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传统翻译教学法在大学英语词汇教学中的价值被引量：4: 1; 作者杜志梅《海外英语》 2012年第6X期8-10,共3页; 词汇习得是二语习得的中心任务,因此词汇教学至关重要,尤其是对以课堂教学为主的中国大学英语教学来说。时下流行的词汇习得方法纷繁,而传统翻译法作为外语教学中历史最为悠久的教学法却一直被边缘,被摒弃。该文通过实证证明了传统翻译... 展开更多; 关键词词汇教学传统翻译法; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议大学英语写作反馈策略被引量：3: 2; 作者杜志梅《海外英语》 2011年第6X期51-52,共2页; 长期以来,高校师生花费大量时间提高英语写作,但成效不明显,与教育部《大学英语课程教学要求》有一定差距。国内外专家、学者针对提高英语写作从不同的角度进行了探索。其中,重视写作反馈的论题特别具有实际意义。英语写作反馈是写作教... 展开更多; 关键词英语写作有效的反馈策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

母语的负迁移和大学英语写作被引量：2: 3; 作者杜志梅《海外英语》 2010年第7X期229-230,237,共3页; 大学英语教师往往花费大量时间引导学生写作,但收效甚微。母语负迁移是阻碍写作水平提高的关键。该文从负迁移的角度剖析学生写作中常见的问题,提出了有效提高学生写作能力的正确途径。; 关键词大学英语写作母语负迁移; 在线阅读下载PDF 职称材料

避免课堂焦虑,促进大学英语学习被引量：1: 4; 作者杜志梅《海外英语》 2011年第5X期9-10,共2页; 长期以来,传统的二语习得研究只强调大脑的认知功能,却忽视了情感因素。焦虑,作为一个主要情感变量,在语言学习中是一种极为常见、不可忽视的因素。国内外学者对在外语学习中出现的焦虑进行了大量的研究,更多的研究认为焦虑与学习成绩... 展开更多; 关键词大学生外语课堂焦虑减少焦虑的方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

充分利用现代网络开创21世纪职业教育: 5; 作者杜志梅卢艳华《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第1期125-126,共2页; 当代职业教育应该具有专业性、时代性和创造性。现代网络是最全面、最快捷、最富活力的高速信息通道。职业教育应该充分借助现代网络优势教育出具有竞争实力的职业人才。; 关键词职业教育网络; 在线阅读下载PDF 职称材料

汲取传统教育精粹创新发展英语教学: 6; 作者杜志梅《海外英语》 2010年第5X期17-18,共2页; 大学英语教学应该汲取传统教育精华。诵读、自修、扬弃创新、发展个性、渐悟的教育理念传承发展了中国文化,如果在英语教学中运用得法,也会取得异曲同工之妙,把外语教学推进到一个更高的水平。; 关键词传统教育大学英语教学诵读自主学习创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于建立区域性文献传递中心的思考被引量：5: 7; 作者杜志梅《现代情报》北大核心 2006年第3期23-24,27,共3页; 从国内外文献传递服务发展状况入手,结合文献传递服务的功效,提出建立区域性文献传递中心的建议,探讨了方案实施、完善措施、文献传递方式和结算方式等。; 关键词区域性文献传递资源共享; 在线阅读下载PDF 职称材料

剖宫产术后切口感染影响因素分析被引量：3: 8; 作者杜志梅《浙江临床医学》 2013年第12期1890-1891,共2页; 剖宫产产后切口感染严重影响到创口愈合，另外如感染不能得到有效控制，甚至可导致产妇全身性感染，严重影响预后。对剖宫产产后切口感染的防范、控制是临床研究重点，其中预防是研究的热点［1］。而要做到有效预防，对其影响因素分析... 展开更多; 关键词感染影响因素剖宫产术后切口切口感染全身性感染创口愈合临床研究预防; 在线阅读下载PDF 职称材料

