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三维视角下红色美术作品思想政治教育功能探究
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作者 李蔓莉 《艺术科技》 2025年第2期119-121,共3页
文章从理论、历史和实践三个维度,探讨红色美术作品的思想政治教育功能。基于马克思主义文艺理论和唯物史观,红色美术作品作为意识形态的重要载体,具有鲜明的阶级性和广泛的群众基础,能够通过艺术形式传播进步思想,弘扬爱国主义和集体... 文章从理论、历史和实践三个维度,探讨红色美术作品的思想政治教育功能。基于马克思主义文艺理论和唯物史观,红色美术作品作为意识形态的重要载体,具有鲜明的阶级性和广泛的群众基础,能够通过艺术形式传播进步思想,弘扬爱国主义和集体主义精神。在历史视角下,红色美术作品在新民主主义革命时期宣传动员人民革命,在社会主义革命和建设时期助力国家建设,在改革开放和现代化建设新时期推动思想解放与现代化发展,始终与思想政治教育协同作用。在实践层面,红色美术作品通过思想导向、审美提升和道德示范功能,为当代思想政治教育提供了生动的教育资源和形式,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 三维视角 红色美术作品 思想政治教育功能
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德育之美 静悠之香
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作者 王明军 李蔓莉 《教育家》 2016年第14期28-29,共2页
德育工作是欣慰、忐忑、反思、向往的一份情感,是素心、恬淡、学习、践行的一个过程。虽有花开明媚的喜悦,亦有"花未全开月未圆"的遗憾,更有"寻花待月思依然"的期待。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"我一千次地... 德育工作是欣慰、忐忑、反思、向往的一份情感,是素心、恬淡、学习、践行的一个过程。虽有花开明媚的喜悦,亦有"花未全开月未圆"的遗憾,更有"寻花待月思依然"的期待。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生全面智力的发展。"德育工作也应如此。她不是简单地制订规矩与活动准则。 展开更多
关键词 活动准则 霍姆林斯基 学习过程 图书角 学校管理过程 教育理想 价值教育 读书报告 主题班会 雅韵
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