基于递进式模型的高等农业教育服务质量评价

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作者 马志宏 杨丰宇 +1 位作者 宫明 闫倩云 《安徽农业科学》 CAS 2013年第21期9172-9174,共3页

为了提高我国高等农业院校服务质量,对全国九大地区高等农业院校的教育服务质量进行了问卷调查,问卷中将高等教育服务质量相关的教育品质划分为学科专业品质、教育服务品质、环境品质、管理服务品质、保障服务品质、品牌品质及人才培养... 为了提高我国高等农业院校服务质量,对全国九大地区高等农业院校的教育服务质量进行了问卷调查,问卷中将高等教育服务质量相关的教育品质划分为学科专业品质、教育服务品质、环境品质、管理服务品质、保障服务品质、品牌品质及人才培养品质7项指标。通过建立递进式模糊综合评价模型进行相关性分析。结果表明,7种品质重要性为:人才培养品质>品牌服务品质>教育服务品质>环境品质>保障服务品质>管理服务品质>学科专业品质;学生期望的教育服务品质大于感知的,表明高等农业院校一些教学条件不足,仍需加大投入。 展开更多

关键词 高等教育服务质量 期望和感知的对比 相关性 层次分析法 模糊综合比较法

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“踏迹守卫”——智能防踩踏预警系统的研究与应用

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作者 杨丰宇 田雨欣 +4 位作者 董怡丹 杨杨 黄华顿 赵聪 李淑颖 《上海轻工业》 2024年第2期162-164,共3页

在社会关注踩踏安全隐患的背景下,为保障人民人身安全和社会的和谐稳定,针对这类潜在的意外事故,提出了“踏迹守卫”——智能防踩踏预警系统研究方案。文章通过文献研究法、案例分析法及比较研究法逐步分析并确定了该方案的研究方向。... 在社会关注踩踏安全隐患的背景下,为保障人民人身安全和社会的和谐稳定,针对这类潜在的意外事故,提出了“踏迹守卫”——智能防踩踏预警系统研究方案。文章通过文献研究法、案例分析法及比较研究法逐步分析并确定了该方案的研究方向。随着各种新技术的应用,将有利于促进智能防踩踏预警系统发展得更加全面。该系统基于物联网、云计算等实施操作的安全防范技术,能够对不同情况进行分析并提供应急方案。该系统的发展及全面推行可以创造新的经济增长点,并为安防产业链提供新的思路,相比之前较为不成熟的系统,该系统更加精准、灵动性更高,更加人性化。 展开更多

关键词 安全科学与工程 智能防踩踏预警 实时监控

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分子标记辅助选择Pi9基因改良R288的稻瘟病抗性 被引量：18

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作者 行璇 刘雄伦 +7 位作者 陈海龙 杨丰宇 李永聪 廖花 游亮 刘金灵 戴良英 王国梁 《作物研究》 2016年第5期487-491,共5页

根据已克隆的广谱持久抗瘟基因Pi9的DNA序列设计功能标记Clon2-1,通过分子标记辅助选择开展回交育种实践,定向改良水稻恢复系R288的稻瘟病抗性。获得如下结果:Clon2-1为共显性标记,在Pi9基因供体亲本75-1-127和受体亲本R288之间多态性... 根据已克隆的广谱持久抗瘟基因Pi9的DNA序列设计功能标记Clon2-1,通过分子标记辅助选择开展回交育种实践,定向改良水稻恢复系R288的稻瘟病抗性。获得如下结果:Clon2-1为共显性标记,在Pi9基因供体亲本75-1-127和受体亲本R288之间多态性明显且稳定;Clon2-1标记基因型对稻瘟病抗性表型的选择效率达100%。通过分子标记辅助选择和连续回交自交,获得了含Pi9基因的BC6F3群体,在此基础上筛选鉴定出1个高抗稻瘟病水稻新品系‘R288-Pi9’,用其与培矮64S配组获得的杂交组合同样表现出高水平稻瘟病抗性。 展开更多

关键词 水稻 稻瘟病抗性 Pi9基因 分子标记辅助选择育种

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利用Pi9基因分子标记辅助选择培育抗稻瘟病水稻新品系 被引量：12

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作者 谭令辞 刘雄伦 +9 位作者 杨婷婷 行璇 梁毅 陈海龙 杨丰宇 李永聪 刘金灵 戴良英 陈立云 王国梁 《作物研究》 2015年第4期348-351,356,共5页

