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PVC/ABS共混合金的结构与性能 被引量:22
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作者 杨玉芹 张光华 +2 位作者 刘利丽 李卓伟 王文治 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 1994年第6期114-116,共3页
利用透射电镜观察PVC/ABS共混合金的结构,结合其流变性、机械性能,探讨结构与性能之间的关系.结果表明,PVC/ABS共混合金的热性能、抗冲击强度介于纯PVC和ABC之间,而缺口冲击强度则优于PVC和ABS,且当A... 利用透射电镜观察PVC/ABS共混合金的结构,结合其流变性、机械性能,探讨结构与性能之间的关系.结果表明,PVC/ABS共混合金的热性能、抗冲击强度介于纯PVC和ABC之间,而缺口冲击强度则优于PVC和ABS,且当ABS含量为30%时有最大值。这是由于PVC/ABS共混合金的微观结构造成的。PVC/ABS共混合金随着ABS含量减少,橡胶粒子变小,当ABS含量为30%时,二组分相容性最好。 展开更多
关键词 共混 相容性 聚氯乙烯 苯乙烯 丁二烯
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MOOC学习者个性化学习生态设计框架 被引量:38
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作者 杨玉芹 焦建利 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期32-37,56,共7页
被喻为校园海啸的MOOC以其注册门槛低、资源开放、异步呈现和无约束使用等特点吸引了大量来自世界各地的、不同目的和背景的学习者。但这些特点决定了MOOC要获得可持续发展,必须满足学习者的个别化目的,支持学习者的个别化学习路径,支... 被喻为校园海啸的MOOC以其注册门槛低、资源开放、异步呈现和无约束使用等特点吸引了大量来自世界各地的、不同目的和背景的学习者。但这些特点决定了MOOC要获得可持续发展,必须满足学习者的个别化目的,支持学习者的个别化学习路径,支持和促进学习者的自主性、开放性、反思性、创造性和个性化学习。因此MOOC的设计必须支持和促进学习者的个性化学习。基于这一理念,本文在深入分析MOOC学习本质和特点的基础上,尝试对MOOC学习的生态设计框架进行建构,对MOOC设计框架的四个组成部分以及如何实现这四个部分进行了详细论述,以期为MOOC进一步的研究和实践奠定基础。 展开更多
关键词 MOOC 生态设计框架 个性化学习
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HECA/聚己内酯-环氧丙烷共混膜的生物降解研究 被引量:2
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作者 杨玉芹 林瑛 +2 位作者 张光华 黄勇 陈立班 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2000年第2期77-79,共3页
研究了羟乙基纤维素醋酸酯 (HECA)与己内酯 -环氧丙烷共聚物共混物膜的生物降解过程 ,发现共混物膜的生物降解性能与其组成密切相关。共混膜的降解速率随着己内酯 -环氧丙烷共聚物含量的增加而加快。共混物膜的生物降解是从表面开始进行... 研究了羟乙基纤维素醋酸酯 (HECA)与己内酯 -环氧丙烷共聚物共混物膜的生物降解过程 ,发现共混物膜的生物降解性能与其组成密切相关。共混膜的降解速率随着己内酯 -环氧丙烷共聚物含量的增加而加快。共混物膜的生物降解是从表面开始进行的 ,并逐步深入到共混物膜的内部。在降解过程中 ,分子量较小的部分首先开始降解 ,而且降解的速度较快。分子量高的部分降解较慢 ,控制着整个共混膜的降解速率。 展开更多
关键词 己内酯 环氧丙烷 共混膜 生物降解 HECA 塑料
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MOOC学习者个性化学习模型建构 被引量:139
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作者 杨玉芹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期6-10,68,共6页
MOOC作为一种新的学习情境和学习技术,以其独有的特征催生了一种新的学习模式,即个性化学习。学习者根据自己的个别化目的和背景,决定个性化的参与路径、选择和定制个性化的课程。因此,MOOC要获得持续性发展,必须支持学习者的个性化学... MOOC作为一种新的学习情境和学习技术,以其独有的特征催生了一种新的学习模式,即个性化学习。学习者根据自己的个别化目的和背景,决定个性化的参与路径、选择和定制个性化的课程。因此,MOOC要获得持续性发展,必须支持学习者的个性化学习模式,使学习者沉浸于持续的对话、交流和反思过程中,进而实现学习者的主动性、创造性、反思性和个性化学习。但MOOC设计和发展的适切性依赖于对MOOC学习者个性化学习本质、过程及其影响要素的正确认知。基于这一理念,该研究试图通过MOOC学习者个性化学习模型的建构,来解构MOOC学习的本质、学习过程的构成要素以及支持条件等,进而促进MOOC不断地完善其设计以支持学习者的个性化学习,并为MOOC进一步的研究和实践奠定基础。 展开更多
