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冷应激对海兰雏鸡某些血相变化的影响被引量：8: 1; 作者袁学军李士泽 +3 位作者黄丽波靳锐李荣侠姜莉莉《动物医学进展》 CSCD 2001年第1期59-61,共3页; 采用 1 0 0只雄性海兰雏鸡进行急性( 2 4h以内 )、慢性冷应激 (低 5℃ )及冷适应实验 ,通过瑞氏染色和脂酶染色法观察外周血白细胞分类及 T淋巴细胞数目的变化。结果表明 :急性冷应激期间 ,嗜碱性细胞数目增加 ,异嗜性细胞 /淋巴细胞 ( ... 展开更多; 关键词冷应激雏鸡细胞免疫白细胞 T淋巴细胞血相变化; 在线阅读下载PDF 职称材料

超声—回弹检测再生混凝土抗压强度试验研究被引量：1: 2; 作者李荣侠商怀帅卢晓梅《山西建筑》 2014年第18期120-121,共2页; 采用再生粗骨料替代率分别为0%,30%,70%,100%的再生混凝土试块,利用超声回弹综合法进行了系统的抗压强度检测试验研究,同时测出了不同荷载作用下的超声声速,通过试验得出再生混凝土超声声速和回弹值的变化规律。; 关键词再生混凝土抗压强度超声回弹综合法; 在线阅读下载PDF 职称材料

多向压复合应力状态下A-E-C的强度性能研究: 3; 作者商怀帅芦怡 +1 位作者李荣侠卢晓梅《青岛理工大学学报》 CAS 2014年第2期1-7,40,共8页; 为准确认识引气混凝土(A-E-C)在多向压复合应力状态下的强度性能,通过试验对立方体强度为C30的A-E-C进行了单向压、双向压(应力比α=σ2∶σ3=0.25∶1.0,0.50∶1.0,0.75∶1.0,1.0∶1.0)以及三向压(应力比α=σ1∶σ2∶σ3=0.1∶0.25∶1,... 展开更多; 关键词引气混凝土(A-E-C) 应力比复合应力破坏准则; 在线阅读下载PDF 职称材料

培智语文课堂教学师生互动研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS) 被引量：5: 4; 作者李荣侠江琴娣《现代特殊教育》 2019年第22期27-32,共6页; 言语互动是师生课堂交流的主要方式,改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)可以真实地记录和分析课堂教学中的师生互动。以4例培智语文课堂为例,结合培智课堂真实情况,对改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)进行再次改进,并探索培智语文课... 展开更多; 关键词 IFIAS 培智语文课堂教学师生互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

培智学校语文新手教师与熟手教师言语回应行为比较研究被引量：1: 5; 作者李荣侠郑飞艺《现代特殊教育》 2018年第22期27-32,60,共7页; 言语回应是课堂教学的重要组成部分,良好的教学言语回应行为能够提高教育的质量。文章采用定量研究并结合访谈的方法对新手教师和熟手教师言语回应行为进行比较分析。研究结果发现:(1)两类教师在回应集体的频次上差异显著,新手教师使用... 展开更多; 关键词新手教师熟手教师言语回应行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

视每一滴水为“生命之源”——一个水利水电工程学子的情怀: 6; 作者李荣侠《高校招生（高考升学版）》 2004年第2期51-51,共1页; 2000年7月20日,当一纸大学录取通知书飞到我的手上时,我激动得热泪盈眶。而我的目光落到“专业”一栏,看到“水利水电工程”字样时,我的喜悦之情顿时减半,但未有太多悲伤。既然上天成全我与“水”这段缘分,我也只能默默承受。; 关键词水利水电工程专业高考升学指导课程设置就业情况高校介绍; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于《消防给水及消火栓系统技术规范》几点问题的理解: 7; 作者李荣侠《城市建筑》 2015年第18期151-151,共1页; 正确地理解并执行设计规范是设计的先导.本文就2014版《消防给水及消火栓系统技术规范》相关问题不明确之处,阐述了自己的理解思路,以供读者设计参考.; 关键词《消防给水及消火栓系统技术规范》理解差异地下建筑消防水源稳压泵; 在线阅读下载PDF 职称材料

