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五年制男幼师学生专业情意培养研究
被引量：
1
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作者
杨宇净
《江苏教育》
2017年第36期56-58,共3页
男性幼儿教师的出现是我国学前教育事业发展的必然结果,但面对以女性为主体的工作环境,男幼师压力重重,导致职校男生在选择专业时对幼师专业'敬而远之'。南京女子中等专业学校大胆尝试招收五年制男幼师学生,根据该群体的特殊性...
男性幼儿教师的出现是我国学前教育事业发展的必然结果,但面对以女性为主体的工作环境,男幼师压力重重,导致职校男生在选择专业时对幼师专业'敬而远之'。南京女子中等专业学校大胆尝试招收五年制男幼师学生,根据该群体的特殊性调整课程设置,加强教育实践,丰富德育活动,努力打造一支理论基础扎实、专业技术过硬的男幼师队伍。
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关键词
五年制高职
男幼师学生
专业情意
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题名
五年制男幼师学生专业情意培养研究
被引量：
1
1
作者
杨宇净
机构
江苏联合职业技术学院南京财经分院现代服务系
出处
《江苏教育》
2017年第36期56-58,共3页
文摘
男性幼儿教师的出现是我国学前教育事业发展的必然结果,但面对以女性为主体的工作环境,男幼师压力重重,导致职校男生在选择专业时对幼师专业'敬而远之'。南京女子中等专业学校大胆尝试招收五年制男幼师学生,根据该群体的特殊性调整课程设置,加强教育实践,丰富德育活动,努力打造一支理论基础扎实、专业技术过硬的男幼师队伍。
关键词
五年制高职
男幼师学生
专业情意
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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五年制男幼师学生专业情意培养研究
杨宇净
《江苏教育》
2017
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