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小学数学思维能力培养的误区及思维进阶策略被引量：2: 1; 作者林宏滨陈球明《福建基础教育研究》 2024年第3期71-73,共3页; 用“数学思维思考世界”是数学课程目标的重要内容。思维能力培养是推动数学课堂教学革新的“精髓”,也是促进数学核心素养落地的“桥梁”。文章从动态性思考、结构性思考、表达性思考、拓展性思考四方面对思维能力培养误区进行探析,并... 展开更多; 关键词小学数学思维能力思维进阶; 在线阅读下载PDF 职称材料

改良内皮抑素基因转移对碱烧伤角膜新生血管的抑制作用被引量：3: 2; 作者李华刘平 +4 位作者葛红岩白洁谢芳施展林宏滨《眼科新进展》 CAS 北大核心 2009年第4期259-262,共4页; 目的观察含重复RGD序列的改良内皮抑素(endostatin,ES)(poly RGD-ES)基因-转移抑制碱烧伤诱导的兔角膜新生血管(corneal neovascularization,CNV)的效果,探讨其作用机制。方法将27只(54眼)兔随机平均分为3组,采用1mol.L-1NaOH碱烧伤法... 展开更多; 关键词改良内皮抑素碱烧伤角膜新生血管; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于结构化的小学数学深度学习策略——以人教版四年级上册“角的度量”教学为例被引量：6: 3; 作者林宏滨《福建基础教育研究》 2021年第9期66-68,共3页; 结构化有三种表现形式,分别是知识结构化、方法结构化、思维结构化。随着对结构化的逐渐掌握和运用,学生能够由浅入深地掌握学习知识。以人教版四年级上册“角的度量”教学为例,在结构化的思想中深度建构知识整体样态、深度经历方法统... 展开更多; 关键词小学数学结构化深度学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

素养导向下数学选择题的题型分析与编制原则: 4; 作者林宏滨《福建基础教育研究》 2022年第6期81-84,共4页; 选择题是数学教学评价、质量监测最常用的标准化的客观性试题,是考查学生解题思维过程的核心途径,是提升评价与监测阅卷速度与准确率(计算机自动阅卷)的主要渠道。文章从“解释选择、比较选择、论证选择、因果选择、读图(表)选择”的视... 展开更多; 关键词选择题题型分析编制原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

