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多学科融合背景下地理科技实践活动的探索——以“校园内玉兰树枯亡原因”探究活动为例
1
作者
凌冲
谢建根
杨雨频
《地理教学》
北大核心
2025年第16期50-53,共4页
本研究以学校工程建设过程中枯亡的玉兰树为对象设计跨学科科技实践活动,要求学生综合运用文献研究法、对照实验法和访谈法等多种方法,通过一系列实践活动深入探究玉兰树枯亡原因,并得出“工程立项,环保先行”这一具有现实意义的结论。...
本研究以学校工程建设过程中枯亡的玉兰树为对象设计跨学科科技实践活动,要求学生综合运用文献研究法、对照实验法和访谈法等多种方法,通过一系列实践活动深入探究玉兰树枯亡原因,并得出“工程立项,环保先行”这一具有现实意义的结论。本研究不仅有助于学生切实践行可持续发展理念,更能有效地落实地理学科核心素养的要求。
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关键词
学科融合
科技实践活动
核心素养
中学地理
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题名
多学科融合背景下地理科技实践活动的探索——以“校园内玉兰树枯亡原因”探究活动为例
1
作者
凌冲
谢建根
杨雨频
机构
衡东县第二中学
出处
《地理教学》
北大核心
2025年第16期50-53,共4页
文摘
本研究以学校工程建设过程中枯亡的玉兰树为对象设计跨学科科技实践活动,要求学生综合运用文献研究法、对照实验法和访谈法等多种方法,通过一系列实践活动深入探究玉兰树枯亡原因,并得出“工程立项,环保先行”这一具有现实意义的结论。本研究不仅有助于学生切实践行可持续发展理念,更能有效地落实地理学科核心素养的要求。
关键词
学科融合
科技实践活动
核心素养
中学地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多学科融合背景下地理科技实践活动的探索——以“校园内玉兰树枯亡原因”探究活动为例
凌冲
谢建根
杨雨频
《地理教学》
北大核心
2025
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