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稳定提升学习动力的可行策略研究——基于教师专业能力发展视角 被引量:1
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作者 李通德 陈宝军 《中小学教师培训》 2022年第3期5-8,共4页
为保证长期有效地稳定提升学生学习动力,应避免孤立讨论该问题,并将研究主体放在教师身上。当教师专业能力达到一定程度时,教师便能够非常娴熟地运用相关设计技术和策略来解决不同学生的学习动力问题,而基于专业能力提升的学习动力改进... 为保证长期有效地稳定提升学生学习动力,应避免孤立讨论该问题,并将研究主体放在教师身上。当教师专业能力达到一定程度时,教师便能够非常娴熟地运用相关设计技术和策略来解决不同学生的学习动力问题,而基于专业能力提升的学习动力改进经验会凝结在教学方案中和提升了的专业能力中,因此会成为教学常态,学生动力便可以稳定提升。基于此,本研究提出学生动力提升问题的解决之道在于关注教师专业能力的发展,并在此过程中积累使用CASPER-POP-CRC动力模型指导学习动力系统的设计与行动经验,以此来稳定提升学生的学习动力。 展开更多
关键词 学习动力 教师专业能力 教学设计
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一种具有网状结构聚苯乙烯聚氨酯的合成及表征 被引量:1
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作者 王明慧 李通德 +1 位作者 宫园园 徐玲燕 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第7期38-40,44,共4页
将聚对羟甲基苯乙烯用异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)交联,制备了一种具有网状结构的聚苯乙烯聚氨酯,并用核磁共振法(1H-NMR),红外分析法(FT-IR)对其结构作了表征。用差示扫描量热法(DSC),热失重法(TGA/DTG)测定了其热分解性质,发现聚合物具... 将聚对羟甲基苯乙烯用异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)交联,制备了一种具有网状结构的聚苯乙烯聚氨酯,并用核磁共振法(1H-NMR),红外分析法(FT-IR)对其结构作了表征。用差示扫描量热法(DSC),热失重法(TGA/DTG)测定了其热分解性质,发现聚合物具有良好的热稳定性,增大IPDI的含量,聚合物的热分解温度提高。DSC和扫描电镜(SEM)测试表明,增大IPDI的含量也使聚合物微相分离程度提高。对聚合物进行紫外光照射和微生物催化水解,发现聚合物具有光降解和生物降解性。 展开更多
关键词 聚氨酯 聚对羟甲基苯乙烯 异佛尔酮二异氰酸酯 降解性
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