评价性比较:比较思想政治教育学的一个方法论问题 被引量：5

1

作者 李辽宁 闻燕华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第6期31-33,共3页

比较思想政治教育学是思想政治教育学科中的一个重要领域。就当前的比较方法而言,主要有通观比较、专题比较和综合比较三种方法。这些比较总体上属于异同性比较。要把比较思想政治教育学推向新的高度,还需要进行评价性比较。

关键词 恩想政治教育 异同性 评价性 比较

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国际化视野下高校德育创新发展的思考 被引量：6

2

作者 李辽宁 史君 《思想政治教育研究》 2011年第1期32-34,共3页

新世纪以来,经济全球化、文化多样化发展趋势不断加强,我国对外交往日益增多,国际化已经成为人们日常生活中的现实境遇。这既为高校德育提供了发展的机会,也带来了严峻的挑战。面对国际化带来的挑战,高校德育需要做出积极的回应,在指导... 新世纪以来,经济全球化、文化多样化发展趋势不断加强,我国对外交往日益增多,国际化已经成为人们日常生活中的现实境遇。这既为高校德育提供了发展的机会,也带来了严峻的挑战。面对国际化带来的挑战,高校德育需要做出积极的回应,在指导思想、德育目标、德育内容、德育途径与方法等方面不断创新发展。 展开更多

关键词 国际化 高校德育 德育创新 德育发展

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论中国特色思想政治教育话语体系的传承与创新 被引量：31

3

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第4期30-32,共3页

任何一门学科的建立与发展都离不开相应话语体系的构建与完善。中国特色思想政治教育扎根于中国新民主主义革命、社会主义革命,以及中国特色社会主义建设的伟大实践,其传承和创新对于推进我国文化软实力发展,维护国家意识形态安全,具有... 任何一门学科的建立与发展都离不开相应话语体系的构建与完善。中国特色思想政治教育扎根于中国新民主主义革命、社会主义革命,以及中国特色社会主义建设的伟大实践,其传承和创新对于推进我国文化软实力发展,维护国家意识形态安全,具有重要的理论和实践意义。在当前国际国内形势下,思想政治教育的话语体系面临着吸引力不足和影响力缺失的危险。解决这个问题,需要进一步创新中国特色思想政治教育话语体系,要有中国立场、世界眼光、学者思维、百姓情怀。只有这样,中国特色思想政治教育才能真正承担起凝聚民心的重任,为经济社会发展和人的发展在更高层次上运行提供强大的精神动力。 展开更多

关键词 思想政治教育 中国特色 话语体系 传承 创新

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古巴马克思主义理论教育的特点及启示 被引量：3

4

作者 李辽宁 闻燕华 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期45-47,共3页

古巴的成功发展与其重视和坚持马克思主义理论教育是分不开的。在经济全球化背景下,古巴马克思主义理论教育的成功经验具有重要的借鉴意义。

关键词 马克思主义理论教育 特点 启示

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解读思想政治教育本质的四个维度 被引量：32

5

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第11期18-21,共4页

思想政治教育的本质不是单一的,而是多维度立体的。研究思想政治教育的本质,可以从政治维度、伦理维度、社会维度和个体维度等进行综合考察。这既是思想政治教育本质的逻辑展开,也是提高思想政治教育实效的现实需要。

关键词 思想政治教育 本质 维度

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思想政治教育学科定位的社会学视角 被引量：11

6

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第8期27-30,共4页

马克思主义理论一级学科的设立,凸现了加强思想政治教育学科定位和建设研究的重要性。从社会学视角来看,思想政治教育是社会整合的一种软权力,对于维护社会稳定,增强社会凝聚力,构建和谐社会具有重要作用。这一论断对于我们认识思想政... 马克思主义理论一级学科的设立,凸现了加强思想政治教育学科定位和建设研究的重要性。从社会学视角来看,思想政治教育是社会整合的一种软权力,对于维护社会稳定,增强社会凝聚力,构建和谐社会具有重要作用。这一论断对于我们认识思想政治教育的学科定位提供了一个新的视角。 展开更多

关键词 思想政治教育 社会整合 软权力 学科定位

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关于思想政治教育本质研究的思考 被引量：10

7

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期11-13,25,共4页

对于"本质"的界定是解读"思想政治教育的本质"的前提。本质不是抽象的而是具体的,它总是某一具体事物的本质。"思想政治教育"作为一种社会实践活动,也不是抽象的而是具体的,没有"抽象的思想政治教育... 对于"本质"的界定是解读"思想政治教育的本质"的前提。本质不是抽象的而是具体的,它总是某一具体事物的本质。"思想政治教育"作为一种社会实践活动,也不是抽象的而是具体的,没有"抽象的思想政治教育"的本质,只有"具体的思想政治教育"的本质。研究思想政治教育的本质,不能泛泛而谈,必须将其放在具体的社会历史条件下进行动态的、历史的考察。 展开更多