利用广谱持久抗瘟基因Pi9的内含子序列设计特异功能标记Ins2-1,通过分子标记辅助选择和连续回交育种,改良早籼稻1701的稻瘟病抗性。结果表明:Ins2-1是一个显性分子标记,在Pi9基因供体亲本75-1-127和受体亲本1701之间多态性明显且稳定;In... 利用广谱持久抗瘟基因Pi9的内含子序列设计特异功能标记Ins2-1,通过分子标记辅助选择和连续回交育种,改良早籼稻1701的稻瘟病抗性。结果表明:Ins2-1是一个显性分子标记,在Pi9基因供体亲本75-1-127和受体亲本1701之间多态性明显且稳定;Ins2-1标记基因型对稻瘟病抗性表型的选择效率为100%;通过连续回交和自交,获得了含Pi9基因且遗传背景接近受体亲本的BC6F2群体;通过对BC6F3株系标记基因型和室内接种表型鉴定,筛选出了一个抗病纯系"抗瘟1701"。 展开更多

关键词 水稻 稻瘟病 Pi9基因 分子标记辅助选择育种

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MAS育种改良籼稻恢复系‘E32’及其杂交种的稻瘟病抗性 被引量：5

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作者 邹俊锋 李永聪 +5 位作者 刘雄伦 刘金灵 陈海龙 杨丰宇 黄俊 廖花 《作物研究》 2017年第1期11-14,24,共5页

利用已克隆的广谱抗稻瘟病基因Pi9的DNA序列,设计功能分子标记Ins2-3,通过标记基因型辅助选择和连续回交育种实践,定向改良籼稻恢复系E32及其两系杂交种培矮64S/E32的稻瘟病抗性。获得以下结果:Ins2-3是一个高效共显性DNA标记,在Pi9供... 利用已克隆的广谱抗稻瘟病基因Pi9的DNA序列,设计功能分子标记Ins2-3,通过标记基因型辅助选择和连续回交育种实践,定向改良籼稻恢复系E32及其两系杂交种培矮64S/E32的稻瘟病抗性。获得以下结果:Ins2-3是一个高效共显性DNA标记,在Pi9供体亲本75-1-127和受体亲本E32基因组中分别扩增出一条793bp和2 kb的稳定条带,Ins2-3的辅助选择效率达100%;利用Ins2-3开展分子标记辅助选择育种,通过连续多代回交自交,育成了苗瘟和穗瘟抗性均显著提高的新恢复系E32-Pi9,其遗传背景与受体亲本E32一致;用E32-Pi9配制的两系杂交种培矮64S/E32-Pi9的稻瘟病抗性,比对照培矮64S/E32显著提高,而主要农艺性状及杂种优势表现非常相似。 展开更多

关键词 水稻 稻瘟病抗性改良 Pi9 基因 分子标记辅助选择

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β-环糊精修饰聚乙烯醇纳米纤维的制备及其吸附性质研究 被引量：2

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作者 李伟 杨丰宇 +4 位作者 吴思雨 赵君霞 贺君钰 石军 尉震 《天津农学院学报》 CAS 2013年第4期21-24,共4页

通过静电纺丝技术,以聚乙烯醇(PVA)与戊二醛为原料制得聚乙烯醇纳米纤维薄膜(PVA-NF膜)。先在酸性条件下,使该薄膜交联成非水溶性的纳米纤维薄膜(c-PVA-NF膜),而后在碱性条件下,先将环氧氯丙烷与膜反应,将环氧丙基键合到膜上,继而将β-... 通过静电纺丝技术,以聚乙烯醇(PVA)与戊二醛为原料制得聚乙烯醇纳米纤维薄膜(PVA-NF膜)。先在酸性条件下,使该薄膜交联成非水溶性的纳米纤维薄膜(c-PVA-NF膜),而后在碱性条件下,先将环氧氯丙烷与膜反应,将环氧丙基键合到膜上,继而将β-环糊精与环氧基反应修饰到膜表面,制备出具有选择吸附性能并可重复利用的纳米纤维材料(c-PVA-β-CD-NF膜)。通过傅里叶变换红外光谱仪、扫描电子显微镜表征,确定所制得膜表面已成功键合上β-环糊精,且键合前后膜表面形态无明显变化。本文以酚酞为探针,用于检测c-PVA-β-CD-NF膜对其溶液的吸附行为,用紫外分光光度检测所制得的c-PVA-β-CD-NF膜对酚酞的吸附效率。实验表明,相对于未修饰的c-PVA-NF膜,c-PVA-β-CD-NF膜对酚酞的吸附能力显著增强,并在30 min达到吸附平衡,最大吸附量为88 mg/g。 展开更多

关键词 静电纺丝 聚乙烯醇 13-环糊精 表面修饰 酚酞 吸附

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PBL联合CBL教学法在消化内科本科护生临床带教中的应用 被引量：18

