检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到5篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

基于FPGA的TCP段乱序重排设计与实现被引量：1: 1; 作者黄锐王银 +1 位作者杨宪伟李治辉《通信电源技术》 2020年第24期67-69,73,共4页; 介绍一种基于FPGA的TCP段乱序重排设计与实现,记录乱序报文起止序号,通过并行比较确定新收报文的相对位置,将序号写入偏移缓存数据,完成乱序重排。该方法具有逻辑简单、处理效率高及资源消耗低的优点,测试表明以该方法实现的TCP硬件协... 展开更多; 关键词 FPGA TCP协议栈乱序重排; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养的高中数学课堂教学设计策略分析--以《直线与平面垂直的判定》教学设计为例: 2; 作者杨宪伟《数学之友》 2022年第21期30-32,共3页; 高中数学新课程标准要求优化课堂教学设计,发展学生核心素养.本文以《直线与平面垂直的判定》教学设计为例,阐述如何以“四基——四能——三会”为主线进行课堂教学设计,将高中数学核心素养的培养落到实处.; 关键词教学设计核心素养四基四能三会; 在线阅读下载PDF 职称材料

一题多解一题多变——例析含参导数问题解题策略: 3; 作者杨宪伟《数理化解题研究》 2022年第4期37-39,共3页; 含参函数压轴问题是高考的重点,也是学生学习的难点.本文以一道试题的多解和多变为例,浅析高考试题中含参函数压轴问题的处理策略.; 关键词含参函数一题多解一题多变深度学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

巧设出高效,思辨促深度--从两个习题课教学片断说起: 4; 作者杨宪伟《数学之友》 2022年第2期48-52,共5页; 新课标特别强调高中数学教学要以发展学生核心素养为导向,要创设合理的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.问题情境是课堂教学组织和数学学习的核心,课堂提问是实现师生之间多向交流的重要手段,也是突出重点、攻破难点... 展开更多; 关键词问题情境高效课堂深度学习课堂革命; 在线阅读下载PDF 职称材料

借几何直观之感乘提升素养之美——从两个习题课教学片段说起: 5; 作者杨宪伟《数理化解题研究》 2022年第9期52-54,共3页; 在数学教学中,几何直观有着极为重要的作用,借助几何直观,可以使得复杂问题简单化,抽象问题形象化,隐藏问题直观化.利用图形的几何直观的特征,可以充分培养学生数学抽象,直观想象等数学核心素养,有效落实“四基四能”.; 关键词核心素养几何直观直观想象; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部