关键词 MOOC 个别化学习目的 个性化学习
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教师信息寻求过程研究——以广东省中小学校教师为例 被引量:5
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作者 杨玉芹 焦建利 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期13-16,32,共5页
在动态多样的网络环境下,以搜索为核心特征的信息获取业已成为网络时代学习方式转变的瓶颈与突破口。教师作为这场革命的主导力量,其信息获取技能和策略,不仅决定着自身专业发展的速度和成效,也在很大程度上决定着学生信息素养的提高。... 在动态多样的网络环境下,以搜索为核心特征的信息获取业已成为网络时代学习方式转变的瓶颈与突破口。教师作为这场革命的主导力量,其信息获取技能和策略,不仅决定着自身专业发展的速度和成效,也在很大程度上决定着学生信息素养的提高。对教师的信息寻求过程进行深入系统的研究,可以为教师信息策略等方面的相关研究奠定基础。研究发现教师不同的信息寻求过程阶段具有不同特点,而且信息寻求过程阶段与认知、情绪之间具有显著的相关性。 展开更多
关键词 信息寻求过程 认知 情绪
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启发性挫败的设计研究——翻转课堂的实施策略 被引量:38
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作者 杨玉芹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第11期111-115,共5页
翻转课堂作为一种新的教学组织形式和教学理念,借助微课等技术,为实现学生的自主个性化学习提供了极大的可能性。但是,无论是目前的微课设计,还是翻转课堂的组织、设计,都存在诸多问题。翻转课堂实质是以学生为中心的,基于问题探究的自... 翻转课堂作为一种新的教学组织形式和教学理念,借助微课等技术,为实现学生的自主个性化学习提供了极大的可能性。但是,无论是目前的微课设计,还是翻转课堂的组织、设计,都存在诸多问题。翻转课堂实质是以学生为中心的,基于问题探究的自主、个性化学习,是对传统的以教师为中心的讲授型教学的一种颠覆,因此翻转课堂、微课学习资源的设计需要一种全新的视角和模式,以支持学生的自主个性化学习。基于这一假设,该研究提出了适合翻转课堂教学组织形式的启发性挫败设计。该文详细论述了启发性挫败设计的四个相互依赖的机制(启发性挫败的问题设计、元认知活动设计、参与结构设计和学习文化的设计),以及原则和原理,以期为翻转课堂理论与实践的发展,微课的设计等提供新的视角和模式。 展开更多
关键词 启发性挫败 翻转课堂 自主个性化学习 微课
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辩论干预应用于科学素养培养的综述研究 被引量:3
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作者 杨玉芹 阮全友 《远程教育杂志》 CSSCI 2012年第1期52-61,共10页
在科学教育中,辩论干预作为一种教学策略,在科学素养的培养中具有很大潜力,因而自上世纪80年代末逐渐引起科学教育实践者和研究者的关注。为此,通过依据一定的筛选标准,从关注科学素养培养的核心期刊上选择了31篇文献,从辩论干预在科学... 在科学教育中,辩论干预作为一种教学策略,在科学素养的培养中具有很大潜力,因而自上世纪80年代末逐渐引起科学教育实践者和研究者的关注。为此,通过依据一定的筛选标准,从关注科学素养培养的核心期刊上选择了31篇文献,从辩论干预在科学教育中应用的过程和结果两个维度,对相关研究进行了元分析。研究发现,尽管辩论干预在科学素养培养的过程和结果两个维度呈现多样性,但其在科学素养培养中的应用模式主要呈现三种形式:浸入式、结构式和社会科学式。此外,还对研究中涉及的其他问题以及未来研究方向等也进行了详细论述。 展开更多
关键词 科学教育 科学素养 辩论干预 辩论
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网络信息寻求行为研究理论框架之活动理论 被引量:14
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作者 杨玉芹 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第5期19-23,共5页
本文尝试对网络信息寻求行为研究框架——活动理论,及其在信息寻求研究中的适切性进行论述,并尝试给出活动过程模型。
关键词 信息寻求行为 活动理论 活动过程模型
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学习对象的生态设计——促进知识共享与创造 被引量:7
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作者 杨玉芹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第10期10-13,共4页
