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谈社会主义核心价值体系教育的理念与方法
被引量:
2
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作者
林士才
《教育与职业》
北大核心
2007年第30期67-68,共2页
社会主义核心价值体系教育是一项宏大的教育工程,教育者的辛t~_r-作是否有效,是至关重要的。抓住核心价值体系中本质的核心价值理念,采取科学的归纳演绎法、逻辑联系分析法、检验比较法和诚恳探究交流等方法,坚持走贴近实际、贴近...
社会主义核心价值体系教育是一项宏大的教育工程,教育者的辛t~_r-作是否有效,是至关重要的。抓住核心价值体系中本质的核心价值理念,采取科学的归纳演绎法、逻辑联系分析法、检验比较法和诚恳探究交流等方法,坚持走贴近实际、贴近生活、贴近受教育者的路子,是一个有效的教育途径。
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关键词
社会主义
核心价值体系
核心价值理念
信服教育方法
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试论农村职业教育的历史机遇
2
作者
林士才
《教育与职业》
北大核心
2007年第33期69-70,共2页
科教兴农是实现社会主义农业现代化的必由之路,而培养千千万万高素质的新型农民是社会主义新农村建设的关键。当前,我国的经济建设和社会发展已经到了一个全新的阶段,为农村职业教育提供了前所未有的发展机遇。教育公平理念的历史性...
科教兴农是实现社会主义农业现代化的必由之路,而培养千千万万高素质的新型农民是社会主义新农村建设的关键。当前,我国的经济建设和社会发展已经到了一个全新的阶段,为农村职业教育提供了前所未有的发展机遇。教育公平理念的历史性创新和公共教育资源的历史性大调整,使得农村职业教育出现了可喜的局面,这为社会主义新农村建设开拓了一条广阔的新路子。
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关键词
教育公平
新农村建设
职业教育
社会调查
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题名
谈社会主义核心价值体系教育的理念与方法
被引量:
2
1
作者
林士才
机构
江苏海事职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第30期67-68,共2页
文摘
社会主义核心价值体系教育是一项宏大的教育工程,教育者的辛t~_r-作是否有效,是至关重要的。抓住核心价值体系中本质的核心价值理念,采取科学的归纳演绎法、逻辑联系分析法、检验比较法和诚恳探究交流等方法,坚持走贴近实际、贴近生活、贴近受教育者的路子,是一个有效的教育途径。
关键词
社会主义
核心价值体系
核心价值理念
信服教育方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试论农村职业教育的历史机遇
2
作者
林士才
机构
江苏海事职业技术学院社科基础部
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第33期69-70,共2页
基金
江苏省教育厅基金资助项目“新农村建设中的职业教育行动研究”的成果之一(项目批准号:06SJB880013)
文摘
科教兴农是实现社会主义农业现代化的必由之路,而培养千千万万高素质的新型农民是社会主义新农村建设的关键。当前,我国的经济建设和社会发展已经到了一个全新的阶段,为农村职业教育提供了前所未有的发展机遇。教育公平理念的历史性创新和公共教育资源的历史性大调整,使得农村职业教育出现了可喜的局面,这为社会主义新农村建设开拓了一条广阔的新路子。
关键词
教育公平
新农村建设
职业教育
社会调查
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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1
谈社会主义核心价值体系教育的理念与方法
林士才
《教育与职业》
北大核心
2007
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2
试论农村职业教育的历史机遇
林士才
《教育与职业》
北大核心
2007
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