大核心 2019年第11期43-44,共2页; 《普通高中地理课程标准(2017年版)》在"实施建议"中提出"深化信息技术应用"的建议。短视频在当前互联网领域里炙手可热。其实,在地理课堂教学中短视频也值得被推广应用。相对于别的媒介呈现方式,短视频素材教学既... 展开更多; 关键词短视频素材地理教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理系列化微课的开发、推广与应用策略被引量：2: 2; 作者林样根《福建基础教育研究》 2016年第11期115-117,共3页; 系列化是微课发展的一个重要趋势,特别是对于知识系统性极强的高中地理课程来说,其微课的系列化是其现实的需要。文章根据笔者的系列化微课的亲身实践,从如何开发制作到如何进行推广和应用对高中地理系列化微课进行了深入的探讨。; 关键词系列化微课高中地理开发推广应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于校园地理社团的学生地理实践力培养——以建瓯一中“地理探索协会”为例被引量：1: 3; 作者林样根何如芳曾呈进《福建基础教育研究》 2018年第5期91-92,共2页; 地理实践力是四大地理核心素养之一,是连接书本中的地理与生活中的地理的纽带。校园地理社团建设是校园地理文化建设的有机组成部分,是学生培养学生地理实践力的重要途径之一。; 关键词地理核心素养地理社团地理实践力; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈运用FLASH交互式微课促进学生地理思维的发展: 4; 作者曾呈进林样根梅国红《地理教学》 2017年第4期4-6,49,共4页; 《普通高中地理课程标准》把提高学生的地理思维能力列为重要的教学目标。Flash交互式微课作为一种较为新颖的微课形式,它具有交互性、自主性、实用性、高效性、思维性等特点,对促进学生的空间思维、比较思维、综合思维、分析思维等地... 展开更多; 关键词微课地理思维 FLASH; 在线阅读下载PDF 职称材料

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