学习对象的发展经历了一个曲折的历程:由最初的降低资源开发成本,到现在的促进知识共享与创新,促进深度学习。在这个过程中,关键是对学习对象的观念发生了根本性变化。在开放、灵活的分布式学习环境下,本文从如何转变对学习对象的观念,... 学习对象的发展经历了一个曲折的历程:由最初的降低资源开发成本,到现在的促进知识共享与创新,促进深度学习。在这个过程中,关键是对学习对象的观念发生了根本性变化。在开放、灵活的分布式学习环境下,本文从如何转变对学习对象的观念,如何促进知识共享和知识创新,促进深度学习的角度出发,尝试提出学习对象生态设计模型。 展开更多
关键词 学习对象 深度学习 生态设计模型
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远程学习者信息寻求行为模型分析与评价 被引量:6
10
作者 杨玉芹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期38-42,共5页
本文在介绍适合研究远程学习者信息寻求行为不同方面模型的基础上,从研究关注点、研究视角、研究方法和研究视域四个方面对这些模型进行了评价,以期为提出更加适合远程学习者信息寻求行为的模型奠定基础,对信息寻求研究人员有所助益。
关键词 信息寻求行为 信息搜索行为 信息寻求行为模型
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不同信息交互风格教师的信息寻求行为研究 被引量:4
11
作者 杨玉芹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期66-74,共9页
本研究通过问卷调查,对动态多样的网络环境下四种不同信息交互风格教师的信息寻求行为进行了系统的研究,进而为教师培训及信息策略等方面的研究奠定基础。研究发现,信息交互风格对教师的信息寻求行为具有很大的影响。不同信息交互风格... 本研究通过问卷调查,对动态多样的网络环境下四种不同信息交互风格教师的信息寻求行为进行了系统的研究,进而为教师培训及信息策略等方面的研究奠定基础。研究发现,信息交互风格对教师的信息寻求行为具有很大的影响。不同信息交互风格教师的信息寻求行为具有不同的特点,表现在信息寻求方法、信息寻求过程,以及信息寻求过程阶段与认知、情绪之间具的相关性等方面。 展开更多
关键词 信息交互风格 信息寻求行为 认知 情绪
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人工智能课程中概念支架与程序支架对学生计算思维的影响研究 被引量:3
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作者 张屹 林裕如 +2 位作者 杨玉芹 任旭 高智敏 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第5期102-112,共11页
探究不同类型支架对计算思维培养的作用有助于为学生提供更科学有效的教学支持。研究设计了概念支架和程序支架,采用准实验研究法,将63名小学三年级学生分为两组,进行了为期6周的教学实验。通过认知网络和滞后序列分析等方法,探索了这... 探究不同类型支架对计算思维培养的作用有助于为学生提供更科学有效的教学支持。研究设计了概念支架和程序支架,采用准实验研究法,将63名小学三年级学生分为两组,进行了为期6周的教学实验。通过认知网络和滞后序列分析等方法,探索了这两种支架对小学生计算思维发展的影响。在计算思维的认知网络结构方面,研究发现概念支架组主要关注抽象与调试要素,而程序支架组涉及的计算思维要素更为丰富,分解、调试与迭代三者紧密相连。在计算思维要素的转换路径方面,概念支架组展现出“分解→抽象→调试”和“算法→迭代→算法”两条显著路径,而程序支架组则形成了从分解问题到迭代优化的完整路径。研究结果不仅深入揭示了概念支架和程序支架在促进小学生计算思维发展中的不同作用,还为致力于小学阶段人工智能课程设计的研究者与实践者提供了宝贵的参考。 展开更多
关键词 计算思维 人工智能课程 支架策略 基础教育
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云南医学院校医学生人际沟通能力及需求状况分析 被引量:1
13
作者 杨玉芹 张丽 《中国医学伦理学》 2012年第3期379-380,共2页
目的了解医学生在人际沟通方面的问题和需求。方法对1410名医学生采用问卷调查方式进行人际沟通能力及需求状况调查。结果医学生在人际沟通能力、人际沟通的主观心理、人际沟通主动性等方面存在问题。医学生在非语言沟通、实践锻炼、言... 目的了解医学生在人际沟通方面的问题和需求。方法对1410名医学生采用问卷调查方式进行人际沟通能力及需求状况调查。结果医学生在人际沟通能力、人际沟通的主观心理、人际沟通主动性等方面存在问题。医学生在非语言沟通、实践锻炼、言语沟通、演讲表达等方面存在需求。结论应该有针对性地对医学生进行人际沟通教育和辅导。 展开更多
关键词 医学生 人际沟通能力 需求状况 教育对策
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中西合璧 尽善尽美——交响音画《沂蒙畅想曲》的历史继承和当代表达 被引量:1
14
