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引导儿童选择有道德的生活方式——新编小学《道德与法治》学科教学解析: 1; 作者杨正碧《四川教育》 2018年第09X期37-37,共1页; 使用了十多年的小学思想品德课程《品德与生活（社会）》已统一更名为《道德与法治》课程。目前，一至三年级新编《道德与法治》课教材已发行使用，四至六年级新编教材也将随即替代旧教材。新教材在编写的指导思想、课程构建等方面都作... 展开更多; 关键词道德学科教学法治生活方式小学思想品德课程解析儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

昭通市昭阳区马铃薯产业现状及发展对策: 2; 作者杨正碧《现代农业科技》 2013年第4期323-324,共2页; 介绍昭通市昭阳区马铃薯产业现状,指出其存在的问题,并提出相应的发展对策,以提高当地马铃薯产业发展水平。; 关键词马铃薯产业现状问题对策云南昭通昭阳区; 在线阅读下载PDF 职称材料

昭阳区粮食高产创建的成效与措施: 3; 作者杨正碧《云南农业》 2013年第12期13-14,共2页; 高产创建是促进农业生产发展的有效途径,是粮经作物生产先进科技集成、配套与推广的重要载体。通过高产创建活动,能够实现优良品种与先进技术统一,最大限度地发挥品种和技术在产量、品质等方面的潜力,推动农业生产再上新台阶。; 关键词粮食高产创建成效措施示范样板集成技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

为学生建构有道德的生活方式: 4; 作者杨正碧《四川教育》 2019年第11期37-38,共2页; 公民素养是核心素养的重要组成部分。而《道德与法治》教学的重要任务就是培育学生的公民素养。在《道德与法治》教学中,教师要以活动为载体,通过组织发生在学生生活里的有德育冲突事件的活动展示,引发学生对德育行为的认知、德育行为... 展开更多; 关键词活动式德育课堂建构生活核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

“能力为重”的教学需做哪些“加法”和“减法”: 5; 作者樊钰张维平 +2 位作者陈莉杨正碧张焱《四川教育》 2011年第2期45-50,共6页; 主持人：教学要实现“能力为重”，达成“能力”的措施，某些方面变“重”。实际上就得做“加法”。那么我们该怎样做“加法”？既然有了“加”就得有“减”。那么我们又该怎样做“减法”？; 关键词加法能力减法教学主持人 “重”; 在线阅读下载PDF 职称材料

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