期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
蜂巢小甲虫保幼激素环氧水解酶基因JHEH1和JHEH1-2生物信息学及表达分析
1
作者 杨馨宇 顾一凡 +3 位作者 苏奕源 高景林 韩文素 李晓宇 《山东农业科学》 北大核心 2024年第6期103-112,共10页
保幼激素环氧水解酶(juvenile hormone epoxide hydrolase, JHEH)是调节昆虫保幼激素(juvenile hormone, JH)代谢的关键酶之一,是选择性杀虫剂的潜在靶标。本研究利用生物信息学方法对蜂巢小甲虫JHEH1和JHEH1-2基因编码蛋白的理化特性... 保幼激素环氧水解酶(juvenile hormone epoxide hydrolase, JHEH)是调节昆虫保幼激素(juvenile hormone, JH)代谢的关键酶之一,是选择性杀虫剂的潜在靶标。本研究利用生物信息学方法对蜂巢小甲虫JHEH1和JHEH1-2基因编码蛋白的理化特性、结构特征和系统进化进行分析,采用RT-qPCR技术检测并分析蜂巢小甲虫成虫不同发育时期卵巢(未出土,1日龄、2日龄和3日龄)和未出土成虫不同组织(卵巢、脂肪体、足、胸部、头)中JHEH1和JHEH1-2的相对表达量。结果表明,预测JHEH1编码460个氨基酸,等电点(pI)为8.06,蛋白分子式C_(2425)H_(3707)N_(603)O_(660)S_(16);JHEH1-2编码461个氨基酸,等电点(pI)为8.70,蛋白分子式C_(2420)H_(3713)N_(597)O_(656)S_(15);两者分子量均为52 kDa,均具有环氧水解酶的N端结构域。系统进化树分析表明,蜂巢小甲虫JHEH1与光肩星天牛Anpoploppor aglabripennis的JHEH聚为一支;JHEH1-2较为保守,其分支处于的置信度较低。RT-qPCR结果显示,蜂巢小甲虫JHEH1和JHEH1-2在成虫不同发育时期和各组织中均有表达,且在未出土成虫的卵巢中高表达(P<0.05),表明JHEH在卵巢发育过程中发挥重要作用。本研究可为后续深入研究JHEH基因对蜂巢小甲虫生长发育调控机制提供理论基础。 展开更多
关键词 保幼激素环氧水解酶 蜂巢小甲虫 保幼激素 生物信息学分析 基因表达
在线阅读 下载PDF
精神意蕴与当代价值:《群书治要》中的齐鲁文化
2
作者 杨馨宇 吴文新 《人文天下》 2024年第3期77-81,共5页
《群书治要》作为唐朝初年为安定国家社稷所编写之治政精华,包含着隋唐前不同时期、不同地域的优秀思想。齐鲁文化作为我国优秀传统文化中孕育了儒家、法家等诸多学派的区域文化之一,内含着治国理政、修身养性等重要的文化内容,成为《... 《群书治要》作为唐朝初年为安定国家社稷所编写之治政精华,包含着隋唐前不同时期、不同地域的优秀思想。齐鲁文化作为我国优秀传统文化中孕育了儒家、法家等诸多学派的区域文化之一,内含着治国理政、修身养性等重要的文化内容,成为《群书治要》选编之重点。挖掘《群书治要》中的齐鲁文化,其中内含的仁民爱物、守诚抱真、厚德载物等精神文化,不仅引领中华文化“更上一层楼”,而且对中国社会发展各方面都影响深远。齐鲁文化对建设中华民族现代文明、发展人类文明新形态具有深刻引领力,值得传承与弘扬。 展开更多
关键词 齐鲁文化 传统文化 儒家 《群书治要》
在线阅读 下载PDF
混合现实(MR)在教育教学中的应用与展望 被引量:16
3
作者 杨馨宇 黄斌 《中国成人教育》 2020年第13期52-57,共6页
混合现实(MR)集成了虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的最佳特征,将现实世界与虚拟世界进行无缝融合产生新的环境,实现物理(现实)对象和数字(虚拟)对象共存并实时自然交互。当前,混合现实在教学变革、师资培养、场馆教育、实验室创设、建筑... 混合现实(MR)集成了虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的最佳特征,将现实世界与虚拟世界进行无缝融合产生新的环境,实现物理(现实)对象和数字(虚拟)对象共存并实时自然交互。当前,混合现实在教学变革、师资培养、场馆教育、实验室创设、建筑与航天技能培训等方面取得了较好的成绩。未来,混合现实将与远程教育、STEAM教育、游戏化学习、真实学习以及协作学习等结合,为改善学习方式,提升教学质量,促进教育公平提供技术加持。现阶段,混合现实尚未发展成熟,在普及过程中依旧面临技术成本与用户体验、教学策略与学习效果等挑战,仍需更多专家学者对其进行更加深入的研究。 展开更多
关键词 虚拟现实(VR) 增强现实(AR) 混合现实(MR) 教育应用
在线阅读 下载PDF
灯光在戏剧演出中的情境表达 被引量:2
4
作者 杨馨宇 《戏剧之家》 2015年第2X期18-,共1页
