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家庭干预前后精神分裂症病人家庭支持和生活质量变化的研究被引量：13: 1; 作者杜召云张丽 +2 位作者陈景清李功迎曹中昌《中国护理管理》 2005年第3期32-34,共3页; 目的:探讨家庭干预对精神分裂症病人家庭支持和生活质量改善作用的可行性、有效性。方法:将精神分裂症病人随机分为两组,对研究组实施家庭干预,为期1年,采用家庭关怀指数问卷(FamilyAPGARindex)和生活质量评定量表(LancashireQualityofL... 展开更多; 关键词精神分裂症家庭支持病人质量变化干预前生活质量评定量表 Quality Profile 家庭干预 APGAR 改善作用家庭关怀 Life 1年后统计学对照组正相关; 在线阅读下载PDF 职称材料

精神分裂症患者家庭干预前后家庭支持与生活质量相关性研究被引量：22: 2; 作者杜召云张丽 +2 位作者陈景清李功迎曹中昌《护理学杂志》 2005年第11期37-39,共3页; 目的探讨家庭干预对精神分裂症患者家庭支持和生活质量改善的可行性和有效性。方法将146例精神分裂症患者随机分为观察组(74例)和对照组(72例),对照组给予常规抗精神病药物治疗,行常规健康教育;观察组在此基础上给予家庭干预1年,干预前... 展开更多; 关键词精神分裂症家庭干预家庭支持生活质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床医学专业学生对双语教学的评价及相关因素分析被引量：9: 3; 作者宋爱芹杜召云 +3 位作者程刚曹勇孙春燕田明国《西北医学教育》 2004年第1期43-43,73,共2页; 目的了解临床医学生对双语教学的评价及影响因素.方法对400名临床医学专业学生进行问卷调查.结果 93.6%的学生对双语教学的课堂教学效果非常满意和基本满意,综合评价优良率为87.7%;学生对双语教学的接受程度与其外语水平呈显著性正相关... 展开更多; 关键词临床医学专业学生双语教学评价影响因素高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

已婚育龄妇女生命质量及相关因素分析被引量：1: 4; 作者宋爱芹杜召云 +1 位作者李玉梅隋云南《济宁医学院学报》 2004年第2期30-31,共2页; 目的　探讨已婚育龄妇女生命质量状况。方法　应用MOSSF - 36健康调查量表对 5 5 0名已婚育龄妇女进行问卷调查。结果　不同年龄的已婚育龄妇女躯体疼痛和健康状况两个维度的得分不同 (F值分别为 7.83、4 .37,P <0 0 5 ) ;文化程度... 展开更多; 关键词已婚育龄妇女生命质量相关因素调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理人员和患者对护理精神文化认知差异的调查: 5; 作者刘鹏飞杜琳杜召云《护理学杂志》 2008年第4期57-59,共3页; 目的了解护理人员和患者对护理精神文化的认知差异。方法采用自行设计的问卷对516名护士和500例患者就其对护理精神文化的认知进行问卷调查。结果护患双方对护理工作的评价标准、护理服务的目的、护理服务的动机(除护士的爱心、同情心外... 展开更多; 关键词护理人员患者护理精神文化认知差异数据收集; 在线阅读下载PDF 职称材料

100例弱智儿童病因调查: 6; 作者李玉梅杜召云卢士臣《济宁医学院学报》 1998年第3期71-71,共1页; 目的研究分析济宁市区弱智儿童的发病原因。方法对济宁市区１００例弱智儿童进行问卷和测查。结果产前因素２３例，产时因素９例，产后因素１６例，原因不明５２例。智力低下以中度多见。结论注意遗传咨询及母孕期卫生指导，加强婴幼儿... 展开更多; 关键词弱智病因儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

肝胆胰疾病系统化教学及双语授课的实践和探索被引量：2: 7; 作者田明国杨立玲 +5 位作者杨艳华于娟祥程刚宋爱芹杜召云王学春《西北医学教育》 2005年第4期439-440,共2页; 将肝胆胰内科和外科疾病内容整合成临床系统化课程,编写中英文对照教材,采用双语授课.结果表明,临床系统化教学能够避免授课内容的重复,增强课堂教学的实效性,有利于知识的系统性掌握;采用双语授课既提高了学生的英语水平又激发了他们... 展开更多; 关键词临床医学专业肝胆胰疾病系统化教学双语授课; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家庭干预前后精神分裂症病人家庭支持和生活质量变化的研究被引量：13: 1; 作者杜召云张丽陈景清李功迎曹中昌; 机构济宁医学院济宁市精神病防治院; 出处《中国护理管理》 2005年第3期32-34,共3页; 文摘目的:探讨家庭干预对精神分裂症病人家庭支持和生活质量改善作用的可行性、有效性。