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关于编纂台湾地名词典的几点意见 在《中华人民共和国地名词典·台湾分卷》编纂工作会议上的发言
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作者 林丽韫 《辞书研究》 1983年第1期21-25,共5页
《中华人民共和国地名词典》的编纂,不仅是为了满足国内外广泛的社会需求,而且也是实现“四化”,建设精神文明的一项基础工程。《台湾分卷》的编纂不仅是这项基础工程的一个有机组成部分。
关键词 地名词典 中华人民共和国 台湾省 编纂 台湾海峡两岸 中国地名 基础工程 社会需求 分卷 精神文明
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金红苹果的等次评定及相关技术
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作者 林丽韫 《现代农村科技》 2021年第7期113-113,共1页
1金红苹果的个头评定正常健康的金红苹果个头比国光苹果、红富士苹果要小得多,大一点的金红苹果重量在2两左右,因此,2两或者2两稍微多一点的金红苹果为一级品,小于1.5两的为二级品,1两左右的为等外品。2金红苹果的颜色评定金红苹果的颜... 1金红苹果的个头评定正常健康的金红苹果个头比国光苹果、红富士苹果要小得多,大一点的金红苹果重量在2两左右,因此,2两或者2两稍微多一点的金红苹果为一级品,小于1.5两的为二级品,1两左右的为等外品。2金红苹果的颜色评定金红苹果的颜色以红色为最佳,在背向南面的一面,也会有黄色出现,这样的金红苹果是一级品,有时候金红苹果在红色上带有一些麻点. 展开更多
关键词 金红苹果 国光苹果 红富士苹果 一级品 颜色 红色 评定
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模块教学:促进学生学习可持续发展 被引量:1
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作者 林传忠 林丽韫 《中小学教师培训》 2020年第7期56-59,共4页
教学最终的目的是促进学生学习的可持续发展,让学习成为学生终身的能力与习惯。如果学生一直在教师的帮扶下进行学习,教与学的方式一成不变,学生学习能力是得不到发展的。模块教学重在沟通知识、学习方法、思想方法等的联系,帮助学生形... 教学最终的目的是促进学生学习的可持续发展,让学习成为学生终身的能力与习惯。如果学生一直在教师的帮扶下进行学习,教与学的方式一成不变,学生学习能力是得不到发展的。模块教学重在沟通知识、学习方法、思想方法等的联系,帮助学生形成有结构的知识体系,持续地培养学生能力。可以通过"想模块、教模块、成模块"来展开模块教学,从而促进学生学习的可持续发展。 展开更多
关键词 模块教学 可持续发展 小学数学
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