故事教学有利于培养学生英语学习的兴趣,激发学生英语阅读的热情,活跃学生的思维。教师如能遵循课标要求,更多地在课堂中引入故事教学,必将大大提升学生的思维品质,最终更好地培养学生的英语学科核心素养。文章以PEP版《英语》五(下)“U...故事教学有利于培养学生英语学习的兴趣,激发学生英语阅读的热情,活跃学生的思维。教师如能遵循课标要求,更多地在课堂中引入故事教学,必将大大提升学生的思维品质,最终更好地培养学生的英语学科核心素养。文章以PEP版《英语》五(下)“Unit 4 What can you do?Part C Story Time”为例,从故事教学的三个阶段,分别探讨了如何在小学英语故事教学中,提升学生的思维品质。展开更多
文摘故事教学有利于培养学生英语学习的兴趣,激发学生英语阅读的热情,活跃学生的思维。教师如能遵循课标要求,更多地在课堂中引入故事教学,必将大大提升学生的思维品质,最终更好地培养学生的英语学科核心素养。文章以PEP版《英语》五(下)“Unit 4 What can you do?Part C Story Time”为例,从故事教学的三个阶段,分别探讨了如何在小学英语故事教学中,提升学生的思维品质。
