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学习金字塔理论在《应用文写作》教学中的实践被引量：4: 1; 作者林小珊《当代职业教育》 2012年第12期31-33,共3页; 近年来,各类企业、公司对毕业生的应用文撰写能力都有较高的要求,因此《应用文写作》这门课程有其至关重要的意义。而学生对学习这门课程的积极性不高,学习效率也不高,在研究、学习相关的教学的理论中,发现学习金字塔理论中提到"... 展开更多; 关键词应用文写作学习金字塔主动学习课堂活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

组建社区教育学院构建终身教育体系促进社区和谐发展被引量：4: 2; 作者覃广泉林小珊王展乐《继续教育研究》北大核心 2010年第6期49-50,共2页; 社区教育是不同于普通学校教育和成人教育的新的教育形式,社区教育学院是由当地政府举办的,集公益性、综合性、社区性于一体的多功能的区域性教育培训中心,在促进社区建设和发展,在构建国民终身教育体系中具有不可替代的作用。组建社区... 展开更多; 关键词社区社区教育学院终身教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校学生网上评教及其效果分析被引量：16: 3; 作者胡婷余大敏林小珊《西北医学教育》 2007年第3期452-454,共3页; 学生评教可以客观、稳定的反映高校教师在教学中客观存在的差异，传统的学生评教方法具有评价主体参与不全面、评价项目较单一、评价信息反馈周期过长、评价工作量大、评价功能不健全等弊端。本文就高校学生网上评教的必要性和可行性、... 展开更多; 关键词学生评教网络教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

乳头体和隔区在大鼠条件性味觉痕迹的形成和保存中的作用: 4; 作者区英琦许世彤 +3 位作者萧鹏李鸥黄晖阳林小珊《心理学报》 1984年第4期428-434,共7页; 本工作是在前一工作的基础上,进一步研究分别电损毁有关回路的乳头体、隔区,对以糖精水为条件刺激。氯化锂腹腔注射引起中毒作为非条件刺激的条件性糖精厌恶痕迹的形成和保存的影响。结果表明,无论是损毁乳头体,或者隔区,对条件性糖精... 展开更多; 关键词乳头体条件性隔区大鼠形成与保存味觉信号非条件刺激边缘系统糖精水电损毁; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于OPAX方法的整车室内通过噪声贡献量分析: 5; 作者陈剑林小珊 +1 位作者高彬彬刘策《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2021年第4期433-439,共7页; 文章论述了扩展工况传递路径分析(operational-X path analysis,OPAX)方法的基本理论,基于OPAX方法建立了整车室内通过噪声传递路径贡献量分析模型;依据车辆通过噪声室内测试相关国际标准,在配备低噪声四驱转鼓的半消声室内对某乘用车... 展开更多; 关键词扩展工况传递路径分析(OPAX) 通过噪声声学载荷贡献量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习金字塔理论在《应用文写作》教学中的实践被引量：4: 1; 作者林小珊; 机构广东省轻工业技师学院; 出处《当代职业教育》 2012年第12期31-33,共3页; 文摘近年来,各类企业、公司对毕业生的应用文撰写能力都有较高的要求,因此《应用文写作》这门课程有其至关重要的意义。而学生对学习这门课程的积极性不高,学习效率也不高,在研究、学习相关的教学的理论中,发现学习金字塔理论中提到"讨论、实践、教授他人"的方法能提高学生的学习兴趣和学习效率。把这种活动式的教学模式应用到《应用文写作》教学中,能较好地提升学生的学习积极性和学习效果。; 关键词应用文写作学习金字塔主动学习课堂活动; 分类号 H193.6 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名组建社区教育学院构建终身教育体系促进社区和谐发展被引量：4: 2; 作者覃广泉林小珊王展乐; 机构仲恺农业工程学院广州医学院护理学院番禺市桥成人教育技术学校; 出处《继续教育研究》北大核心 2010年第6期49-50,共2页; 基金广东省教育科学研究项目"社会主义新农村建设与农村成人教育研究"的研究成果项目编号:ZJ030; 文摘社区教育是不同于普通学校教育和成人教育的新的教育形式,社区教育学院是由当地政府举办的,集公益性、综合性、社区性于一体的多功能的区域性教育培训中心,在促进社区建设和发展,在构建国民终身教育体系中具有不可替代的作用。组建社区教育学院,实施终身教育,以促进社区的和谐发展意义重大。