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产教融合培养卓越水产人才的实践与思考——以集美大学为例
被引量:
3
1
作者
郭玉清
杨淑林
曹敏杰
《中国农业教育》
2021年第5期16-23,共8页
卓越农林人才教育培养计划是深化农林高校综合改革的重要抓手,其核心是强化实践创新能力培养,提升高校服务地方经济建设的能力。文章在介绍集美大学涉农专业及其学科背景基础上,重点阐述了涉农专业以立德树人为根本,以学科建设为内涵,...
卓越农林人才教育培养计划是深化农林高校综合改革的重要抓手,其核心是强化实践创新能力培养,提升高校服务地方经济建设的能力。文章在介绍集美大学涉农专业及其学科背景基础上,重点阐述了涉农专业以立德树人为根本,以学科建设为内涵,深化产教融合,强化生产实践教学;加强科教融合,突显创新能力培养,全面提升水产人才培养质量的实践与探索。同时,对培养卓越水产人才教育实践中出现的主要问题进行了思考。
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关键词
产教融合
实践教学
立德树人
学科建设
创新教育
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职称材料
什么是绿色食品
2
作者
杨淑林
李竹仙
《云南农业》
2000年第8期12-12,共1页
关键词
绿色食品
食品卫生标准
原料选择
加工工艺
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职称材料
题名
产教融合培养卓越水产人才的实践与思考——以集美大学为例
被引量:
3
1
作者
郭玉清
杨淑林
曹敏杰
机构
集美大学
出处
《中国农业教育》
2021年第5期16-23,共8页
基金
福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(FBJG20190062)。
文摘
卓越农林人才教育培养计划是深化农林高校综合改革的重要抓手,其核心是强化实践创新能力培养,提升高校服务地方经济建设的能力。文章在介绍集美大学涉农专业及其学科背景基础上,重点阐述了涉农专业以立德树人为根本,以学科建设为内涵,深化产教融合,强化生产实践教学;加强科教融合,突显创新能力培养,全面提升水产人才培养质量的实践与探索。同时,对培养卓越水产人才教育实践中出现的主要问题进行了思考。
关键词
产教融合
实践教学
立德树人
学科建设
创新教育
Keywords
Teaching-production Integration
Practical Teaching
Foster Virtue Through Education
Discipline Development
Innovative Education
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
什么是绿色食品
2
作者
杨淑林
李竹仙
出处
《云南农业》
2000年第8期12-12,共1页
关键词
绿色食品
食品卫生标准
原料选择
加工工艺
分类号
TS201.6 [轻工技术与工程—食品科学]
X384 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产教融合培养卓越水产人才的实践与思考——以集美大学为例
郭玉清
杨淑林
曹敏杰
《中国农业教育》
2021
3
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职称材料
2
什么是绿色食品
杨淑林
李竹仙
《云南农业》
2000
0
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职称材料
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