深入思考深度学习——小学数学深度学习的路径探索被引量：2: 5; 作者谢惠密林宏滨《教师》 2020年第24期67-68,共2页; 基于当前机器学习技术不断发展的现状,在小学数学教学发展中建立可用于分析学习的神经网络,并模仿人脑的运行机制来解释数学信息和数据的方法,被称为小学数学的深度学习法。随着小学新课程改革的不断深入,在机器学习与数学学科核心素养... 展开更多; 关键词数学学科深入思考深度学习教学路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学数学思维能力培养的误区及思维进阶策略被引量：2: 1; 作者林宏滨陈球明; 机构厦门市海沧延奎实验小学芸美分校; 出处《福建基础教育研究》 2024年第3期71-73,共3页; 文摘用“数学思维思考世界”是数学课程目标的重要内容。思维能力培养是推动数学课堂教学革新的“精髓”,也是促进数学核心素养落地的“桥梁”。文章从动态性思考、结构性思考、表达性思考、拓展性思考四方面对思维能力培养误区进行探析,并提出“激活思考欲望、驱动思考开放、促进思考爬坡、助力思考创新”培养策略,旨在促进小学生数学关键能力培养。; 关键词小学数学思维能力思维进阶; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改良内皮抑素基因转移对碱烧伤角膜新生血管的抑制作用被引量：3: 2; 作者李华刘平葛红岩白洁谢芳施展林宏滨; 机构哈尔滨医科大学第一临床医院眼科医院; 出处《眼科新进展》 CAS 北大核心 2009年第4期259-262,共4页; 基金黑龙江省科学技术计划项目(编号:GC08C416)~~; 文摘目的观察含重复RGD序列的改良内皮抑素(endostatin,ES)(poly RGD-ES)基因-转移抑制碱烧伤诱导的兔角膜新生血管(corneal neovascularization,CNV)的效果,探讨其作用机制。方法将27只(54眼)兔随机平均分为3组,采用1mol.L-1NaOH碱烧伤法诱导兔CNV形成。碱烧伤后分别在结膜下注射50g.L-1pCI-poly RGD-ES转染液、50g.L-1pCI-ES转染液和PBS缓冲液各0.2mL;每周2次,共2周。动态观察CNV的生长状况,计算CNV面积。第3天、第7天、第14天利用免疫组织化学方法观察血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)的表达,ELISA法检测房水中VEGF蛋白的表达。结果pCI-poly RGD-ES转染组CNV面积7d时达高峰,为(6.368±0.739)mm2,各时间点均明显少于其他2组,差异有显著统计学意义(P<0.001);7d时pCI-poly RGD-ES转染组房水中VEGF表达为(0.644±0.082)μg.L-1,7d后开始下降,各检测点与其他2组比较,差异有显著统计学意义(P<0.001)。结论poly RGD-ES可有效抑制碱烧伤诱导的CNV的生长,活性强于ES。; 关键词改良内皮抑素碱烧伤角膜新生血管; Keywords mutant endostatin alkali burn corneal neovascularization; 分类号 R772.2 [医药卫生—眼科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于结构化的小学数学深度学习策略——以人教版四年级上册“角的度量”教学为例被引量：6: 3; 作者林宏滨; 机构厦门市海沧区芸美小学; 出处《福建基础教育研究》 2021年第9期66-68,共3页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“基于核心素养促进深度学习的小学数学课堂教学研究”(课题编号:FJJKXB19-443)。; 文摘结构化有三种表现形式,分别是知识结构化、方法结构化、思维结构化。随着对结构化的逐渐掌握和运用,学生能够由浅入深地掌握学习知识。以人教版四年级上册“角的度量”教学为例,在结构化的思想中深度建构知识整体样态、深度经历方法统一过程、深度明晰思维完整脉络,让深度学习真实发生。; 关键词小学数学结构化深度学习; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素养导向下数学选择题的题型分析与编制原则: 4; 作者林宏滨; 机构海沧区芸美小学; 出处《福建基础教育研究》 2022年第6期81-84,共4页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“基于核心素养促进深度学习的小学数学课堂教学研究”(课题编号:FJJKXB19-443)。; 文摘选择题是数学教学评价、质量监测最常用的标准化的客观性试题,是考查学生解题思维过程的核心途径,是提升评价与监测阅卷速度与准确率(计算机自动阅卷)的主要渠道。文章从“解释选择、比较选择、论证选择、因果选择、读图(表)选择”的视角,对选择题题型进行详细分析,并提出“化单轨为双轨、化零散为整体、化直向为横向、化并列为递进、化封闭为创意”的选择题编制策略,旨在促进核心素养和关键能力的培养,优化教学结构和减轻学生的学业负担。; 关键词选择题题型分析编制原则; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深入思考深度学习——小学数学深度学习的路径探索被引量：2: 5; 作者谢惠密林宏滨; 机构福建省厦门市海沧区新江中心小学; 出处《教师》 2020年第24期67-68,共2页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于核心素养促进深度学习的小学数学课堂教学研究”(FJJKXB19-443)的研究成果之一。; 文摘基于当前机器学习技术不断发展的现状,在小学数学教学发展中建立可用于分析学习的神经网络,并模仿人脑的运行机制来解释数学信息和数据的方法,被称为小学数学的深度学习法。随着小学新课程改革的不断深入,在机器学习与数学学科核心素养的共同作用下,深度学习法受到了许多教师的追捧,被广泛应用于小学数学课堂教学。如何科学地运用深度学习法来提高数学课堂教学的有效性,帮助学生形成可视化的数学思维,拓展学生数学学习思维的深度和广度,成了教师在教学实践中关注和重视的课题。基于此,文章以深入思考和深度学习为主要教学目标,全面探索了小学数学深度学习的有效路径,以期激发学生的学习兴趣,促进学习的持续发展。; 关键词数学学科深入思考深度学习教学路径; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小学数学思维能力培养的误区及思维进阶策略	林宏滨陈球明	《福建基础教育研究》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	改良内皮抑素基因转移对碱烧伤角膜新生血管的抑制作用	李华刘平葛红岩白洁谢芳施展林宏滨	《眼科新进展》 CAS 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于结构化的小学数学深度学习策略——以人教版四年级上册“角的度量”教学为例	林宏滨	《福建基础教育研究》	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	素养导向下数学选择题的题型分析与编制原则	林宏滨	《福建基础教育研究》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	深入思考深度学习——小学数学深度学习的路径探索	谢惠密林宏滨	《教师》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料