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题名社区教育的社会效益评价问题
被引量：22
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作者
杜幼文
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机构
四川广播电视大学
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2012年第6期3-9,共7页
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文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要广泛开展城乡社区教育,以构建学习型社会。这不仅明确了社区教育发展的目标,更明确了社区教育的社会责任。社区教育具有"教育属性"和"社会属性"两种本质特征,但目前在社区教育实践中往往重视其教育功能而对其社会功能的关注度明显薄弱,社区教育研究中也缺乏社会效益的研究。社区教育的社会效益是指社区教育活动对教育目标群体和当地社会所作出的贡献及其产生的积极影响。社区教育社会效益评价是对社区教育活动所产生的社会效应的持续评价活动。其社会效益评价意义:一是推进构建完整的社区教育评价体系;二是全面促进社区教育工作。社区教育社会效益的抽象性、迟滞性和不易测量性的特性,使其社会效益评价更适合采用综合测评和质性研究的方法,呈现评价客体的多元性、评价内容的复杂性、评价主体的协同性、评价实施的全方位和持续性的特点。
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关键词
社区教育
社会效益
本质特征
评价体系
评价研究
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Keywords
Community Education
Social Benefits
Substantive Characteristics
Evaluation System
Evaluation Research
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分类号
G77
[文化科学—教育学]
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题名电大教学资源建设的变革性研究和建议
被引量：1
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作者
杜幼文
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机构
四川广播电视大学
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出处
《现代远程教育研究》
2003年第2期5-11,共7页
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文摘
我国现代远程教育正进入一个以大众化、规范化、国际化为内涵特征的新发展期,这个发展期对电大教学资源建设提出了更新更高的期待与要求。实行变革是资源建设回应形势需求的惟一选择。这场变革将在观念、策略、操作形态三个基本层面上展开。本文就此分别进行了对策性的分析研究,并提示了可资实践、参照或思索的建设性方案、意见和思路。
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关键词
现代远程教育
电大
教学资源建设
建设性方案
质量监控
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Keywords
teaching resources
requirement by situations
innovation
ideal
strategic
operative model
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
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题名电大教育多元化发展的战略选择
被引量：1
- 3
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作者
杜幼文
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机构
四川广播电视大学
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出处
《现代远程教育研究》
2008年第1期5-8,共4页
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文摘
为适应构建学习型社会与终身教育的"平台"和"支柱"的需要,在高等教育多样化发展的趋势下,电大教育实施多元化发展战略是必然的选择。电大教育的多元化发展,必须加强内涵建设,以开放教育为主体,推动多种办学形式协调发展,形成具有较强竞争力的教育品牌。
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关键词
电大教育
多元化发展
内涵建设
战略选择
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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