-
题名影响小学科学学力因素的中日比较研究
被引量：17
- 1
-
-
作者
孟令红
角屋重树
清水钦也
松浦拓也
-
机构
北京教育学院教师教育数理学院
日本广岛大学大学院教育学研究科
-
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2010年第5期33-38,29,共7页
-
文摘
本研究以中国为主体、日本为客体对影响小学科学学力的七个因素(设定为①家长的支持;②班级环境;③学习科学的积极性;④朋友环境;⑤校外学习时间;⑥家长对科学的关心;⑦家长对科学教育的期望),通过利用构造方程式模型(Structural Equation Modeling),明确各因素对学力影响的关系构造的中日比较研究。目的是通过比较研究更加深入地理解中国小学科学教育的特点,同时,为我国小学科学教育改革提供具有可操作性的经验。
-
关键词
小学科学
影响学力因素
中日比较
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学科学教师的教学思想及方法的中日比较研究
被引量：6
- 2
-
-
作者
孟令红
(日)松浦拓也
(日)角屋重树
-
机构
北京教育学院教师教育数理学院实验中心
日本广岛大学大学院教育学研究科
原日本国立教育政策研究所教育课程研究中心基础研究部
-
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第9期30-35,共6页
-
文摘
本研究以中国为主体、日本为客体,从教学现状和教学环境方面对中日小学科学教师进行了问卷调查,通过调查对中日两国的小学科学教学情况进行了比较研究。目的是通过比较研究更加深入地理解中国小学科学教师的教学思想及方法的特点,同时,为我国小学科学教育教学改革提供具有可操作性的参考、借鉴。
-
关键词
小学科学
教师
教学方法
中日比较
-
Keywords
elementary school science
teacher
teaching methods
comparison of China and Japan
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
