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小学高年级学生合作心理调查研究
被引量：
1
1
作者
林文瑞
林兆星
《福建基础教育研究》
2013年第12期16-17,共2页
合作乃是群体成员为了实现共同目标而同心协力，相互促进的合作性行为。在小学高年级学生合作活动中，同学问的关系是合作的，但又带有些竞争性。现在的小学生大多是独生儿女，许多时候以自我为中心，少考虑他人，少考虑合作，而当今社...
合作乃是群体成员为了实现共同目标而同心协力，相互促进的合作性行为。在小学高年级学生合作活动中，同学问的关系是合作的，但又带有些竞争性。现在的小学生大多是独生儿女，许多时候以自我为中心，少考虑他人，少考虑合作，而当今社会和宣传媒体又过多强调竞争，少提倡合作。社会要和谐，
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关键词
小学生
高年级
合作
心理调查
竞争性
性行为
社会
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职称材料
提升中学校长培训在岗自学研修阶段学习成效
2
作者
林文瑞
庄月芳
《福建基础教育研究》
2012年第11期11-11,共1页
省级教育学院承担全省中学校长各种类型培训,按照培训计划,校长培训分三个阶段：第一阶段集中在教育学院进行系统的理论学习和到省内外中学进行学校考察;第二阶段为校长在岗自学研修阶段,校长回到各自学校边工作,边学习,运用所学的教育...
省级教育学院承担全省中学校长各种类型培训,按照培训计划,校长培训分三个阶段：第一阶段集中在教育学院进行系统的理论学习和到省内外中学进行学校考察;第二阶段为校长在岗自学研修阶段,校长回到各自学校边工作,边学习,运用所学的教育理论等解决学校工作中的问题;第三阶段为培训总结阶段,校长们集中教育学院交流学习经验和心得。
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关键词
理论学习
培训
校长
中学
自学
教育学院
学校工作
教育理论
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职称材料
中学校长个人发展规划状况的调查研究
3
作者
林文瑞
《福建基础教育研究》
2016年第8期14-16,共3页
中学校长个人发展规划是校长在对自己主客观条件进行分析、总结的基础上,根据自己发展思路,确定自己的发展目标,并为实现这一目标做出的有效安排。笔者调查了部分中学校长个人发展规划制定和完成状况,并提出了一些建议。
关键词
中学校长
个人
发展规划
制定
执行
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职称材料
中小学青年教师心理压力情况的调查与思考——以福建省为例
4
作者
肖龙井
程灵
+2 位作者
林文瑞
蔡丽红
郑茵中
《福建基础教育研究》
2011年第8期5-9,共5页
目前，青年教师已成为福建省中小学教师队伍的主力军。截至2009年底的统计，全省中小学35岁及以下青年教师占49．67％。2011年初，我们对福建省9个设区市18个县（市、区）的1289名中小学青年教师进行问卷调查，结果表明：感到压力极大的...