大雁小鹅瘟病的诊治被引量：1: 8; 作者郭凡唐晓玲 +2 位作者李荣侠刘赫铭左楠《养殖技术顾问》 2013年第11期189-189,共1页; 小鹅瘟是雏雁的急性或亚急性败血症，以发生渗出性肠炎为主要病理变化，病原是细小病毒。本病主要侵害4～20日龄雏雁，传染快而病死率高，对雏雁危害严重。近几年来，在初生雏鹅雁大量出生的季节，小鹅瘟病大量出现，给养雁农户造成了... 展开更多; 关键词小鹅瘟病急性败血症诊治大雁病理变化细小病毒初生雏鹅经济损失; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名冷应激对海兰雏鸡某些血相变化的影响被引量：8: 1; 作者袁学军李士泽黄丽波靳锐李荣侠姜莉莉; 机构黑龙江八一农垦大学动物科技学院; 出处《动物医学进展》 CSCD 2001年第1期59-61,共3页; 基金黑龙江省教委课题资金资助; 文摘采用 1 0 0只雄性海兰雏鸡进行急性( 2 4h以内 )、慢性冷应激 (低 5℃ )及冷适应实验 ,通过瑞氏染色和脂酶染色法观察外周血白细胞分类及 T淋巴细胞数目的变化。结果表明 :急性冷应激期间 ,嗜碱性细胞数目增加 ,异嗜性细胞 /淋巴细胞 ( H/ L)明显增加 ,应激 2 4h后 ,淋巴细胞明显减少 ( P <0 .0 5 ) ,冷适应后淋巴细胞数目显著增加 ( P<0 .0 1 )、T淋巴细胞数目极显著增加 ( P <0 .0 0 1 )、H/ L明显减少 ( P <0 .0 1 )。结果提示低 5℃冷应激使雏鸡细胞免疫水平增加。冷应激 1 5 d后雏鸡已经开始适应。; 关键词冷应激雏鸡细胞免疫白细胞 T淋巴细胞血相变化; Keywords cold stress chickens cellular immunity WBC T lymphocyte; 分类号 S858.316.6 [农业科学—临床兽医学] S852.43 [农业科学—基础兽医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名超声—回弹检测再生混凝土抗压强度试验研究被引量：1: 2; 作者李荣侠商怀帅卢晓梅; 机构青岛理工大学土木工程学院; 出处《山西建筑》 2014年第18期120-121,共2页; 基金国家自然科学基金资助项目(项目编号:51208273) 山东省高等学校科技计划项目(项目编号:J12LG07) 大连理工大学工业装备结构分析国家重点实验室研究基金(项目编号:GZ1206); 文摘采用再生粗骨料替代率分别为0%,30%,70%,100%的再生混凝土试块,利用超声回弹综合法进行了系统的抗压强度检测试验研究,同时测出了不同荷载作用下的超声声速,通过试验得出再生混凝土超声声速和回弹值的变化规律。; 关键词再生混凝土抗压强度超声回弹综合法; Keywords recycled aggregate concrete compressive strength ultrasonic-rebound comline method; 分类号 TU528 [建筑科学—建筑技术科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多向压复合应力状态下A-E-C的强度性能研究: 3; 作者商怀帅芦怡李荣侠卢晓梅; 机构青岛理工大学蓝色经济区工程建设与安全协同创新中心武汉大学水资源与水电工程科学国家重点实验室潍坊泰和置业有限公司; 出处《青岛理工大学学报》 CAS 2014年第2期1-7,40,共8页; 基金国家自然科学基金资助项目(51208273) 山东省高等学校科技计划项目(J12LG07) +1 种基金中国水利水电科学研究院流域水循环模拟与调控国家重点实验室开放研究基金资助项目(IWHR-SKL-201305); 文摘为准确认识引气混凝土(A-E-C)在多向压复合应力状态下的强度性能,通过试验对立方体强度为C30的A-E-C进行了单向压、双向压(应力比α=σ2∶σ3=0.25∶1.0,0.50∶1.0,0.75∶1.0,1.0∶1.0)以及三向压(应力比α=σ1∶σ2∶σ3=0.1∶0.25∶1,0.1∶0.5∶1,0.1∶0.75∶1,0.1∶1∶1)加载状态下的强度特性研究.对试件的破坏形态以及6个面上裂缝的走向进行了观察描述,根据试验结果,分析了应力比对多向压复合状态下A-E-C的极限强度的影响规律;并与在单向压、多向压(双向压以及三向压)复杂荷载作用下普通混凝土的研究内容进行了比较分析.在此基础上,建立了相应的破坏准则,为A-E-C结构的有限元分析提供了试验、理论依据.; 关键词引气混凝土(A-E-C) 应力比复合应力破坏准则; Keywords air-entrained concrete（A-E-C） stress ratio combined multriaxial compression stresses failure criteria; 分类号 TU375 [建筑科学—结构工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培智语文课堂教学师生互动研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS) 被引量：5: 4; 作者李荣侠江琴娣; 机构华东师范大学特殊教育学系; 出处《现代特殊教育》 2019年第22期27-32,共6页; 文摘言语互动是师生课堂交流的主要方式,改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)可以真实地记录和分析课堂教学中的师生互动。以4例培智语文课堂为例,结合培智课堂真实情况,对改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)进行再次改进,并探索培智语文课堂的特征。