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单孔腹腔镜下TaTME术治疗直肠癌临床效果分析 被引量:10
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作者 赵坤 杨筱玲 +2 位作者 陶红发 刘云宏 肖勇 《中国现代普通外科进展》 CAS 2017年第2期140-142,共3页
探讨单孔腹腔镜下完全经肛全直肠系膜切除术(TaTME)治疗直肠癌的手术方法及效果。2013—2015年本院腹腔镜下手术治疗80例直肠癌患者,其中32例患者采取单孔腹腔镜下TaTME术治疗(单孔组),48例患者采取多孔腹腔镜下TaTME术治疗(多孔组)。... 探讨单孔腹腔镜下完全经肛全直肠系膜切除术(TaTME)治疗直肠癌的手术方法及效果。2013—2015年本院腹腔镜下手术治疗80例直肠癌患者,其中32例患者采取单孔腹腔镜下TaTME术治疗(单孔组),48例患者采取多孔腹腔镜下TaTME术治疗(多孔组)。结果显示,单孔组患者的手术时间、淋巴结清扫数目与多孔组差异无统计学意义(P>0.05);单孔组患者的术中出血量、术后肛门排气时间、下床活动时间、引流管拔出时间、住院时间均显著的低于多孔组患者(P<0.05);术前,单孔组患者的CRP、ALB、PRE、TRF水平与多孔组差异无统计学意义(P>0.05);术后,单孔组患者的CRP水平的低于多孔组患者(P<0.05),ALB、PRE、TRF水平显著的高于多孔组(P<0.05)。结果表明,单孔腹腔镜下TaTME术治疗直肠癌手术效果可靠,同时具有创伤小、恢复快、应激反应水平低的优势。 展开更多
关键词 单孔腹腔镜 完全经肛全直肠系膜切除术 直肠肿瘤
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甜瓜空间诱变育种研究初报 被引量:5
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作者 王双伍 李赛群 +3 位作者 刘建雄 何科佳 肖光辉 杨筱玲 《湖南农业科学》 2010年第12期28-30,共3页
为了研究甜瓜空间诱变育种的机理,在较短的时间里培育出新的甜瓜种质,湖南省园艺研究于2005年进行航天搭载试验。经航天搭载的4个纯系甜瓜种子,在8代的品比筛选和2代抗性筛选后得到8-E1-0617-1和8-E2-0682-3两个材料。二者在早熟、产量... 为了研究甜瓜空间诱变育种的机理,在较短的时间里培育出新的甜瓜种质,湖南省园艺研究于2005年进行航天搭载试验。经航天搭载的4个纯系甜瓜种子,在8代的品比筛选和2代抗性筛选后得到8-E1-0617-1和8-E2-0682-3两个材料。二者在早熟、产量、抗病性等目的性状上明显优于对照,已作为"极早熟、多抗、优质甜瓜新品种的选育与利用"课题的亲本材料配制了杂交组合。由于选择的搭载群体不大、数量不多、材料系纯合体等原因,诱变达到的变异率不高,在果皮颜色、单性花及雄性不育等方面未出现变异。 展开更多
关键词 湖南省 甜瓜 空间诱变 育种
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以昂扬姿态,迎接职业教育“黄金时代”
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作者 杨筱玲 《教育家》 2023年第5期53-54,共2页
2022年5月,新修订的《职业教育法》正式施行,其强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在新法的助推下,职业教育... 2022年5月,新修订的《职业教育法》正式施行,其强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在新法的助推下,职业教育的吸引力大大提升,将迎来“黄金时代”。《广西职业教育改革实施方案》印发以来,南宁市第四职业技术学校(以下简称“南宁四职校”)作为自治区五星级中等职业学校,主动服务国家战略和南宁品质教育建设,在职业教育改革和高质量发展方面进行了一系列探索、创新和实践。 展开更多
关键词 《职业教育法》 职业技术学校 国民教育体系 多样化人才 中等职业学校 改革实施方案 就业创业 品质教育
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基于学前教育专业能力标准的中职学生就业创业能力培养探索
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作者 杨筱玲 《职业》 2021年第11期47-48,共2页
随着职业教育改革的深化,学生综合能力的培养以及就业能力的提升成为了教育教学的主要目标。在学前教育专业中,学生不仅需要掌握学前教育的专业知识,同时还需要具备较强的就业创业能力,这样才能够确保学生在离开学校之后,依然能够独立... 随着职业教育改革的深化,学生综合能力的培养以及就业能力的提升成为了教育教学的主要目标。在学前教育专业中,学生不仅需要掌握学前教育的专业知识,同时还需要具备较强的就业创业能力,这样才能够确保学生在离开学校之后,依然能够独立、自主地工作与生活。以往由于学前教育专业的特殊性,多数院校没有制定完善的学生能力培养计划。为此,通过结合当前的教育发展现状,制定完善创新创业能力培养计划,对培养创新创业人才具有重要意义。 展开更多
关键词 学前教育 中职学生 就业能力
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职业院校“和”文化建设的探索与实践——以南宁市第四职业技术学校“四和”文化为例
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作者 杨筱玲 盛志榕 《职业》 2021年第4期22-23,共2页
南宁市第四职业技术学校经过实践探索,形成职业院校“提炼—拓展—外化—改进”四阶段闭环的学校文化建设路径,构建内涵丰富、特色鲜明、积极向上的“四和”文化体系。
关键词 职业院校 学校文化 “和”文化
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