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题名教学“时区和日界线”的启示
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作者
杨至诚
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出处
《教学与管理(中学版)》
1986年第1期67-68,共2页
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文摘
初中一年级教学“时区和日界线”一节,学生感到困难很多,是个难点,容易造成夹生饭,而这一节教材在地理课中又占有很重要的地位,历年高考多次涉及这一问题,所以应该注意解决好这个问题。而一般平铺直叙的教学,学生会感到平淡无味。因此,我在教学实践中特别注意引导学生对教材产生兴趣,使学生产生求知的欲望,主动地追求知识,这样作效果良好。下面就以“时区和日界线”一节教材为例,谈谈我的做法。一。
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关键词
地理课
平淡无味
初中一年级
太阳高度
研究地点
正南方
相声演员
东越
北京天安门
计算规则
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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