; 关键词社区社区教育学院终身教育; Keywords community colleges of community education lifelong education; 分类号 G648.6 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校学生网上评教及其效果分析被引量：16: 3; 作者胡婷余大敏林小珊; 机构广州医学院护理学院; 出处《西北医学教育》 2007年第3期452-454,共3页; 文摘学生评教可以客观、稳定的反映高校教师在教学中客观存在的差异，传统的学生评教方法具有评价主体参与不全面、评价项目较单一、评价信息反馈周期过长、评价工作量大、评价功能不健全等弊端。本文就高校学生网上评教的必要性和可行性、特点和功能、效果评价等进行了探讨，以期客观评价教师的教学水平，从而促进教师改进教学方法、提高教学质量。; 关键词学生评教网络教学; Keywords student＇ evaluation of teaching Internet teaching; 分类号 G642.45 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乳头体和隔区在大鼠条件性味觉痕迹的形成和保存中的作用: 4; 作者区英琦许世彤萧鹏李鸥黄晖阳林小珊; 机构华南师范大学生物学系; 出处《心理学报》 1984年第4期428-434,共7页; 文摘本工作是在前一工作的基础上,进一步研究分别电损毁有关回路的乳头体、隔区,对以糖精水为条件刺激。氯化锂腹腔注射引起中毒作为非条件刺激的条件性糖精厌恶痕迹的形成和保存的影响。结果表明,无论是损毁乳头体,或者隔区,对条件性糖精厌恶痕迹的形成和保存均无影响。说明在本实验条件下,这种条件性味觉痕迹的形成与保存,不依赖边缘系统的乳头体、海马、隔区这些回路的参与,这就进一步说明味觉信号的记忆确有其不同于视、听觉信号的记忆的机制的。; 关键词乳头体条件性隔区大鼠形成与保存味觉信号非条件刺激边缘系统糖精水电损毁; 分类号 B [哲学宗教]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OPAX方法的整车室内通过噪声贡献量分析: 5; 作者陈剑林小珊高彬彬刘策; 机构合肥工业大学机械工程学院合肥工业大学噪声振动工程研究所; 出处《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2021年第4期433-439,共7页; 基金合肥工业大学产学研校企合作资助项目(W2017JSKF0548)。; 文摘文章论述了扩展工况传递路径分析(operational-X path analysis,OPAX)方法的基本理论,基于OPAX方法建立了整车室内通过噪声传递路径贡献量分析模型;依据车辆通过噪声室内测试相关国际标准,在配备低噪声四驱转鼓的半消声室内对某乘用车开展通过噪声室内试验,通过测试与计算分析获得各路径的声学载荷及其贡献量;结合阶次分析,最终确定该车型室内通过噪声的主要噪声源,并提出改进方案。贡献量分析结果与实际情况相符,表明OPAX方法可以准确地进行车辆通过噪声贡献量分析,有助于指导降低车辆通过噪声,具有很好的工程应用价值。; 关键词扩展工况传递路径分析(OPAX) 通过噪声声学载荷贡献量; Keywords operational-X path analysis(OPAX) pass-by noise acoustic load contribution; 分类号 U467.12 [机械工程—车辆工程] U467.493 [机械工程—车辆工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学习金字塔理论在《应用文写作》教学中的实践	林小珊	《当代职业教育》	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	组建社区教育学院构建终身教育体系促进社区和谐发展	覃广泉林小珊王展乐	《继续教育研究》北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校学生网上评教及其效果分析	胡婷余大敏林小珊	《西北医学教育》	2007	16	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乳头体和隔区在大鼠条件性味觉痕迹的形成和保存中的作用	区英琦许世彤萧鹏李鸥黄晖阳林小珊	《心理学报》	1984	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于OPAX方法的整车室内通过噪声贡献量分析	陈剑林小珊高彬彬刘策	《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料