关键词 思想政治教育 本质 历史性

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思想政治教育功能发挥效果的评价标准探析 被引量：6

8

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第10期13-15,共3页

思想政治教育功能发挥结果的评价标准对于评价思想政治教育功能具有重要意义。不同的评价主体具有不同的评价标准。思想政治教育的基本标准对具体标准有指导和统摄作用,在不同时代、不同国家和地区具有广泛的适用性;而具体标准则是基本... 思想政治教育功能发挥结果的评价标准对于评价思想政治教育功能具有重要意义。不同的评价主体具有不同的评价标准。思想政治教育的基本标准对具体标准有指导和统摄作用,在不同时代、不同国家和地区具有广泛的适用性;而具体标准则是基本标准的衍生和具体化。 展开更多

关键词 思想政治教育 功能 评价标准 思想政治教育功能 具体标准 评价主体 功能发挥 适用性

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内涵式发展:新时期思想政治教育学科建设的思考 被引量：11

9

作者 李辽宁 《思想政治教育研究》 2013年第3期4-7,共4页

学科建设离不开社会发展的需要。自改革开放以来,思想政治教育学科建设经历了从无到有、从小到大的发展历程。在新的历史时期,思想政治教育学科建设担负着为思想政治教育实践提供可靠的理论支撑和学科支撑的重任,以便为全面建成小康社... 学科建设离不开社会发展的需要。自改革开放以来,思想政治教育学科建设经历了从无到有、从小到大的发展历程。在新的历史时期,思想政治教育学科建设担负着为思想政治教育实践提供可靠的理论支撑和学科支撑的重任,以便为全面建成小康社会的宏伟目标提供强有力的智力支持和精神动力。为此,思想政治教育要坚持内涵式发展,实现从规模扩张到内涵发展的战略转型。 展开更多

关键词 思想政治教育 学科建设 内涵式发展

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试论“全球化”语境对高校思想政治教育的影响及其对策 被引量：6

10

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 2004年第4期16-18,共3页

全球化作为当今世界经济发展的大趋势，为各种政治经济理论和思潮进行交汇与碰撞提供了一个总体性背景和基础性平台，它既为高校思想政治教育带来了发展的机遇，也带来了严峻的挑战。为此，需要加强马克思主义理论学习与研究，强化信仰... 全球化作为当今世界经济发展的大趋势，为各种政治经济理论和思潮进行交汇与碰撞提供了一个总体性背景和基础性平台，它既为高校思想政治教育带来了发展的机遇，也带来了严峻的挑战。为此，需要加强马克思主义理论学习与研究，强化信仰教育；需要加强思想政治教育的创新研究，增强教育的针对性和效果；需要加强对当代西方思潮的分析与引导，提高理论鉴别能力；需要加强理论研究与交流，促进思想政治教育学科建设与发展，为思想政冶教育提供充足的智力资源和理论保障。 展开更多

关键词 全球化 高校 思想政治工作 大学生 针对性

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论思想政治教育的智库功能 被引量：4

11

作者 李辽宁 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第5期20-23,共4页

智库功能是思想政治教育的功能拓展,体现了思想政治教育的角色自觉,对于维护和加强国家主导意识形态建设具有重要意义。由于思想政治教育特殊的性质和地位,决定了其智库功能的发挥面临一些优势和条件,同时也存在一些不足。为此,需要创... 智库功能是思想政治教育的功能拓展,体现了思想政治教育的角色自觉,对于维护和加强国家主导意识形态建设具有重要意义。由于思想政治教育特殊的性质和地位,决定了其智库功能的发挥面临一些优势和条件,同时也存在一些不足。为此,需要创新科研理念,优化评价体系;创新培养模式,培育精品人才;加强信息建设,夯实资源基础;扩大对外交流,提升社会影响力。 展开更多

关键词 思想政治教育 智库 功能拓展

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中国共产党思想政治教育的基本经验 被引量：3

12

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第S1期17-19,共3页

思想政治教育是中国共产党的政治优势,也是社会整合的一项软权力。80多年来,中国共产党在不同历史时期倡导和推动了一系列重大的思想政治教育运动,积累了宝贵的经验。研究这些经验,对于新时期提高思想政治教育的实效性,加强党的执政能... 思想政治教育是中国共产党的政治优势,也是社会整合的一项软权力。80多年来,中国共产党在不同历史时期倡导和推动了一系列重大的思想政治教育运动,积累了宝贵的经验。研究这些经验,对于新时期提高思想政治教育的实效性,加强党的执政能力建设,更好地促进社会和谐与发展,具有重要意义。 展开更多

关键词 中国共产党 思想政治教育 经验 软权力

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高校大学生思想状况调查分析——以海南省五所高校为例 被引量：4

13

作者 李辽宁 廖至今 +2 位作者 李燕燕 王惠宁 李文杰 《武汉船舶职业技术学院学报》 2008年第6期9-11,15,共4页

本文从政治观、就业观、恋爱观、生命观等四个方面对当代大学生的思想状况进行调查。调查结果显示,当代大学生的思想状况的主流呈现了积极向上、健康乐观的发展趋势。与此同时,大学生思想状况中的一些问题需要引起高度重视。

关键词 大学生 思想状况 调查分析

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国内非意识形态化思潮产生的原因、本质及其应对策略 被引量：3

