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题名以产教融合实训基地打造人才培养生态圈
被引量：5
- 1
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作者
冯会利
王海棚
李赫蛮
朱妍
朱金凤
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2020年第36期16-17,共2页
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基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“创业导向、课岗证融通、育训结合”高职宠物类专业课程体系创新与实践,项目编号:2017SJGLX1520
“双链衔接、四度契合、多元共享畜牧兽医专业群产教融合实训基地建设与实践”,项目编号:2019SJGLX706
河南农业职业学院科研创新团队项目,项目编号:HNACCXTD-2020-07。
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文摘
产教融合、校企合作是职业教育改革的重要逻辑主线,是职业教育和地方产业经济紧密联系的关键着力点,是办好职业教育的关键所在。产教融合实训基地有效整合了政府、行业和高校等各方资源,最终实现了以繁荣地区经济,增强企业市场竞争力和提高人才培养质量为目的的共赢局面,为高职院校打造了人才培养、职业培训、科学研究、社会服务等多功能于一体的生态圈,以培养专业能力强、职业技能好、职业素养高的技术技能型人才。分析了产教融合实训基地建设的意义、存在的问题及注意事项等,以期为产教融合实训基地建设,打造人才培养生态圈提供参考。
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关键词
产教融合
实训基地
人才生态圈
合作共赢
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名产教深度融合背景下畜牧专业人才培养现状与对策研究
被引量：2
- 2
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作者
冯会利
王海棚
李赫蛮
李琳
田媞媞
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2021年第36期14-15,共2页
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基金
2021年度河南省社科联调研课题“河南省高职院校深化产教融合的问题及对策研究”,项目编号:SKL-2021-1624
2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时代高职顶岗实习学生思想政治教育路径探究”,项目编号:2022-ZZJH-178
+2 种基金
2020年度河南农业职业学院科研创新团队项目,项目编号:HNAC-CXTD-2020-07
2021年度河南省职业技术教育学会研究课题“高职院校线上线下混合式‘金课’教学模式构建与应用--以《动物生物化学》为例”,项目编号:2021-ZJXH-012
2021年度河南农业职业学院党建理论研究项目“高职顶岗实习学生党建工作模式构建”,项目编号:HNACDJ-11。
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文摘
随着规模化养殖场的发展和壮大,社会对畜牧专业人才的需求也越来越大。产教融合对培荞畜牧专业人才有着举足轻重的作用。从产教深度融合的意义着手,分析了畜牧专业人才培养的必要性及当前畜牧专业人才培养面临的问题与现状,提出了校金合作,协同培养畜牧专业人才;产教融合,建设高水平师资队伍;整合资源,打造产教融合型实训基地等畜牧行业人才培养的路径与方法。
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关键词
畜牧专业
人才培养
产教融合
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名农业高职院校创新创业环境建设探析
被引量：1
- 3
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作者
李琳
张萌喆
李赫蛮
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2022年第27期14-15,共2页
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文摘
农业高职院校将专业教育与创新创业教育进行深度融合,其目的在于让学生了解社会需求、关注行业发展风向,指引学生将专业知识与行业发展紧密结合,并在学习过程中不断习得创新创业必备的学科专业知识与经营思维模式,以达到学以致用的目的。
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关键词
高职院校
创新创业
环境
建设
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名高职顶岗实习学生党建工作创新探讨
被引量：1
- 4
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作者
李赫蛮
朱妍
冯会利
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2021年第33期10-11,共2页
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基金
2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时代高职顶岗实习学生思想政治教育路径探究”,项目编号:2022-ZZJH-178
2021年度河南农业职业学院党建理论研究项目“高职顶岗实习学生党建工作模式构建”,项目编号:HNACDJ-2021-11
+1 种基金
2021年度河南省社科联调研课题“河南省高职院校深化产教融合的问题及对策研究”,项目编号:SKL-2021-1624
河南农业职业学院科研创新团队项目,项目编号:HNACCXTD-2020-07。
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文摘
顶岗实习是高职院校培养高素质技术技能人才的必要环节。但顶岗实习学生党建工作存在学生培养时间不足、企业没有规范党建基地、党建工作管理机制不健全等问题。高职院校应高度重视顶岗实习学生党建工作,建立顶岗实习学生党建组织,健全顶岗实习学生党建制度,和校企合作企业共同努力,建立健全顶岗实习学生党建工作体系。
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关键词
高职院校
顶岗实习
党建工作
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农业职业院校开展农耕文化课程的现状及有效途径分析
- 5
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作者
李赫蛮
董国珍
陈世昌
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2023年第21期37-38,共2页
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基金