目前，青年教师已成为福建省中小学教师队伍的主力军。截至2009年底的统计，全省中小学35岁及以下青年教师占49．67％。2011年初，我们对福建省9个设区市18个县（市、区）的1289名中小学青年教师进行问卷调查，结果表明：感到压力极大的占5％、压力很大的占32％、压力一般的占38％、有点压力的占24％、没有压力的占1％。关注中小学青年教师的压力状况，分析青年教师的压力来源并寻求缓解压力的应对策略，提高青年教师幸福指数，对新时期加强教师队伍建设和推进基础教育改革与发展具有重要意义。
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关键词
心理压力
青年教师
中小学
福建省
教师队伍建设
问卷调查
幸福指数
教育改革
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职称材料
高校图书馆信息资源深层次开发的重点
5
作者
林文瑞
《交通高教研究》
2000年第4期32-33,共2页
:高校图书馆信息资源深层次开发 ,应把重点放在开发网络信息资源。
关键词
高校图书馆
信息资源
开发重点
深层次开发
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职称材料
题名
小学高年级学生合作心理调查研究
被引量：
1
1
作者
林文瑞
林兆星
机构
福建教育学院
福州仓山实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2013年第12期16-17,共2页
基金
福建教育学院基础教育研究立项课题(课题号为2013YB—33)
文摘
合作乃是群体成员为了实现共同目标而同心协力，相互促进的合作性行为。在小学高年级学生合作活动中，同学问的关系是合作的，但又带有些竞争性。现在的小学生大多是独生儿女，许多时候以自我为中心，少考虑他人，少考虑合作，而当今社会和宣传媒体又过多强调竞争，少提倡合作。社会要和谐，
关键词
小学生
高年级
合作
心理调查
竞争性
性行为
社会
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
提升中学校长培训在岗自学研修阶段学习成效
2
作者
林文瑞
庄月芳
机构
福建教育学院
泉州第七中学
出处
《福建基础教育研究》
2012年第11期11-11,共1页
基金
2012年福建教育学院基础教育研究课题“提升中学校长培训在岗自学研修阶段学习成效性”研究成果
文摘
省级教育学院承担全省中学校长各种类型培训,按照培训计划,校长培训分三个阶段：第一阶段集中在教育学院进行系统的理论学习和到省内外中学进行学校考察;第二阶段为校长在岗自学研修阶段,校长回到各自学校边工作,边学习,运用所学的教育理论等解决学校工作中的问题;第三阶段为培训总结阶段,校长们集中教育学院交流学习经验和心得。
关键词
理论学习
培训
校长
中学
自学
教育学院
学校工作
教育理论
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学校长个人发展规划状况的调查研究
3
作者
林文瑞
机构
福建教育学院校长研修部
出处
《福建基础教育研究》
2016年第8期14-16,共3页
基金
福建教育学院2015年基础教育研究立项课题“福建省中学校长个人发展规划调查”(项目编号:2015YB-09)研究成果
文摘
中学校长个人发展规划是校长在对自己主客观条件进行分析、总结的基础上,根据自己发展思路,确定自己的发展目标,并为实现这一目标做出的有效安排。笔者调查了部分中学校长个人发展规划制定和完成状况,并提出了一些建议。
关键词
中学校长
个人
发展规划
制定
执行
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学青年教师心理压力情况的调查与思考——以福建省为例
4
作者
肖龙井
程灵
林文瑞
蔡丽红
郑茵中
机构
福建教育学院
出处
《福建基础教育研究》
2011年第8期5-9,共5页
文摘
目前，青年教师已成为福建省中小学教师队伍的主力军。截至2009年底的统计，全省中小学35岁及以下青年教师占49．67％。2011年初，我们对福建省9个设区市18个县（市、区）的1289名中小学青年教师进行问卷调查，结果表明：感到压力极大的占5％、压力很大的占32％、压力一般的占38％、有点压力的占24％、没有压力的占1％。关注中小学青年教师的压力状况，分析青年教师的压力来源并寻求缓解压力的应对策略，提高青年教师幸福指数，对新时期加强教师队伍建设和推进基础教育改革与发展具有重要意义。
关键词
心理压力
青年教师
中小学
福建省
教师队伍建设
问卷调查
幸福指数
教育改革
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
高校图书馆信息资源深层次开发的重点
5
作者
林文瑞
机构
武汉理工大学
出处
《交通高教研究》
2000年第4期32-33,共2页
文摘
:高校图书馆信息资源深层次开发 ,应把重点放在开发网络信息资源。
关键词
高校图书馆
信息资源
开发重点
深层次开发
分类号
G251 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学高年级学生合作心理调查研究
林文瑞
林兆星
《福建基础教育研究》
2013
1
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职称材料
2
提升中学校长培训在岗自学研修阶段学习成效
林文瑞
庄月芳
《福建基础教育研究》
2012
0
在线阅读
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职称材料
3
中学校长个人发展规划状况的调查研究
林文瑞
《福建基础教育研究》
2016
0
在线阅读
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职称材料
4
中小学青年教师心理压力情况的调查与思考——以福建省为例
肖龙井
程灵
林文瑞
蔡丽红
郑茵中
《福建基础教育研究》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
高校图书馆信息资源深层次开发的重点
林文瑞
《交通高教研究》
2000
0
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职称材料
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