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通往明日之路：学分银行之机遇与挑战
被引量：
9
1
作者
崔昌浩
杜
永新
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期21-26,共6页
全球性知识爆炸给社会各个层面带来的机会迅速激增。尽管传统办学机构依然极其重要,但是要应对如此快速的变化也并非易事,同时这种变化给它们带来的压力也是巨大无比的。各种新理念、新机构以及随之而来的新文化,是传统办学机构必须面...
全球性知识爆炸给社会各个层面带来的机会迅速激增。尽管传统办学机构依然极其重要,但是要应对如此快速的变化也并非易事,同时这种变化给它们带来的压力也是巨大无比的。各种新理念、新机构以及随之而来的新文化,是传统办学机构必须面对的问题,而解决这些问题的关键在于如何一方面合理控制各种机会所蕴藏的能量和创新潜力,一方面有效驾驭、疏导和强化这种态势。尽管这种现象在各种教育层面都有体现,但是它们对职业教育的影响要远比对教育中其他领域的影响更为显现和具体。通过透视那些行业性较强、监管结构较为完善的职业教育,可以更容易了解其中的关键问题和制定相应的解决方案。这样做或许要比对整个教育领域进行重新规划要来得容易一些。基于这种思考,笔者认为,在应对某些具体挑战时,韩国的职业教育学分银行实践经验和做法或许有值得借鉴的地方,同时也希望这些经验能对其他相类似的教育实践提供诊断和模式探究方面的参考。
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关键词
学分银行
职业教育
办学机构
实践经验
知识爆炸
创新潜力
合理控制
监管结构
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开放与远程教学的趋势、创新与机遇--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
2
作者
弗雷茨·帕尼库克
杜
永新
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期29-31,共3页
大学总是位于国际主义的最前列。可以这么说，他们的兴趣与活动的首要受益人一直是发达世界的大学。有人认为，国际化使得发达国家的大学能够吸引并留住世界上最好的人才。在过去，这些机构培养的许多思想家认为，国际间的了解将终结全...
大学总是位于国际主义的最前列。可以这么说，他们的兴趣与活动的首要受益人一直是发达世界的大学。有人认为，国际化使得发达国家的大学能够吸引并留住世界上最好的人才。在过去，这些机构培养的许多思想家认为，国际间的了解将终结全世界的冲突。虽然有的人会坚持说还没有实现，但是有的人则争辩说，通过联合国与其他区域性联盟的撮合，这些国际交流直接或间接地促成了日益密切的国际协作，而这些国际交流的起源则至少可以回溯到一百年前。
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关键词
全世界
远程教学
主题报告
教育论坛
开放
国际主义
国际交流
发达国家
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职称材料
跨边界开放与远程教学的机遇与挑战--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
3
作者
邓·奥尔科特
杜
永新
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期54-55,共2页
我今天要谈的是我们在全球开放与远程教学中所面临的某些趋势、机会与挑战。1919年，也就是将近100年前，梁启超关于全球共同体的人类、社会与文化潜力的思想鼓舞了我们。他在《欧游心影录》中这样写道，“我们的国家有个绝大的责任横...
我今天要谈的是我们在全球开放与远程教学中所面临的某些趋势、机会与挑战。1919年，也就是将近100年前，梁启超关于全球共同体的人类、社会与文化潜力的思想鼓舞了我们。他在《欧游心影录》中这样写道，“我们的国家有个绝大的责任横在前面，什么责任呢？是拿西洋的文明来扩充我的文明，又拿我的文明去补充西洋的文明，把它化合起来成一种新文明。”我们也能通过全球同事间的共建与共享，丰富对开放与远程教学的集体共识。
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关键词
远程教学
开放
主题报告
教育论坛
《欧游心影录》
世界
边界
新文明
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题名
通往明日之路：学分银行之机遇与挑战
被引量：
9
1
作者
崔昌浩
杜
永新
(
翻译
)
机构
韩国会计与信息学校
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期21-26,共6页
文摘
全球性知识爆炸给社会各个层面带来的机会迅速激增。尽管传统办学机构依然极其重要,但是要应对如此快速的变化也并非易事,同时这种变化给它们带来的压力也是巨大无比的。各种新理念、新机构以及随之而来的新文化,是传统办学机构必须面对的问题,而解决这些问题的关键在于如何一方面合理控制各种机会所蕴藏的能量和创新潜力,一方面有效驾驭、疏导和强化这种态势。尽管这种现象在各种教育层面都有体现,但是它们对职业教育的影响要远比对教育中其他领域的影响更为显现和具体。通过透视那些行业性较强、监管结构较为完善的职业教育,可以更容易了解其中的关键问题和制定相应的解决方案。这样做或许要比对整个教育领域进行重新规划要来得容易一些。基于这种思考,笔者认为,在应对某些具体挑战时,韩国的职业教育学分银行实践经验和做法或许有值得借鉴的地方,同时也希望这些经验能对其他相类似的教育实践提供诊断和模式探究方面的参考。
关键词
学分银行
职业教育
办学机构
实践经验
知识爆炸
创新潜力
合理控制
监管结构
分类号
G510 [文化科学—教育技术学]
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题名
开放与远程教学的趋势、创新与机遇--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
2
作者
弗雷茨·帕尼库克
杜
永新
(
翻译
)
机构
国际开放与远程教育理事会主席、加拿大阿萨巴斯卡大学校长
不详
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期29-31,共3页
文摘
大学总是位于国际主义的最前列。可以这么说，他们的兴趣与活动的首要受益人一直是发达世界的大学。有人认为，国际化使得发达国家的大学能够吸引并留住世界上最好的人才。在过去，这些机构培养的许多思想家认为，国际间的了解将终结全世界的冲突。虽然有的人会坚持说还没有实现，但是有的人则争辩说，通过联合国与其他区域性联盟的撮合，这些国际交流直接或间接地促成了日益密切的国际协作，而这些国际交流的起源则至少可以回溯到一百年前。
关键词
全世界
远程教学
主题报告
教育论坛
开放
国际主义
国际交流
发达国家
分类号
D80 [政治法律—外交学]
F407.22 [经济管理—产业经济]
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题名
跨边界开放与远程教学的机遇与挑战--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
3
作者
邓·奥尔科特
杜
永新
(
翻译
)
机构
无国界高等教育观察组织首席执行官、美国远程教学协会主席
不详
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期54-55,共2页
文摘
我今天要谈的是我们在全球开放与远程教学中所面临的某些趋势、机会与挑战。1919年，也就是将近100年前，梁启超关于全球共同体的人类、社会与文化潜力的思想鼓舞了我们。他在《欧游心影录》中这样写道，“我们的国家有个绝大的责任横在前面，什么责任呢？是拿西洋的文明来扩充我的文明，又拿我的文明去补充西洋的文明，把它化合起来成一种新文明。”我们也能通过全球同事间的共建与共享，丰富对开放与远程教学的集体共识。
关键词
远程教学
开放
主题报告
教育论坛
《欧游心影录》
世界
边界
新文明
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G129.7 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通往明日之路：学分银行之机遇与挑战
崔昌浩
杜
永新
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
9
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职称材料
2
开放与远程教学的趋势、创新与机遇--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
弗雷茨·帕尼库克
杜
永新
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
2008
0
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职称材料
3
跨边界开放与远程教学的机遇与挑战--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
邓·奥尔科特
杜
永新
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
2008
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