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基于功能进化理论的产品创新过程研究
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作者 冯雁霞 杨伯军 《河北工业大学学报》 CAS 2019年第5期20-25,共6页
功能进化是系统理想化水平不断提升的过程,功能进化定律可指明功能进化的方向和路径,为弥补模糊前端设想产生的盲目性,将功能进化理论应用于产品开发的模糊前端阶段。以功能进化定律实施方式为基础抽取出12条产品改进策略;以产品改进策... 功能进化是系统理想化水平不断提升的过程,功能进化定律可指明功能进化的方向和路径,为弥补模糊前端设想产生的盲目性,将功能进化理论应用于产品开发的模糊前端阶段。以功能进化定律实施方式为基础抽取出12条产品改进策略;以产品改进策略预期达到效果为导向,构建了产品改进策略与设计目标间的映射关系,实现产品创新过程中功能进化定律的有效检索,进而产生创新设想,在此基础上构建了基于功能进化理论的产品创新过程模型。最后,应用半自动型双缸洗衣机的创新设计验证了该方法的有效性。 展开更多
关键词 功能加化 功能进化定律 设计目标
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兴趣驱动视角下小学数学教学有效性的思考 被引量:9
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作者 杨伯军 《宁波教育学院学报》 2018年第3期127-128,137,共3页
在小学数学课堂教学中,教师应注重激发学生的数学学习兴趣,通过优化新课导入,创设生动情境,倡导群学启智,借助微课模式,注重动手实践,依托赏识评价,运用幽默语言,提升小学数学课堂教学质量,促使小学生积极主动投入数学学习。
关键词 小学数学 兴趣驱动 课堂教学
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数学教学中思维培养的价值和方法 被引量:1
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作者 杨伯军 《数理化解题研究》 2023年第12期29-31,共3页
高中数学学习和考试,对学生提出了基础知识、数学能力等方面的严格要求,而学生数学思维的培养是满足这些要求的绝佳切入点.现从教学实践出发,提出关于数学思维内涵的认知,并说明其在学生接近教学目标、提升综合素质、适应考试情况的价值... 高中数学学习和考试,对学生提出了基础知识、数学能力等方面的严格要求,而学生数学思维的培养是满足这些要求的绝佳切入点.现从教学实践出发,提出关于数学思维内涵的认知,并说明其在学生接近教学目标、提升综合素质、适应考试情况的价值.文章阐述了高中数学教学中思维培养的几种策略,策略涉及到思维激发、思维拓展、思维巩固、思维反思几个方面.事实证明,这些策略在课堂上的落实,对于数学思维内涵的反馈与价值发挥有突出的效果. 展开更多
关键词 高中数学 教学理论 数学思维 教学方法
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