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明初以来沧州移民宗族形态的演进与社会变迁 被引量:1
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作者 于秀萍 焦以爽 杨旭英 《沧州师范学院学报》 2009年第2期5-6,共2页
明初的河间府,即今沧州一带确实称得上是一个移民社会。明初是沧州社会秩序重建的关键时期,大量军功家族参与了沧州当时的社会重建,成为社会主导力量。发展到清代,科举制度更加成熟,沧州地方社会主导力量慢慢由军功家族变为了科举型文... 明初的河间府,即今沧州一带确实称得上是一个移民社会。明初是沧州社会秩序重建的关键时期,大量军功家族参与了沧州当时的社会重建,成为社会主导力量。发展到清代,科举制度更加成熟,沧州地方社会主导力量慢慢由军功家族变为了科举型文化家族。这种转变是社会历史发展的必然结果。 展开更多
关键词 明初 沧州 移民 宗族形态 演进 社会变迁
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基于高等师范院校学生教学实践能力培养的研究
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作者 丁瑞生 杨旭英 崔建伟 《现代农村科技》 2017年第8期80-80,共1页
21世纪迎来了我国教育教学改革的又一个春天,高等师范院校也加快了改革节奏,将人才培养方案与社会需求紧密接轨,积极搭建创新平台,把应用型人才的培养提到了一个崭新的高度。。
关键词 教学实践能力 培养目标 教学质量 就业率
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创新教学模式 培养实践能力
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作者 丁瑞生 杨旭英 崔建伟 《现代农村科技》 2017年第9期77-77,共1页
21世纪以来,"科教兴国"战略越来越引起党和政府的高度重视,高校教育教学改革进一步加快了步伐。创新教育、素质教育、实践教学已成为当今高校教育教学的主流方向。
关键词 教学模式 双边活动 示范性
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旅游体制变革及其成本初探
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作者 孙洪杰 杨旭英 《沧州师范学院学报》 2007年第4期101-103,共3页
随着我国旅游业的不断发展,我们必须对原有的不合理的管理体制进行变革。这就要求我们借鉴国外先进的旅游管理模式,找出我国旅游体制变革的途径,以及变革所耗费的人力、物力、财力。
关键词 变革 旅游体制 路径 成本
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微肥中几种金属元素对丽江山慈菇鳞茎腐烂病的防治研究 被引量:1
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作者 甄莉 杨旭英 杨永红 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第34期19436-19437,共2页
[目的]探索长孢直喙镰孢霉引起的丽江山慈菇鳞茎腐烂病的新型防治方法。[方法]研究了8种金属离子对该病原菌生长的影响,并测定了丽江山慈菇根际土壤和鳞茎中7种金属元素的含量。[结果]当Cu2+和Mg2+浓度大于1.0 mg/L、Zn2+和Ca2+浓度小于... [目的]探索长孢直喙镰孢霉引起的丽江山慈菇鳞茎腐烂病的新型防治方法。[方法]研究了8种金属离子对该病原菌生长的影响,并测定了丽江山慈菇根际土壤和鳞茎中7种金属元素的含量。[结果]当Cu2+和Mg2+浓度大于1.0 mg/L、Zn2+和Ca2+浓度小于0.5mg/L时,可显著抑制病原菌生长。丽江山慈菇鳞茎在生长过程中可高度富集K,富集Zn和Mg,限制吸收Ca和Fe,抑制吸收Cu和Mn。[结论]含Mg元素的微肥可用于防治丽江山慈菇鳞茎腐烂病。 展开更多
关键词 丽江山慈菇 腐烂病 长孢直喙镰孢霉 金属离子 抑制
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新时代国企基层党建工作思路创新研究 被引量:1
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作者 杨旭英 《管理学家》 2018年第5期112-113,共2页
国企基层建设是党建工作的基础,是党的战斗力基础。党建工作肩负直接联系群众,将党的路线方针落实到基层的重大责任。国有企业是中国经济发展的主导力量,新时期,国企基层党组织不断深化党建工作发展,在企业建设发展中发挥了政治核心作用... 国企基层建设是党建工作的基础,是党的战斗力基础。党建工作肩负直接联系群众,将党的路线方针落实到基层的重大责任。国有企业是中国经济发展的主导力量,新时期,国企基层党组织不断深化党建工作发展,在企业建设发展中发挥了政治核心作用,在提高党的执政能力等方面取得了显著成就。但随着经济社会的迅速发展,多元文化的深入交流,使国企基层党建工作出现了很多的新问题与突出矛盾,面临新的挑战。本文全面分析了新时代国企党建工作的现状,针对当前国企党建工作的突出问题提出了深化国企党建工作的可行对策建议。 展开更多
关键词 新时代 国企基层党建 工作创新
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让物理教学回归生活
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作者 杨旭英 《成才之路》 2012年第27期44-44,共1页
《物理新课程标准》指出:"高中物理课程的总目标是让学生学习终生发展必备的物理基础知识和技能,了解这些知识与技能在生活、生产中的应用,学习科学探究方法,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题……"可以看出,物理课程的构建... 《物理新课程标准》指出:"高中物理课程的总目标是让学生学习终生发展必备的物理基础知识和技能,了解这些知识与技能在生活、生产中的应用,学习科学探究方法,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题……"可以看出,物理课程的构建注重学生经历从自然到物理,从生活到物理的认知过程。课堂教学的一切都必须围绕学生学习的实际需要来设计",从生活中学,用到生活中"。 展开更多
关键词 物理教学 生活 物理基础知识 科学探究方法 回归 物理课程 新课程标准 物理知识
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