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源自生活指向素养重在思辨——例谈初中道德与法治学科辨析题命制策略被引量：1: 1; 作者杨仕保任艳梅《中学政史地（初中适用）》 2021年第7期76-79,共4页; 河南省道德与法治学科中招考试中的辨析题题型,是在2005年新课程中考卷中首次出现的,并一直沿用至今。16年来,该题型与时俱进、历久弥新,显示了长期存在的合理性、不可替代的重要性。那么,如何命制辨析题,使其功能得以充分发挥呢?通过... 展开更多; 关键词辨析题中招考试道德与法治新课程学业评价不可替代研究和思考逻辑推理; 在线阅读下载PDF 职称材料

从一道辨析题的命制反观学生素养培育: 2; 作者杨仕保《中学政史地（初中适用）》 2023年第5期36-41,共6页; 2023年3月下旬,郑州市举行了中招考试第一次适应性测试。在这次考试中,考查法治观念的辨析题选材贴近生活且关联教材主干知识,任务指向清晰却蕴含灵动深刻思辨,答案简洁平实但尽显严谨逻辑结构,立意耐人寻味更体现鲜明价值导向,集生活... 展开更多; 关键词辨析题主干知识中招考试法治观念逻辑结构命制贴近生活启发借鉴; 在线阅读下载PDF 职称材料

聚焦思辨培育素养润物无声立德树人——2021年河南省中考辨析题赏析: 3; 作者杨仕保田会敏《中学政史地（初中适用）》 2022年第2期33-37,共5页; 辨析题通常选择贴近学生生活的现象,通过呈现道德认知或价值判断误区,引导学生运用所学知识进行正误判断、分析说理,进而提出解决实际问题的方案。河南中考辨析题呈现形式灵活,选材角度多样,紧密贴近学生生活,直击学生思辨能力与道德成... 展开更多; 关键词辨析题高阶思维立德树人道德认知润物无声道德成长中考育人价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