衢州市不同孕期孕妇甲状腺功能指标参考范围初建及探讨被引量：2: 9; 作者杜志梅邓志凤 +2 位作者余海云王乔颖王彩霞《浙江临床医学》 2017年第4期660-661,共2页; 目的研究符合浙江省衢州市情况的妊娠期甲状腺功能指标参考范围和变化趋势，为临床提供更准确并符合本地情况的实验数据。方法选择2014年3月至2015年9月建卡孕检和产科待产的本市常住妊娠妇女，入选妊娠妇女为T1期妊娠1—12周（妊娠早... 展开更多; 关键词妊娠促甲状腺激素血清总甲状腺素血清游离甲状腺素抗甲状腺过氧化物酶抗体; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传统翻译教学法在大学英语词汇教学中的价值被引量：4: 1; 作者杜志梅; 机构武警学院; 出处《海外英语》 2012年第6X期8-10,共3页; 基金河北省2011年度高等院校英语教学改革研究项目成果之一(项目编号:HB11Y0110); 文摘词汇习得是二语习得的中心任务,因此词汇教学至关重要,尤其是对以课堂教学为主的中国大学英语教学来说。时下流行的词汇习得方法纷繁,而传统翻译法作为外语教学中历史最为悠久的教学法却一直被边缘,被摒弃。该文通过实证证明了传统翻译法在其实验班的有效性和价值。; 关键词词汇教学传统翻译法; Keywords vocabulary teaching traditional grammar-translation method; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅议大学英语写作反馈策略被引量：3: 2; 作者杜志梅; 机构武警学院基础部; 出处《海外英语》 2011年第6X期51-52,共2页; 文摘长期以来,高校师生花费大量时间提高英语写作,但成效不明显,与教育部《大学英语课程教学要求》有一定差距。国内外专家、学者针对提高英语写作从不同的角度进行了探索。其中,重视写作反馈的论题特别具有实际意义。英语写作反馈是写作教学的重要环节。科学分析,正确解决教师写作反馈时存在的问题,确立科学有效的反馈方法,是增强学生写作兴趣,提高写作水平的关键。; 关键词英语写作有效的反馈策略; Keywords English writing effective feedback strategies; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名母语的负迁移和大学英语写作被引量：2: 3; 作者杜志梅; 机构武警学院基础部; 出处《海外英语》 2010年第7X期229-230,237,共3页; 文摘大学英语教师往往花费大量时间引导学生写作,但收效甚微。母语负迁移是阻碍写作水平提高的关键。该文从负迁移的角度剖析学生写作中常见的问题,提出了有效提高学生写作能力的正确途径。; 关键词大学英语写作母语负迁移; Keywords College English writing negative transfer of native tongue—Chinese solutions; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名避免课堂焦虑,促进大学英语学习被引量：1: 4; 作者杜志梅; 机构武警学院基础部; 出处《海外英语》 2011年第5X期9-10,共2页; 文摘长期以来,传统的二语习得研究只强调大脑的认知功能,却忽视了情感因素。焦虑,作为一个主要情感变量,在语言学习中是一种极为常见、不可忽视的因素。国内外学者对在外语学习中出现的焦虑进行了大量的研究,更多的研究认为焦虑与学习成绩成负相关—妨碍学习者取得较高的外语学习能力。该文就如何在课堂中避免焦虑诱导情境,减少负面焦虑,进行了探讨。; 关键词大学生外语课堂焦虑减少焦虑的方法; Keywords college students' foreign language classroom anxiety solutions to reduce anxiety; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名充分利用现代网络开创21世纪职业教育: 5; 作者杜志梅卢艳华; 机构中国人民武装警察部队学院河北职业技术学院; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第1期125-126,共2页; 文摘当代职业教育应该具有专业性、时代性和创造性。现代网络是最全面、最快捷、最富活力的高速信息通道。职业教育应该充分借助现代网络优势教育出具有竞争实力的职业人才。; 关键词职业教育网络; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汲取传统教育精粹创新发展英语教学: 6; 作者杜志梅; 机构武警学院基础部; 出处《海外英语》 2010年第5X期17-18,共2页; 文摘大学英语教学应该汲取传统教育精华。诵读、自修、扬弃创新、发展个性、渐悟的教育理念传承发展了中国文化,如果在英语教学中运用得法,也会取得异曲同工之妙,把外语教学推进到一个更高的水平。