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基于地理结构化思维的“沟谷”与“河谷”的辨析--以中图版新教材“流水地貌”一节为例
被引量：
1
1
作者
杨家蕊
《地理教学》
2021年第12期38-40,51,共4页
结构化思维对学生学习的效果和知识的内化有直接影响,因此引导学生主动建构知识是教师教学的重要内容之一。而在当今信息化时代背景下,“知识碎片化”的获取趋势在丰富信息的同时也影响了学生结构化思维的培育。本文以新教材中易混淆的...
结构化思维对学生学习的效果和知识的内化有直接影响,因此引导学生主动建构知识是教师教学的重要内容之一。而在当今信息化时代背景下,“知识碎片化”的获取趋势在丰富信息的同时也影响了学生结构化思维的培育。本文以新教材中易混淆的“沟谷”和“河谷”的辨析为知识基础,进行结构化拆解与贯通,并尝试将其运用于“流水地貌”的教学案例设计,以增强课堂中对学生地理结构化思维的培育。
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关键词
高中地理
结构化思维
沟谷
河谷
教学设计
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职称材料
传统村落景观价值居民感知与评价研究——以张谷英村为例
被引量：
35
2
作者
李伯华
杨家蕊
+2 位作者
刘沛林
陈驰
刘一曼
《华中师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2018年第2期248-255,共8页
以中国传统村落张谷英村为例,利用GIS空间分析法和参与式制图法,探讨了传统村落景观价值居民感知的类型差异与空间特征.研究结果显示:1)通过主成分分析法,确定张谷英村景观价值分为风景价值、文化价值、经济价值和精神价值等4个层次;2)...
以中国传统村落张谷英村为例,利用GIS空间分析法和参与式制图法,探讨了传统村落景观价值居民感知的类型差异与空间特征.研究结果显示:1)通过主成分分析法,确定张谷英村景观价值分为风景价值、文化价值、经济价值和精神价值等4个层次;2)张谷英村居民感知类型可分为原著居民、常住居民、通勤居民和临时居民等4个类型,不同感知类型居民对张谷英村景观价值的评价存在较大差异;3)从价值点的空间分布来看,4种景观价值大部分落于村域范围内,且具有明显的地域分异特征.针对居民景观价值感知特征,提出了若干对策,试图从实践层面建立居民意见表达平台,从理论层面为后续的旅游开发提供决策参考.
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关键词
传统村落
景观价值
居民感知
张谷英村
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职称材料
题名
基于地理结构化思维的“沟谷”与“河谷”的辨析--以中图版新教材“流水地貌”一节为例
被引量：
1
1
作者
杨家蕊
机构
济南市历城第二中学
出处
《地理教学》
2021年第12期38-40,51,共4页
文摘
结构化思维对学生学习的效果和知识的内化有直接影响,因此引导学生主动建构知识是教师教学的重要内容之一。而在当今信息化时代背景下,“知识碎片化”的获取趋势在丰富信息的同时也影响了学生结构化思维的培育。本文以新教材中易混淆的“沟谷”和“河谷”的辨析为知识基础,进行结构化拆解与贯通,并尝试将其运用于“流水地貌”的教学案例设计,以增强课堂中对学生地理结构化思维的培育。
关键词
高中地理
结构化思维
沟谷
河谷
教学设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
传统村落景观价值居民感知与评价研究——以张谷英村为例
被引量：
35
2
作者
李伯华
杨家蕊
刘沛林
陈驰
刘一曼
机构
湖南省人居环境学研究基地
衡阳师范学院城市与旅游学院
华南师范大学地理科学学院
出处
《华中师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2018年第2期248-255,共8页
基金
国家自然科学基金项目(41571161
41501191)
+4 种基金
湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP18YBZ041)
湖南省教育厅科学研究项目(16C0229)
大学生研究性学习和创新性实验计划项目(CX1618
CX1649
CX1650)
文摘
以中国传统村落张谷英村为例,利用GIS空间分析法和参与式制图法,探讨了传统村落景观价值居民感知的类型差异与空间特征.研究结果显示:1)通过主成分分析法,确定张谷英村景观价值分为风景价值、文化价值、经济价值和精神价值等4个层次;2)张谷英村居民感知类型可分为原著居民、常住居民、通勤居民和临时居民等4个类型,不同感知类型居民对张谷英村景观价值的评价存在较大差异;3)从价值点的空间分布来看,4种景观价值大部分落于村域范围内,且具有明显的地域分异特征.针对居民景观价值感知特征,提出了若干对策,试图从实践层面建立居民意见表达平台,从理论层面为后续的旅游开发提供决策参考.
关键词
传统村落
景观价值
居民感知
张谷英村
Keywords
traditional villages
landscape value
residents＇ perception
Zhangguying Village
分类号
K915 [历史地理—人文地理学]
P901 [天文地球—自然地理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于地理结构化思维的“沟谷”与“河谷”的辨析--以中图版新教材“流水地貌”一节为例
杨家蕊
《地理教学》
2021
1
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职称材料
2
传统村落景观价值居民感知与评价研究——以张谷英村为例
李伯华
杨家蕊
刘沛林
陈驰
刘一曼
《华中师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2018
35
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