14

作者 李辽宁 《思想政治教育研究》 2012年第5期13-16,共4页

在不同的历史时期,非意识形态化思潮有不同的表现形式。改革开放以后,非意识形态化思潮的产生和发展,与国内经济社会发展以及国际形势的发展具有紧密的联系。从表面上看,非意识形态化思潮主张价值中立,企图超越意识形态,但其本质在于取... 在不同的历史时期,非意识形态化思潮有不同的表现形式。改革开放以后,非意识形态化思潮的产生和发展,与国内经济社会发展以及国际形势的发展具有紧密的联系。从表面上看,非意识形态化思潮主张价值中立,企图超越意识形态,但其本质在于取消马克思主义指导地位,按照西方的模式,走资本主义道路。对此,我们要有清醒的认识,并从多方面进行有效应对。 展开更多

关键词 非意识形态化 思潮 原因 本质 应对

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论意识形态工作领导权与高校功能的发挥 被引量：1

15

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第10期28-30,共3页

人才培养、科学研究、社会服务和文化传承是高校的四大基本功能。这四大功能的有效发挥,在很大程度上取决于牢牢把握高校意识形态工作领导权。要办好中国特色社会主义大学,必须在人才培养上着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和... 人才培养、科学研究、社会服务和文化传承是高校的四大基本功能。这四大功能的有效发挥,在很大程度上取决于牢牢把握高校意识形态工作领导权。要办好中国特色社会主义大学,必须在人才培养上着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,在科学研究上坚持马克思主义的原则立场,在社会服务上坚持服务于国家战略和经济社会发展,在文化传承上成为先进文化的继承、传播和创新基地。 展开更多

关键词 意识形态 领导权 高校功能

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论思想政治教育的价值主体及其内在张力 被引量：1

16

作者 李辽宁 《思想政治教育研究》 2011年第6期29-32,共4页

在思想政治教育系统中,存在着四个基本的价值主体:国家、执政党、社会和个体,各价值主体的价值取向既有共性,也有差异。在当前中国语境下,执政党的价值取向对于思想政治教育的影响力最为强大和直接。有效开展思想政治教育,需要在不同价... 在思想政治教育系统中,存在着四个基本的价值主体:国家、执政党、社会和个体,各价值主体的价值取向既有共性,也有差异。在当前中国语境下,执政党的价值取向对于思想政治教育的影响力最为强大和直接。有效开展思想政治教育,需要在不同价值主体之间保持适当的张力,使之处在相对稳定而又充满活力的水平上。对这个问题的研究,既是深化思想政治教育本质探讨的重要思路,也是评价思想政治教育效果的前提。 展开更多

关键词 价值主体 张力 本质 思想政治教育

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社会整合的软权力研究 被引量：1

17

作者 李辽宁 《武汉船舶职业技术学院学报》 2008年第2期123-127,共5页

在社会治理领域,权力的行使几乎无所不在,没有权力就无法维持社会秩序的正常运转,也无法达到社会整合状态。在建设社会主义和谐社会的当代中国,更应该关注和研究社会整合软权力的问题。

关键词 社会整合 硬权力 软权力

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论中国特色社会主义与马克思主义理论学科的历史使命

18

作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第9期22-24,共3页

中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。这一论断为马克思主义理论学科的建设和发展指明了方向。作为新建立的一级学科,马克思主义理论在中国特色社会主义现代化建设过程中肩负着特殊的历史... 中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。这一论断为马克思主义理论学科的建设和发展指明了方向。作为新建立的一级学科,马克思主义理论在中国特色社会主义现代化建设过程中肩负着特殊的历史使命:一方面,马克思主义理论学科承载着建设我国主导意识形态主渠道的重任,是中国特色社会主义从"自信"转向"他信"的重要载体;另一方面,马克思主义理论学科要发挥自身优势,从丰富的社会实践中凝练理论,为中国特色社会主义建设提供决策参考和智库支持。完成这一历史使命,需要广大马克思主义理论工作者齐心合力,共同应对挑战。 展开更多

关键词 中国特色社会主义 马克思主义理论 历史使命 智库

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德育现象探析——从过程哲学的视角

19

作者 李辽宁 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第4期105-107,共3页

与传统西方哲学理论不同,过程哲学高扬思辨形而上学,在本体论、认识论等方面,力图打破二元对立的哲学思维方式,从过程的视角对哲学的基本问题进行全新的解读。过程哲学思想有利于拓展人们对德育的认识,也为德育的理论和实践带来诸多启示。

关键词 德育 过程哲学 启示

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我国内部控制研究的演进特征分析——基于1979—2014年CNKI的文献统计数据

20

作者 李辽宁 《会计之友》 北大核心 2016年第13期57-59,共3页

内部控制是我国会计理论界和实务界持续关注的热点问题,研究视角和内容呈现出多样性、变化性、层次性、交叉性等特点。文章结合1979—2014年CNKI的文献统计数据,以我国内部控制研究的主要视角为切入点,分析了我国内部控制研究的演进特征。

关键词 内部控制 演进特征 文献统计

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