; 关键词传统教育大学英语教学诵读自主学习创新; Keywords traditional way of Chinese teaching college English teaching reading aloud automatic learning creation; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于建立区域性文献传递中心的思考被引量：5: 7; 作者杜志梅; 机构长春广播电视大学; 出处《现代情报》北大核心 2006年第3期23-24,27,共3页; 文摘从国内外文献传递服务发展状况入手,结合文献传递服务的功效,提出建立区域性文献传递中心的建议,探讨了方案实施、完善措施、文献传递方式和结算方式等。; 关键词区域性文献传递资源共享; Keywords regional documents transmitting sharing resource; 分类号 G253 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名剖宫产术后切口感染影响因素分析被引量：3: 8; 作者杜志梅; 机构浙江省衢州市妇幼保健院产科; 出处《浙江临床医学》 2013年第12期1890-1891,共2页; 文摘剖宫产产后切口感染严重影响到创口愈合，另外如感染不能得到有效控制，甚至可导致产妇全身性感染，严重影响预后。对剖宫产产后切口感染的防范、控制是临床研究重点，其中预防是研究的热点［1］。而要做到有效预防，对其影响因素分析非常重要，可为预防提供依据。现将2010年10月至2013年3月本院剖宫产2425例产妇资料作一分析，报告如下。; 关键词感染影响因素剖宫产术后切口切口感染全身性感染创口愈合临床研究预防; 分类号 R53 [医药卫生—内科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名衢州市不同孕期孕妇甲状腺功能指标参考范围初建及探讨被引量：2: 9; 作者杜志梅邓志凤余海云王乔颖王彩霞; 机构浙江省衢州市妇幼保健院; 出处《浙江临床医学》 2017年第4期660-661,共2页; 基金浙江省衢州市科技局项目基金（2013J061）; 文摘目的研究符合浙江省衢州市情况的妊娠期甲状腺功能指标参考范围和变化趋势，为临床提供更准确并符合本地情况的实验数据。方法选择2014年3月至2015年9月建卡孕检和产科待产的本市常住妊娠妇女，入选妊娠妇女为T1期妊娠1—12周（妊娠早期）、T2期妊娠13-27周（妊娠中期）、T3期妊娠28-40周（妊娠晚期）[各组均为（整4周±1周）]，每阶段妊娠妇女120例，共360例。测定其TSH、TT4、FT4和TPOAb指标，确定本地区妊娠不同期TSH、TT4、FT4的参考范围。结果TSH的参考范围：T10．12-4．37mlU／L，T20．14-4．51mIU／L，T30．39-5．69mIU／L；FT4的参考范围：T1 11．27-20．66pmol／L，T2 9．29-17．59pmol／L，T3 8．49-14．82pmol／L；FT3的参考范围：T1 3．72-5．57pmol／L，T2 3．18-5．13pmol／L，T3 2．73-4．82pmol／L。结论建立衢州市健康孕妇血清甲状腺功能指标正常参考范围，有助于地区妊娠期甲状腺疾病的筛查诊治。; 关键词妊娠促甲状腺激素血清总甲状腺素血清游离甲状腺素抗甲状腺过氧化物酶抗体; Keywords Pregnancy Total thyroxine Free thyroxine Thyroid peroxidase antibody; 分类号 R446.113 [医药卫生—诊断学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	传统翻译教学法在大学英语词汇教学中的价值	杜志梅	《海外英语》	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅议大学英语写作反馈策略	杜志梅	《海外英语》	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	母语的负迁移和大学英语写作	杜志梅	《海外英语》	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	避免课堂焦虑,促进大学英语学习	杜志梅	《海外英语》	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	充分利用现代网络开创21世纪职业教育	杜志梅卢艳华	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	汲取传统教育精粹创新发展英语教学	杜志梅	《海外英语》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	关于建立区域性文献传递中心的思考	杜志梅	《现代情报》北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
8	剖宫产术后切口感染影响因素分析	杜志梅	《浙江临床医学》	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
9	衢州市不同孕期孕妇甲状腺功能指标参考范围初建及探讨	杜志梅邓志凤余海云王乔颖王彩霞	《浙江临床医学》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料