多彩情境迷人眼精裁巧剪入题来——谈2013年河南省中招思想品德试卷情境的创设: 4; 作者杨仕保《中学政史地（初中适用）》 2014年第1期8-10,共3页; 2013年河南省中招思想品德试卷遵循课程标准和说明与检测的要求，立足基础，注重能力，渗透德育，难易适当，既严谨规范又不失活泼灵动，既延续经典又不断推陈出新。尤其是试题情境的选取和加工，可谓视角独特、丰富多彩、构思巧妙、意... 展开更多; 关键词思想品德河南省情境试卷中招人眼课程标准渗透德育; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈年河南省中考思想品德试卷的新特点: 5; 作者杨仕保《中学政史地（初中适用）》 2012年第11期15-19,共5页; 多年来，河南省思想品德中考积极贯彻新课程理念，突出学科特点．形成了相对稳定的命题风格，研制出一大批精美试题，赢得了广大师生的一致认可。2012年河南省中考思想品德试卷在全面体现考大师生的一致认可。; 关键词河南省中考试卷思想品德课程理念相对稳定师生学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名源自生活指向素养重在思辨——例谈初中道德与法治学科辨析题命制策略被引量：1: 1; 作者杨仕保任艳梅; 机构郑州市教育局教研室郑州市第六十三中学; 出处《中学政史地（初中适用）》 2021年第7期76-79,共4页; 基金 2020年河南省基础教育教研课题立项“初中道德与法治学业评价中辨析题的命制策略研究”(课题编号:JCJYC20090143)阶段性成果。; 文摘河南省道德与法治学科中招考试中的辨析题题型,是在2005年新课程中考卷中首次出现的,并一直沿用至今。16年来,该题型与时俱进、历久弥新,显示了长期存在的合理性、不可替代的重要性。那么,如何命制辨析题,使其功能得以充分发挥呢?通过多年的教育教学和学业评价命题实践,笔者对此进行了一些研究和思考。一、辨析题的特点和功能所谓辨析题,就是把课程内容或与其有关的社会生活问题中容易产生混淆、误解、分歧、逻辑推理错误的观点,用简洁的语言呈现出来,让学生对其进行辨别、判断和分析。; 关键词辨析题中招考试道德与法治新课程学业评价不可替代研究和思考逻辑推理; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从一道辨析题的命制反观学生素养培育: 2; 作者杨仕保; 机构郑州市教育局教学研究室; 出处《中学政史地（初中适用）》 2023年第5期36-41,共6页; 基金 2020年河南省基础教育教研课题《初中道德与法治学业评价中辨析题的命制策略研究》成果之一(立项编号:JCJYC20090143)。; 文摘 2023年3月下旬,郑州市举行了中招考试第一次适应性测试。在这次考试中,考查法治观念的辨析题选材贴近生活且关联教材主干知识,任务指向清晰却蕴含灵动深刻思辨,答案简洁平实但尽显严谨逻辑结构,立意耐人寻味更体现鲜明价值导向,集生活、法律、学科思辨于一身,融知识、能力、素养考查于一体,值得反复品味,尤其是对学生核心素养培育具有启发借鉴意义。; 关键词辨析题主干知识中招考试法治观念逻辑结构命制贴近生活启发借鉴; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名聚焦思辨培育素养润物无声立德树人——2021年河南省中考辨析题赏析: 3; 作者杨仕保田会敏; 机构郑州市教育局教学研究室郑州市中原区锦江中学; 出处《中学政史地（初中适用）》 2022年第2期33-37,共5页; 文摘辨析题通常选择贴近学生生活的现象,通过呈现道德认知或价值判断误区,引导学生运用所学知识进行正误判断、分析说理,进而提出解决实际问题的方案。河南中考辨析题呈现形式灵活,选材角度多样,紧密贴近学生生活,直击学生思辨能力与道德成长,是培养学生高阶思维、承担育人价值的一种重要题型,具有强大、鲜活的生命力。; 关键词辨析题高阶思维立德树人道德认知润物无声道德成长中考育人价值; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多彩情境迷人眼精裁巧剪入题来——谈2013年河南省中招思想品德试卷情境的创设: 4; 作者杨仕保; 机构郑州市教育局教研室; 出处《中学政史地（初中适用）》 2014年第1期8-10,共3页; 文摘 2013年河南省中招思想品德试卷遵循课程标准和说明与检测的要求，立足基础，注重能力，渗透德育，难易适当，既严谨规范又不失活泼灵动，既延续经典又不断推陈出新。尤其是试题情境的选取和加工，可谓视角独特、丰富多彩、构思巧妙、意境深远，给广大师生留下了深刻印象。笔者就此淡几点个人体会，希望能起到抛砖引玉、引发广大同仁深入探讨之功效。; 关键词思想品德河南省情境试卷中招人眼课程标准渗透德育; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈年河南省中考思想品德试卷的新特点: 5; 作者杨仕保; 出处《中学政史地（初中适用）》 2012年第11期15-19,共5页; 文摘多年来，河南省思想品德中考积极贯彻新课程理念，突出学科特点．形成了相对稳定的命题风格，研制出一大批精美试题，赢得了广大师生的一致认可。2012年河南省中考思想品德试卷在全面体现考大师生的一致认可。; 关键词河南省中考试卷思想品德课程理念相对稳定师生学科; 分类号 G633 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	源自生活指向素养重在思辨——例谈初中道德与法治学科辨析题命制策略	杨仕保任艳梅	《中学政史地（初中适用）》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从一道辨析题的命制反观学生素养培育	杨仕保	《中学政史地（初中适用）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	聚焦思辨培育素养润物无声立德树人——2021年河南省中考辨析题赏析	杨仕保田会敏	《中学政史地（初中适用）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	多彩情境迷人眼精裁巧剪入题来——谈2013年河南省中招思想品德试卷情境的创设	杨仕保	《中学政史地（初中适用）》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	浅谈年河南省中考思想品德试卷的新特点	杨仕保	《中学政史地（初中适用）》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料