随着舞台艺术的发展,灯光不再单纯以照明为目的,而是作为一种艺术表现手段,在组织演出空间、拓展人物心理动作空间、再现动作环境和烘托人物情感等方面起着特定的作用。它可以再现时空、表达情感、塑造人物的心理、揭示剧本的内涵,使观... 随着舞台艺术的发展,灯光不再单纯以照明为目的,而是作为一种艺术表现手段,在组织演出空间、拓展人物心理动作空间、再现动作环境和烘托人物情感等方面起着特定的作用。它可以再现时空、表达情感、塑造人物的心理、揭示剧本的内涵,使观众从剧本的内涵中去体验人物的内心情感,从人物的心理活动中找到形象思维的依据。这种灯光的艺术创造使戏曲灯光进入到一个"情境灯光"的思维空间。 展开更多
关键词 情境 剧本规定情境 心理造型空间
在线阅读 下载PDF
影像舞美在现代演出中的应用 被引量:1
5
作者 杨馨宇 《戏剧之家》 2014年第5期189-189,共1页
在数字化发展的今天,传统舞美布景已不能满足观众的视觉享受与审美需求,时尚新颖、变化快捷、美轮美奂的影像舞美成为现代舞台设计的新宠。影像舞美是运用视频影像来塑造舞台空间,现代演出主要通过投影、LED屏幕、增强现实技术以及灯光... 在数字化发展的今天,传统舞美布景已不能满足观众的视觉享受与审美需求,时尚新颖、变化快捷、美轮美奂的影像舞美成为现代舞台设计的新宠。影像舞美是运用视频影像来塑造舞台空间,现代演出主要通过投影、LED屏幕、增强现实技术以及灯光的效果来实现影像舞美的营造。 展开更多
关键词 影像舞美 投影仪 LED屏幕 增强现实技术 灯光
在线阅读 下载PDF
舞台灯光的“光语效应” 被引量:1
6
作者 杨馨宇 《戏剧之家》 2016年第23期168-168,共1页
新时代的舞台演出中,灯光不仅具有改造空间、渲染气氛的能力,还可以塑造角色的心理空间,表达剧本的精神内涵,并在视觉上感染观众内心,产生观演共鸣,从而产生强有力的"光语效应"。舞台灯光在演出中的呈现,不再是纯粹的以照明... 新时代的舞台演出中,灯光不仅具有改造空间、渲染气氛的能力,还可以塑造角色的心理空间,表达剧本的精神内涵,并在视觉上感染观众内心,产生观演共鸣,从而产生强有力的"光语效应"。舞台灯光在演出中的呈现,不再是纯粹的以照明为目的的物质形态,而是富有生命与情感意识地参与到整个舞台演出过程。 展开更多
关键词 舞台灯光 光语效应 心理空间 精神内涵
在线阅读 下载PDF
满族萨满造型艺术的当代价值研究——以东北地区满族萨满造型艺术为例 被引量:2
7
作者 杨馨宇 《黄河之声》 2017年第16期126-126,共1页
萨满是满族传统的民间信仰,其保留下来的丰富的造型艺术成为萨满文化的"活态"符号,在保护非物质文化遗产,弘扬民族传统文化等方面具有重要意义。对于这些符号的研究,可以更详尽的了解民族原始宗教信仰与文化内涵,并将其应用... 萨满是满族传统的民间信仰,其保留下来的丰富的造型艺术成为萨满文化的"活态"符号,在保护非物质文化遗产,弘扬民族传统文化等方面具有重要意义。对于这些符号的研究,可以更详尽的了解民族原始宗教信仰与文化内涵,并将其应用到经济、文化等各个领域,实现"古为今用"的当代价值,以适应多元化时代的发展需求。 展开更多
关键词 满族 萨满 造型艺术 艺术价值
在线阅读 下载PDF
“互联网+”背景下茶馆文化对于经济建设与未来发展的思考——以彭镇观音阁茶馆为例 被引量:2
8
作者 杨馨宇 《流行色》 2019年第6期175-175,177,共2页
成都的茶文化是国内有一定影响力的经济区域文化特色,并且充满了浓郁的地方特色和民俗气息,而在当今'互联网+'大背景的发展之下,成都的茶馆文化就以其独特的魅力创造了自身的经济价值和文化效益,本文以彭镇观音阁茶馆为例讲述... 成都的茶文化是国内有一定影响力的经济区域文化特色,并且充满了浓郁的地方特色和民俗气息,而在当今'互联网+'大背景的发展之下,成都的茶馆文化就以其独特的魅力创造了自身的经济价值和文化效益,本文以彭镇观音阁茶馆为例讲述其对于经济和未来发展的思考。 展开更多
关键词 观音阁茶馆 社群经济 文化产业
在线阅读 下载PDF
浅谈灯光对戏剧节奏的表达
9
作者 杨馨宇 《戏剧之家》 2012年第12期36-36,共1页
戏剧演出的节奏包含视觉上的肢体动作节奏,听觉上的音乐语言节奏,以及感觉上的内心情感节奏。演出的成败取决于对这些节奏的把握,需要各部门的紧密配合来完成。灯光在其中起到了至关重要的作用,通过光与色彩这两种语汇,完成了舞台视觉... 戏剧演出的节奏包含视觉上的肢体动作节奏,听觉上的音乐语言节奏,以及感觉上的内心情感节奏。演出的成败取决于对这些节奏的把握,需要各部门的紧密配合来完成。灯光在其中起到了至关重要的作用,通过光与色彩这两种语汇,完成了舞台视觉形象的塑造与内心世界的表达,使戏剧节奏得以完美呈现。 展开更多
关键词 舞台灯光 戏剧节奏 灯光与节奏
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部