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作者 郝娜 张丽 +1 位作者 杨丰宇 王斌斌 《河南医学研究》 CAS 2020年第25期4691-4693,共3页

目的探讨PBL联合CBL教学法在消化内科本科护生临床带教过程中的可行性及实施过程中存在的问题。方法选取2018年6月至2020年1月在郑州大学第二附属医院消化内科实习的120名本科护理实习生(护生)作为研究对象,采用奇偶数法将其分为对照组... 目的探讨PBL联合CBL教学法在消化内科本科护生临床带教过程中的可行性及实施过程中存在的问题。方法选取2018年6月至2020年1月在郑州大学第二附属医院消化内科实习的120名本科护理实习生(护生)作为研究对象,采用奇偶数法将其分为对照组与观察组,各60名。对照组接受传统教学模式,观察组接受基于问题的教学法(PBL)联合基于案例的教学法(CBL)教学模式。对最终带教效果进行分析。结果观察组综合成绩及各项成绩(理论成绩、实践成绩、小组讲课成绩、病例书写成绩)得分均高于对照组,教学方法质量反馈各方面(提升自主学习能力、锻炼思维逻辑能力、增强临床归属感、调动学习积极性、加强团队协作能力、提升文献检索能力及加深知识性理解)占比均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对消化内科本科护生实施PBL联合CBL教学法不仅能提高其理论及操作技能,在培养自主学习能力、思维逻辑能力及团队协作能力等方面均有良好的效果。 展开更多

关键词 消化内科 本科护理实习生 PBL联合CBL教学法 临床带教

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刍议学校体育教学对学生非智力因素的培养 被引量：13

8

作者 邓若锋 杨丰宇 陈振宇 《体育学刊》 CAS 1998年第4期108-111,共4页

本文就非智力因素的五种成分：动机、兴趣、情感、意志和性格，对学生在学校体育教学中进行体育学习的作用进行分析，再结合学校体育教学的特点，探讨在学校体育教学中如何培养学生非智力因素的问题，提出了培养学生非智力因素的若干措... 本文就非智力因素的五种成分：动机、兴趣、情感、意志和性格，对学生在学校体育教学中进行体育学习的作用进行分析，再结合学校体育教学的特点，探讨在学校体育教学中如何培养学生非智力因素的问题，提出了培养学生非智力因素的若干措施。突出强调学校体育教学对学生非智力因素培养的特殊作用，以拓展学校体育教学的功能和较好地渗透心理教育。 展开更多

关键词 体育教学 非智力因素 学生 身体练习 培养

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增强体质健身知识技能教学的实验研究──对小学体育课身体运动教材内容构建的分析 被引量：10

9

作者 邓若峰 杨丰宇 《体育学刊》 CAS 1999年第5期7-11,共5页

本实验在现代教育思想的指导下，依据增强体质健身知识技能教学的有关理论，提出了选择和设计身体运动教材内容的三条原则，通过教学实验，取得了初步的结果；并对小学体育课身体运动教材内容的构建进行了初步的探讨和分析。

关键词 增强体质健身知识技能 体育课 身体运动 教材内容 教学

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理性思考体育进步的目标方向——对“新世纪新体育”一文的疑义 被引量：7

10

作者 邓若锋 杨丰宇 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第3期1-4,共4页

从第一线体育工作者的视角 ,针对“新世纪新体育”一文中的某些观点提出疑义 ,并提出对问题的认识 :体育是身体的教育 ,以完善人的身体为本 ;体育不能以探索极限为目的 ,运动娱乐教育不是体育 ;体育是属于全人类的 ,体力劳动者也要接受... 从第一线体育工作者的视角 ,针对“新世纪新体育”一文中的某些观点提出疑义 ,并提出对问题的认识 :体育是身体的教育 ,以完善人的身体为本 ;体育不能以探索极限为目的 ,运动娱乐教育不是体育 ;体育是属于全人类的 ,体力劳动者也要接受身体教育 ;健康教育不等同于体育 ; 展开更多

关键词 体育 健康教育 体育人文主义 运动文化 竞技运动

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以建构主义学习理论为指导进行健身知识技能教学 被引量：10

11

作者 邓若锋 杨丰宇 《体育学刊》 2000年第2期19-20,共2页

以运动技术为中心的体育教学理论 ,不能适应健身知识技能教学的需要。在认识和理解建构主义学习理论的基础上 ,分析健身知识技能教学的特点 ,认为建构主义理论建立新的体育教学模式为健身知识技能为核心的体育教学 ,提供了物质基础 ,使... 以运动技术为中心的体育教学理论 ,不能适应健身知识技能教学的需要。在认识和理解建构主义学习理论的基础上 ,分析健身知识技能教学的特点 ,认为建构主义理论建立新的体育教学模式为健身知识技能为核心的体育教学 ,提供了物质基础 ,使之成为健身知识技能教学理论新的生长点。 展开更多

