春、秋马铃薯氮肥运筹的对比研究 被引量：25

1

作者 郑顺林 袁继超 +3 位作者 马均 杨重云 王小琴 邓明富 《西南农业学报》 CSCD 北大核心 2009年第3期702-706,共5页

对春马铃薯和秋马铃薯进行多点氮肥运筹试验，以明确春、秋马铃薯对氮肥的需求特性。结果表明：底肥和追肥对春马铃薯产量影响都很大，合理追肥的增产作用效果明显；底肥对秋马铃薯产量影响很大，而追肥的增产作用不明显，说明春马铃薯... 对春马铃薯和秋马铃薯进行多点氮肥运筹试验，以明确春、秋马铃薯对氮肥的需求特性。结果表明：底肥和追肥对春马铃薯产量影响都很大，合理追肥的增产作用效果明显；底肥对秋马铃薯产量影响很大，而追肥的增产作用不明显，说明春马铃薯的氮肥运筹应在重视底肥的基础上，要特别重视追肥的使用，而秋马铃薯的氮肥运筹则要重施底肥，慎用追肥。春马铃薯的推荐施氮方案为公顷施纯氮69～171kg，追肥比例为33．2％-62．0％；秋马铃薯的推荐施氮方案为底肥施纯氮90kg／hm^2，追肥施纯氮15kg／hm^2。 展开更多

关键词 秋马铃薯 氮肥 运筹 底肥 追肥

在线阅读 下载PDF 职称材料

马铃薯、玉米套作模式下田间配置及群体优化 被引量：27

2

作者 郑顺林 袁继超 +2 位作者 李德林 郝客伟 杨重云 《中国马铃薯》 2010年第2期80-83,共4页

马铃薯、玉米套作是西南山区主要的种植模式,但是各地的厢宽和行比很不规范,导致玉米和马铃薯竞争关系明显,限制了产量的进一步提高。为获得综合增产的最优厢宽行比及马铃薯群体控制技术,研究了马铃薯、玉米套作模式下田间配置及烯效唑... 马铃薯、玉米套作是西南山区主要的种植模式,但是各地的厢宽和行比很不规范,导致玉米和马铃薯竞争关系明显,限制了产量的进一步提高。为获得综合增产的最优厢宽行比及马铃薯群体控制技术,研究了马铃薯、玉米套作模式下田间配置及烯效唑对马铃薯产量的影响。试验结果表明:1.5 m开厢,马铃薯和玉米行比2:2的总产量最高,与当地1.5 m开厢,马铃薯和玉米行比1:2相比,马铃薯增产64.3%,玉米减产6.3%,全年总增产粮食14.3%,增收20.4%;盛花期马铃薯叶面喷施15 mg·kg-1烯效唑能增产21.4%,增产的直接原因是增加了马铃薯大薯率和大薯产量。大幅增产的合理使用浓度为10～15 mg·kg-1,可作为高密度、高肥水条件马铃薯高产的重要技术措施。 展开更多

关键词 马铃薯 玉米 套作 田间配置 烯效唑

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈生物学实验教学情景的创设 被引量：4

3

作者 杨重云 李胜娣 《生物学教学》 北大核心 2006年第8期34-35,共2页

关键词 生物学实验 教学情景 生物学教学 学习动机 自然科学 知识

在线阅读 下载PDF 职称材料

生物学实验是探究性学习的重要途径 被引量：2

4

作者 杨重云 《生物学教学》 北大核心 2003年第2期29-30,共2页

关键词 生物学实验 中学生 创新精神 实践能力 探究性学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

竹子节内气体成分的初步探究 被引量：1

5

作者 杨重云 《生物学教学》 北大核心 2003年第2期58-58,共1页

关键词 竹子节内 气体成分 竹节 生物实验

在线阅读 下载PDF 职称材料

《生物学教学》期刊中有关实验教学研究文献统计分析 被引量：1

6

作者 杨重云 李胜娣 《生物学教学》 北大核心 2009年第9期19-21,共3页

运用文献计量学的统计方法，对2004-2008年《生物学教学》中“实验教学”栏目载文和作者进行统计分析，从中归纳了我国中学生物学实验教学研究的发展状况。

关键词 生物学教学 实验教学 统计分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

沼气发酵的探究性实验 被引量：1

7

作者 杨重云 《生物学教学》 北大核心 2002年第11期27-27,共1页

关键词 沼气发酵 探究性实验 中学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

海盐化工简介

8

作者 杨重云 《化学教学》 CAS 北大核心 1993年第5期30-32,共3页

一九九一年十月二十二日,江泽民总书记视察舟山时,作了“开发海洋,振兴舟山”的重要题词。海盐化学工业是我国国民经济的重要组成部份。“开发海洋”是沿海地区乡土教材的重要内容之一,也是进行爱国主义教育的重要教材。本文仅对海水的... 一九九一年十月二十二日,江泽民总书记视察舟山时,作了“开发海洋,振兴舟山”的重要题词。海盐化学工业是我国国民经济的重要组成部份。“开发海洋”是沿海地区乡土教材的重要内容之一,也是进行爱国主义教育的重要教材。本文仅对海水的成分、海盐化工的主要原料、产品及生产原理作简单地介绍。 展开更多

关键词 盐化工 沿海地区 乡土教材 爱国主义教育 海盐生产 大陆海岸线 空气吹出法 化工产品 生产原理 固液分离

在线阅读 下载PDF 职称材料

让学生在探究性学习中学会假说

9

作者 杨重云 李胜娣 《生物学教学》 北大核心 2006年第11期18-20,共3页

关键词 探究性学习 假说 学生 学会 科学方法 科学探究能力 探究意识

在线阅读 下载PDF 职称材料

例谈研究性学习课题的分类

10

作者 杨重云 《生物学教学》 北大核心 2003年第6期42-44,共3页

关键词 研究性学习 课题 分类 生物学 研究方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中《生物》研究性课题实施方法的初步分析

11

作者 杨重云 《生物学教学》 北大核心 2002年第12期22-22,共1页

关键词 高中 《生物》 研究性课题 实施方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

《生物学教学》2007年载文和作者的统计分析

12

作者 杨重云 陈钢 《生物学教学》 北大核心 2008年第12期67-68,共2页

运用文献计量学的统计方法，对《生物学教学》2007年出版的12期载文和作者进行统计分析，从中归纳了我国生物学教育教学研究的发展状况。

关键词 生物学教学 载文情况 统计分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论生物实验的素质教育功能

13

作者 周应章 杨重云 《生物学杂志》 CAS CSCD 2000年第5期39-40,共2页

关键词 中学 生物教学 实验教学 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料