结果发现:教师言语行为以讲授、指令为主,主导课堂;教师以提问封闭性问题为主,为学生创造言语机会,学生回应被动;技术、练习和指导多方支持学生学习。通过IFIAS分析培智语文课堂师生互动特征,可以为教学提供相关依据。; 关键词 IFIAS 培智语文课堂教学师生互动; Keywords IFIAS Chinese lessons of special school classroom teaching verbal interaction; 分类号 G456 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培智学校语文新手教师与熟手教师言语回应行为比较研究被引量：1: 5; 作者李荣侠郑飞艺; 机构华东师范大学特殊教育学系浙江师范大学杭州幼儿师范学院; 出处《现代特殊教育》 2018年第22期27-32,60,共7页; 文摘言语回应是课堂教学的重要组成部分,良好的教学言语回应行为能够提高教育的质量。文章采用定量研究并结合访谈的方法对新手教师和熟手教师言语回应行为进行比较分析。研究结果发现:(1)两类教师在回应集体的频次上差异显著,新手教师使用更为频繁;(2)均较多使用正、中性回应,在正向回应上差异极显著,熟手教师使用更频繁;(3)在评价型回应上无显著差异,在追问和补充回答的使用上差异显著。结合访谈发现,教师的言语回应行为受到其言语回应观念、个性特征及教学引导能力等因素的影响,在此基础上提出相应建议。; 关键词新手教师熟手教师言语回应行为; Keywords proficient teacher novice teacher speech response; 分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视每一滴水为“生命之源”——一个水利水电工程学子的情怀: 6; 作者李荣侠; 出处《高校招生（高考升学版）》 2004年第2期51-51,共1页; 文摘 2000年7月20日,当一纸大学录取通知书飞到我的手上时,我激动得热泪盈眶。而我的目光落到“专业”一栏,看到“水利水电工程”字样时,我的喜悦之情顿时减半,但未有太多悲伤。既然上天成全我与“水”这段缘分,我也只能默默承受。; 关键词水利水电工程专业高考升学指导课程设置就业情况高校介绍; 分类号 G636 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于《消防给水及消火栓系统技术规范》几点问题的理解: 7; 作者李荣侠; 机构汉嘉设计集团股份有限公司西安分公司; 出处《城市建筑》 2015年第18期151-151,共1页; 文摘正确地理解并执行设计规范是设计的先导.本文就2014版《消防给水及消火栓系统技术规范》相关问题不明确之处,阐述了自己的理解思路,以供读者设计参考.; 关键词《消防给水及消火栓系统技术规范》理解差异地下建筑消防水源稳压泵; 分类号 TU976.5 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大雁小鹅瘟病的诊治被引量：1: 8; 作者郭凡唐晓玲李荣侠刘赫铭左楠; 机构哈尔滨市动物卫生防疫站哈药集团; 出处《养殖技术顾问》 2013年第11期189-189,共1页; 文摘小鹅瘟是雏雁的急性或亚急性败血症，以发生渗出性肠炎为主要病理变化，病原是细小病毒。本病主要侵害4～20日龄雏雁，传染快而病死率高，对雏雁危害严重。近几年来，在初生雏鹅雁大量出生的季节，小鹅瘟病大量出现，给养雁农户造成了很大的经济损失。本文根据笔者大量的临诊经验，介绍一下小鹅瘟病的流行病学，; 关键词小鹅瘟病急性败血症诊治大雁病理变化细小病毒初生雏鹅经济损失; 分类号 S858.33 [农业科学—临床兽医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	冷应激对海兰雏鸡某些血相变化的影响	袁学军李士泽黄丽波靳锐李荣侠姜莉莉	《动物医学进展》 CSCD	2001	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	超声—回弹检测再生混凝土抗压强度试验研究	李荣侠商怀帅卢晓梅	《山西建筑》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	多向压复合应力状态下A-E-C的强度性能研究	商怀帅芦怡李荣侠卢晓梅	《青岛理工大学学报》 CAS	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	培智语文课堂教学师生互动研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)	李荣侠江琴娣	《现代特殊教育》	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	培智学校语文新手教师与熟手教师言语回应行为比较研究	李荣侠郑飞艺	《现代特殊教育》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	视每一滴水为“生命之源”——一个水利水电工程学子的情怀	李荣侠	《高校招生（高考升学版）》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	关于《消防给水及消火栓系统技术规范》几点问题的理解	李荣侠	《城市建筑》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	大雁小鹅瘟病的诊治	郭凡唐晓玲李荣侠刘赫铭左楠	《养殖技术顾问》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料