关键词 建构主义 学习理论 健身知识技能 教学 体育教学

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把增强体质健身知识技能作为体育课主教材的经验和体会 被引量：8

12

作者 邓若锋 杨丰宇 《体育学刊》 CAS 1999年第3期69-71,共3页

为使体育教学改革旧的运动业务体系，加快增强体质业务建设，在对增强体质业务有了一定认识的基础上，把增强体质健身知识技能作为体育课的主教材试行，有了一些经验和体会。为继续进行教学实验，逐步完善健身课教学体系作了前期准备。

关键词 增强体质健身知识技能 体育课 主教材健身的方法和法则

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健身知识技能教学的实验总结 被引量：1

13

作者 邓若锋 杨丰宇 《体育学刊》 CAS 1999年第5期12-17,19,共7页

在对学校教学中体育现状的反思和对科学体育的认识，理解增强体质的教育与健身知识技能内在联系的基础上，把健身知识技能教学作为体育教学的主要内容，采用“行动研究”的方法进行教学实验。总结和归纳出健身知识技能教学的运行机制、... 在对学校教学中体育现状的反思和对科学体育的认识，理解增强体质的教育与健身知识技能内在联系的基础上，把健身知识技能教学作为体育教学的主要内容，采用“行动研究”的方法进行教学实验。总结和归纳出健身知识技能教学的运行机制、课堂教学操作模式、教学的基本特征等实践操作要素。并以此提出健身知识技能教学的社会学、哲学、心理学、人体科学的理论依据，为把健身知识技能作为主教材进行体育教学提供了基本的理论和实践素材。 展开更多

关键词 健身知识技能 教学 理论与实践 体育 增强体质 素质教育

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基于路基与框架结构协同变形的软弱地基处置方案 被引量：2

14

作者 刘继忠 陈凯 杨丰宇 《中外公路》 2023年第4期30-36,共7页

针对路基与结构协同变形考虑不足的情况,以填方路基中有框架结构的软弱地基为研究对象,利用Midas GTS NX有限元分析软件模拟钻孔灌注桩处置软弱地基的路面沉降和塑性区分布。考虑路基与框架结构的刚度差异容易导致路面开裂,提出了“外... 针对路基与结构协同变形考虑不足的情况,以填方路基中有框架结构的软弱地基为研究对象,利用Midas GTS NX有限元分析软件模拟钻孔灌注桩处置软弱地基的路面沉降和塑性区分布。考虑路基与框架结构的刚度差异容易导致路面开裂,提出了“外强内弱”的变刚度复合地基处置优化方案。优化方案协调了路堤与框架结构的协同沉降变形,有效地阻止了框架结构两侧土体的塑性区开展,降低了沥青路面结构层的开裂风险,减轻了后期的运营维护成本。 展开更多

关键词 填方路基 地下结构 软弱地基 变刚度理论 路面沉降

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小学体育教师在前进──调查分析

15

作者 邓若锋 杨丰宇 《体育学刊》 CAS 1998年第2期87-88,共2页

关键词 调查分析 小学体育 中师体育教学 体育教师 教师职业素质 中师教育 职业教育 体育学习 能力的培养 体育教学目标

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小学体育业务更新的研究

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作者 邓若锋 杨丰宇 《体育学刊》 CAS 1998年第3期102-103,107,共3页

从培养中师生初步具备农村小学体育的教学能力出发，以体育游戏的教学能力为内容，将体育游戏教学能力培养目标和教学操作步骤渗透到中师体育课的教学中，通过培养中师生进行体育游戏教学能力，达到培养中师生体育教学能力的目的。通过... 从培养中师生初步具备农村小学体育的教学能力出发，以体育游戏的教学能力为内容，将体育游戏教学能力培养目标和教学操作步骤渗透到中师体育课的教学中，通过培养中师生进行体育游戏教学能力，达到培养中师生体育教学能力的目的。通过教育实习的评定及学生毕业后从事体育教学的追综调查，结果表明：实验班的学生在大多数评定指标上明显优于对照班的学生。这对进行中师体育教学改革，提高学生体育教学的能力，适应农村小学素质教育的需要，有一定的参考价值和现实意义。 展开更多

关键词 中师生 体育游戏 教学能力 培养 农村小学

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