作者 杨玉芹 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第3期225-227,共3页
文章以作曲家李云涛创作的大型交响音画《沂蒙畅想曲》作为分析实例,结合作品创作背景溯源,以作曲技术理论作为主要切入点,探究其创作观念、创作思路、具体做法以及从中体现出的民族性音乐个性,并通过对本曲的分析研究,期望对今后从民... 文章以作曲家李云涛创作的大型交响音画《沂蒙畅想曲》作为分析实例,结合作品创作背景溯源,以作曲技术理论作为主要切入点,探究其创作观念、创作思路、具体做法以及从中体现出的民族性音乐个性,并通过对本曲的分析研究,期望对今后从民间音乐中汲取营养和智慧,延续传统文化基因进行本土化音乐创作活动起到借鉴与启示的作用,成为推动中华民族不断前行的不竭动力,助推实现中华民族伟大复兴的中国梦。 展开更多
关键词 音乐艺术 交响音画《沂蒙畅想曲》 创作观念 民族音乐风格 中西合璧
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奶牛的发情鉴定 被引量:4
15
作者 杨玉芹 《青海畜牧兽医杂志》 2007年第4期F0003-F0003,共1页
关键词 奶牛生产 发情鉴定 低产奶牛 泌乳后期 高产奶牛 配种时间 胎间距 产奶量
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IPP/PBT共混物的形态结构研究
16
作者 杨玉芹 林瑛 张光华 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 1997年第S1期44-47,共4页
利用光学显微镜、X射线衍射仪和示差扫描量热法研究了IPP/PBT共混物的形态结构。结果表明,在IPP/PBT共混物中,当PBT含量少于20%时,IPP和PBT各自以晶粒的形式均匀地分布,属于Stein等人所提出的第一... 利用光学显微镜、X射线衍射仪和示差扫描量热法研究了IPP/PBT共混物的形态结构。结果表明,在IPP/PBT共混物中,当PBT含量少于20%时,IPP和PBT各自以晶粒的形式均匀地分布,属于Stein等人所提出的第一种模式。而当PBT含量大于20%时,共混物出现相分离现象。PBT的加入使IPP的结晶度下降,晶粒尺寸增大,熔点变低。 展开更多
关键词 聚丙烯/聚对苯二甲酸丁二酯共混物 形态结构 热学行为
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饲喂维生素E对种公牛鲜精活力的影响 被引量:1
17
作者 杨玉芹 张金梅 《青海畜牧兽医杂志》 2012年第3期20-21,共2页
为了研究维生素E对种公牛精液品质影响,本试验对青海省家畜改良中心一头性欲差、一头精液品质低下的两头荷斯坦种公牛饲喂维生素E胶囊(100mg/粒)。牛20粒/d。一个月为一疗程,连续饲喂两个疗程。研究表明:维生素E与牛精液品质有着密切关... 为了研究维生素E对种公牛精液品质影响,本试验对青海省家畜改良中心一头性欲差、一头精液品质低下的两头荷斯坦种公牛饲喂维生素E胶囊(100mg/粒)。牛20粒/d。一个月为一疗程,连续饲喂两个疗程。研究表明:维生素E与牛精液品质有着密切关系。日粮中添加适量维生素E有助于提高种公牛性欲、精液密度及鲜精活力来改善其精液品质。 展开更多
关键词 维生素E 精液品质 荷斯坦种公牛
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人发角蛋白溶液成膜的结构与性能 被引量:5
18
作者 胡继文 杨玉芹 +2 位作者 林列 陈鸣才 沈家瑞 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第2期131-133,共3页
研究了稳定的角蛋白溶液及角蛋白质膜的制备 ,并利用 SEM、DSC及力学性能测试等手段 。
关键词 人发 角蛋白 溶液成膜 力学性能 制备 结构 SEM DSC
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奶牛产后截瘫的治疗
19
作者 杨玉芹 《青海畜牧兽医杂志》 2012年第4期51-51,共1页
产后截瘫是奶牛分娩后突然陷于不能站立的一种疾病。笔者诊治该病6例:一例为右侧髂关节外侧韧带断裂;一例为第一与第二腰椎间韧带断裂;一例为左侧髂关节脱臼;一例为股神经坏死引起的股部肌肉萎缩;两例为母牛爬卧综合症,现将诊治情况介... 产后截瘫是奶牛分娩后突然陷于不能站立的一种疾病。笔者诊治该病6例:一例为右侧髂关节外侧韧带断裂;一例为第一与第二腰椎间韧带断裂;一例为左侧髂关节脱臼;一例为股神经坏死引起的股部肌肉萎缩;两例为母牛爬卧综合症,现将诊治情况介绍如下。 展开更多
关键词 产后截瘫 奶牛 治疗 肌肉萎缩 发病原因 分娩后 综合症 断裂
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应用“四针一灌”疗法治疗种公牛前胃驰缓、瘤胃膨气22例
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作者 杨玉芹 《青海畜牧兽医杂志》 2007年第5期44-44,共1页
关键词 治疗效果 牛前胃驰缓 瘤胃膨气 疗法 应用 前胃弛缓 一年四季 瘤胃臌气
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