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“内修技能外强联动:高职院校服务‘人人持证、技能河南’建设探索与实践”,项目编号:2021SJGLX698。
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文摘
优秀农耕文化是我国的文化瑰宝,但随着科学技术的迅速发展,优秀农耕文化逐渐被城市文明掩盖,越来越多的大学生意识不到农业的重要性,甚至不愿学习农业专业。因此,农耕文化课程顺势而生。分析农耕文化教育的普及现状和课程开发的方向,并对如何有效开发农耕文化课程进行了探索,以期对农耕文化课程发展有所贡献。
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关键词
农职院校
农耕文化
课程教学
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名“双师型”教师培训体系存在的问题及对策研究
被引量：2
- 6
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作者
张萌喆
李琳
李赫蛮
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2021年第27期18-19,共2页
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基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘双高计划’背景下高职院校高水平双师队伍建设研究”,项目编号:2019SJGLX702。
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文摘
随着国际间竞争的加剧,在国家必须进行产业升级的大背景下,各行各业对高职教师的要求也越来越高、越来越具体,完善“双师型”教师培养体系,加强“双师型”高等职业教师队伍建设就显得十分必要和迫。通过查找目前“双师型”教师培训体系中存在的问题,如高职教师准入门槛不合理、专业设置等与现代产业需求匹配度不高等,提出相应的建议,以推进“双师型”教师培训体系的完善,加快建成高素质专业化的“双师型”教师队伍。
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关键词
高职
“双师型”
教师培训
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名老子思想在高职院校思政教育中的应用
- 7
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作者
李赫蛮
董国珍
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2023年第36期39-40,共2页
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文摘
改革开放以来,大量西方文化渗透到国内,一定程度上减少了大学生对中华传统文化的关注度。相当一部分高职院校过度注重培养学生的专业技能,对学生文化素养培育的关注度较低,导致不少学生综合素质不高,责任感不强。基于此,对老子思想内容进行了阐述,并从四方面论述了如何把老子思想运用到高职院校思政教育中,从而提高高职院校思政工作时效性。
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关键词
老子思想
高职院校
思政教育
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农业高职院校劳动教育理论与实践研究
- 8
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作者
李志松
李赫蛮
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2023年第24期9-10,共2页
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基金
2023年度河南省教育厅教育科学规划课题“产教同频共振下高职院校数字化教材建设研究”,项目编号:2023YB0429。
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文摘
“劳动促进人全面发展,教育融入劳动符合社会主义教育原则”这一马克思唯物史中的观点诠释了劳动是促进人全面发展的主要途径。为此,在劳动教育中融入劳动精神、劳模精神、工匠精神等,培育尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动等的现代化人才是农业高职院校的使命与价值所在。
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关键词
农业高职院校
劳动教育
理论与实践研究
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名乡村振兴背景下旅游英语课程教学改革
被引量：1
- 9
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作者
杨晨欣
李赫蛮
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2023年第9期28-29,共2页
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基金
2021年度河南省教育科学“十四五”规划项目“基于智慧教学平台的高职院校混合式教学应用研究”,项目编号:2021YB0536。
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文摘
课程是教育内容的选择和安排,教学是教育的具体形式和过程。乡村振兴战略背景下,乡村旅游业快速发展,对旅游管理人才的质量和数量提出了更高要求。依据职业院校以能力为本位、以行业需求为导向的人才培养原则,对旅游英语课程教学提出了专业与职业相结合的职业情境式教学策略,强化了礼貌用语的语言生态教学要求,有针对性地引入乡村旅游教学案例,提高教学的实用性和实践性,以培养高素质应用型人才。
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关键词
乡村振兴
旅游英语
教学改革
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名实施创新教育 培养创新人才
被引量：1
- 10
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作者
杨晨欣
李赫蛮
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机构
河南农业职业学院
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出处
《河南农业》
2017年第30期8-10,共3页
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文摘
借助熊彼德创新理论,在阐述创新教育内涵的基础上,分析了我国实施创新教育的重要性,提出了实施创新教育的六项措施,从四个方面论述了高素质创新人才的培养途径。
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关键词
创新
教育
人才
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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