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“校企乡”聚力培养新型乡土新媒体营销人才的探索与实践: 1; 作者陈秋琨林俊标《福建轻纺》 2025年第3期63-66,71,共5页; 针对当前乡村缺乏会技术、有文化、善经营的乡土新媒体营销人才,导致乡村工作难以适应数字时代技术的应用和发展等问题,文章立足实践,探索校企乡三方共建“乡村人才产培创基地”和“乡村好物新媒体直播基地”,构建“三融合、四联动、五... 展开更多; 关键词乡村振兴 “校企乡”聚力乡土新媒体营销人才实践经验; 在线阅读下载PDF 职称材料

大连市发展都市型现代农业的SWOT分析被引量：2: 2; 作者林俊标《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第32期18540-18541,共2页; 运用SWOT分析法(态势分析法)对大连发展都市型现代农业进行了分析,得出大连发展都市型现代农业的优势(S)、劣势(W)、机会(O)、威胁(T),以期为大连都市型现代农业的发展提供理论参考。; 关键词都市型现代农业 SWOT分析大连; 在线阅读下载PDF 职称材料

OBE理论下培育中职生核心素养的课程设计及保障: 3; 作者林俊标林振昺《福建轻纺》 2020年第8期15-18,共4页; 中职生核心素养培育与提升是职业教育人才培养的重要环节。文章在OBE理论指导下,调研分析当前中职生核心素养的问题所在,运用OBE理论探索提升中职生核心素养的专业课程设计,并提出关键保障措施,有助于形成中职生核心素养的培育特色和培... 展开更多; 关键词核心素养 OBE理论课程设计关键保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于产教融合的中职信息技术专业群建设探研——以福建工业学校的实践为例: 4; 作者林俊标黄河陈秋琨《福建轻纺》 2020年第9期14-18,共5页; 推行产教融合下的专业群建设,是推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。文章以福建工业学校与福建有伦农业科技发展有限公司开展的产教深度融合为实践平台,探究适应产业发展和新型职业人才需求的中职信息技术专业群建设,增强毕业生... 展开更多; 关键词产教融合信息技术专业专业群建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“校企乡”聚力培养新型乡土新媒体营销人才的探索与实践: 1; 作者陈秋琨林俊标; 机构福建工业学校福建农业职业技术学院; 出处《福建轻纺》 2025年第3期63-66,71,共5页; 基金福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题——校企乡“三融合、四联动、五平台”育人模式下中职校新媒体营销专业助力乡村振兴的人才培养实践研究(项目编号:FJJKZZ23-005)。; 文摘针对当前乡村缺乏会技术、有文化、善经营的乡土新媒体营销人才,导致乡村工作难以适应数字时代技术的应用和发展等问题,文章立足实践,探索校企乡三方共建“乡村人才产培创基地”和“乡村好物新媒体直播基地”,构建“三融合、四联动、五平台”的新型乡土人才培养模式,培养具备数字素养、新媒体营销技能和创业意识能力的新型乡土新媒体营销人才。结果表明,以上策略不仅为乡村振兴建设赋能,还为职业院校乡村振兴人才培养及相关理论研究提供可借鉴的实践经验。; 关键词乡村振兴 “校企乡”聚力乡土新媒体营销人才实践经验; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F323 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大连市发展都市型现代农业的SWOT分析被引量：2: 2; 作者林俊标; 机构华南理工大学经济与贸易学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第32期18540-18541,共2页; 文摘运用SWOT分析法(态势分析法)对大连发展都市型现代农业进行了分析,得出大连发展都市型现代农业的优势(S)、劣势(W)、机会(O)、威胁(T),以期为大连都市型现代农业的发展提供理论参考。; 关键词都市型现代农业 SWOT分析大连; Keywords Urban modern agriculture SWOT method Dalian; 分类号 F320.1 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名OBE理论下培育中职生核心素养的课程设计及保障: 3; 作者林俊标林振昺; 机构福建工业学校; 出处《福建轻纺》 2020年第8期15-18,共4页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“产教融合下中职生核心素养培育的实践与创新研究——以F校的汽车专业产教融合为例”(项目编号:FJJK18-748)。; 文摘中职生核心素养培育与提升是职业教育人才培养的重要环节。文章在OBE理论指导下,调研分析当前中职生核心素养的问题所在,运用OBE理论探索提升中职生核心素养的专业课程设计,并提出关键保障措施,有助于形成中职生核心素养的培育特色和培育质量,满足区域经济社会发展对技能型人才的实际需求。; 关键词核心素养 OBE理论课程设计关键保障; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于产教融合的中职信息技术专业群建设探研——以福建工业学校的实践为例: 4; 作者林俊标黄河陈秋琨; 机构福建工业学校; 出处《福建轻纺》 2020年第9期14-18,共5页; 基金 2018年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题“产教深度融合下中职信息技术专业群建设的实践研究——以福建工业学校与有伦农业科技发展有限公司的实践为例”(课题编号:ZA2018004)。; 文摘推行产教融合下的专业群建设,是推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。文章以福建工业学校与福建有伦农业科技发展有限公司开展的产教深度融合为实践平台,探究适应产业发展和新型职业人才需求的中职信息技术专业群建设,增强毕业生的岗位适应性和职业迁移能力,凸显专业建设特色。; 关键词产教融合信息技术专业专业群建设; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“校企乡”聚力培养新型乡土新媒体营销人才的探索与实践	陈秋琨林俊标	《福建轻纺》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大连市发展都市型现代农业的SWOT分析	林俊标	《安徽农业科学》 CAS 北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	OBE理论下培育中职生核心素养的课程设计及保障	林俊标林振昺	《福建轻纺》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于产教融合的中职信息技术专业群建设探研——以福建工业学校的实践为例	林俊标黄河陈秋琨	《福建轻纺》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料