方法:将精神分裂症病人随机分为两组,对研究组实施家庭干预,为期1年,采用家庭关怀指数问卷(FamilyAPGARindex)和生活质量评定量表(LancashireQualityofLifeProfile,LQOL),对病人进行评定。结果:1年后,研究组精神分裂症病人得到较多的家庭支持,生活质量有明显的改善,与对照组比较差异有统计学意义(P<005),家庭支持程度和总体生活质量间存在正相关(P<0.05)。结论:家庭干预有利于指导家属向病人提供有效的家庭支持,提高病人生活质量。; 关键词精神分裂症家庭支持病人质量变化干预前生活质量评定量表 Quality Profile 家庭干预 APGAR 改善作用家庭关怀 Life 1年后统计学对照组正相关; Keywords schizophrenia, family intervention, family support, quality of life; 分类号 R749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学] R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名精神分裂症患者家庭干预前后家庭支持与生活质量相关性研究被引量：22: 2; 作者杜召云张丽陈景清李功迎曹中昌; 机构济宁医学院护理系济宁市精神病防治院精神科; 出处《护理学杂志》 2005年第11期37-39,共3页; 文摘目的探讨家庭干预对精神分裂症患者家庭支持和生活质量改善的可行性和有效性。方法将146例精神分裂症患者随机分为观察组(74例)和对照组(72例),对照组给予常规抗精神病药物治疗,行常规健康教育;观察组在此基础上给予家庭干预1年,干预前后分别采用家庭关怀指数问卷(APGAR)和生活质量评定量表(LQOL)对患者进行评定。结果观察组干预后APGAR、LQOL总分及各因子分(除居住环境、法律安全因子外)显著高于对照组(均P<0.05);观察组患者的家庭支持与工作状况、闲暇活动、家庭关系、社会交往、健康、总体生活状况呈正相关(P<0.05,P<0.01)。结论家庭干预有利于指导家属向患者提供有效的家庭支持,提高患者生活质量。; 关键词精神分裂症家庭干预家庭支持生活质量; Keywords schizophrenia family intervention family support life quality; 分类号 R473.2 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床医学专业学生对双语教学的评价及相关因素分析被引量：9: 3; 作者宋爱芹杜召云程刚曹勇孙春燕田明国; 机构济宁医学院教务处; 出处《西北医学教育》 2004年第1期43-43,73,共2页; 文摘目的了解临床医学生对双语教学的评价及影响因素.方法对400名临床医学专业学生进行问卷调查.结果 93.6%的学生对双语教学的课堂教学效果非常满意和基本满意,综合评价优良率为87.7%;学生对双语教学的接受程度与其外语水平呈显著性正相关关系,外语水平高的学生比较容易接受双语教学;学生对双语教学的认可程度与其对双语教学的评价呈显著性正相关关系.结论学生对双语教学能够认可,且能对教学效果给出客观评价,说明我院的双语教学是成功的,但外语水平仍然是影响学生对双语教学认可程度的瓶颈因素.; 关键词临床医学专业学生双语教学评价影响因素高校; 分类号 R4-4 [医药卫生—临床医学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名已婚育龄妇女生命质量及相关因素分析被引量：1: 4; 作者宋爱芹杜召云李玉梅隋云南; 机构济宁医学院统计学教研室济宁医学院护理系济宁医学院第二附属医院; 出处《济宁医学院学报》 2004年第2期30-31,共2页; 基金济宁市科技局课题; 文摘目的　探讨已婚育龄妇女生命质量状况。方法　应用MOSSF - 36健康调查量表对 5 5 0名已婚育龄妇女进行问卷调查。结果　不同年龄的已婚育龄妇女躯体疼痛和健康状况两个维度的得分不同 (F值分别为 7.83、4 .37,P <0 0 5 ) ;文化程度不同的已婚育龄妇女生理机能和生理职能差异具有统计学意义 (F值分别为 3.5 8、2 .6 1,P <0 .0 5 ) ;丧偶者生理职能、精力、精神健康状况较差 (F值分别为 2 .92、2 .76、2 .6 0 ,P <0 .0 5 ) ;干部身份的已婚育龄妇女生理机能状况较差 (F =6 .0 6 ,P=0 0 0 ) ,而情感职能、生理职能两维度状况较好 (F值分别为 4 .4 5、5 .6 6 ,P <0 .0 5 )。结论　年龄、职业、文化程度、婚姻状况均是育龄妇女生命质量的影响因素。; 关键词已婚育龄妇女生命质量相关因素调查; 分类号 R173 [医药卫生—妇幼卫生保健]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理人员和患者对护理精神文化认知差异的调查: 5; 作者刘鹏飞杜琳杜召云; 机构济宁医学院护理系; 出处《护理学杂志》 2008年第4期57-59,共3页; 文摘目的了解护理人员和患者对护理精神文化的认知差异。方法采用自行设计的问卷对516名护士和500例患者就其对护理精神文化的认知进行问卷调查。结果护患双方对护理工作的评价标准、护理服务的目的、护理服务的动机(除护士的爱心、同情心外)的认知存在显著性差异(均P<0.01)。结论护患双方对护理精神文化的认知存在较大分歧,应采取多种方法和措施,增进护患双方对精神文化认知的一致性,构建更加和谐的护患关系。; 关键词护理人员患者护理精神文化认知差异数据收集; Keywords nurse patient nursing spiritual culture cognition discrepancy data collection; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] C931.3 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名100例弱智儿童病因调查: 6; 作者李玉梅杜召云卢士臣; 机构济宁医学院第二附属医院济宁医学院; 出处《济宁医学院学报》 1998年第3期71-71,共1页; 文摘目的研究分析济宁市区弱智儿童的发病原因。方法对济宁市区１００例弱智儿童进行问卷和测查。结果产前因素２３例，产时因素９例，产后因素１６例，原因不明５２例。智力低下以中度多见。结论注意遗传咨询及母孕期卫生指导，加强婴幼儿保健工作。; 关键词弱智病因儿童; 分类号 R749.940.2 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名肝胆胰疾病系统化教学及双语授课的实践和探索被引量：2: 7; 作者田明国杨立玲杨艳华于娟祥程刚宋爱芹杜召云王学春; 机构扬州大学济宁医学院; 出处《西北医学教育》 2005年第4期439-440,共2页; 文摘将肝胆胰内科和外科疾病内容整合成临床系统化课程,编写中英文对照教材,采用双语授课.结果表明,临床系统化教学能够避免授课内容的重复,增强课堂教学的实效性,有利于知识的系统性掌握;采用双语授课既提高了学生的英语水平又激发了他们学习专业课的兴趣;系统化教学与双语授课结合实施能够解决双语教学课时紧张的问题.本文还对教学过程中存在的问题进行了探讨.; 关键词临床医学专业肝胆胰疾病系统化教学双语授课; Keywords clinical medicine hepatobiliary and pancreatic diseases systematic teaching bilingual teaching; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	家庭干预前后精神分裂症病人家庭支持和生活质量变化的研究	杜召云张丽陈景清李功迎曹中昌	《中国护理管理》	2005	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	精神分裂症患者家庭干预前后家庭支持与生活质量相关性研究	杜召云张丽陈景清李功迎曹中昌	《护理学杂志》	2005	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	临床医学专业学生对双语教学的评价及相关因素分析	宋爱芹杜召云程刚曹勇孙春燕田明国	《西北医学教育》	2004	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	已婚育龄妇女生命质量及相关因素分析	宋爱芹杜召云李玉梅隋云南	《济宁医学院学报》	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	护理人员和患者对护理精神文化认知差异的调查	刘鹏飞杜琳杜召云	《护理学杂志》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	100例弱智儿童病因调查	李玉梅杜召云卢士臣	《济宁医学院学报》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	肝胆胰疾病系统化教学及双语授课的实践和探索	田明国杨立玲杨艳华于娟祥程刚宋爱芹杜召云王学春	《西北医学教育》	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料