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“一境到底”情境式专题复习教学设计策略--以龙羊峡专题为例
被引量：
5
1
作者
李茵瑜
《地理教学》
2021年第10期61-64,11,共5页
“一境到底”情境式专题复习是指以一个区域为单元,在充分挖掘区域特征之后设计而成的情境式专题复习课。此类型复习课在高中地理二轮复习中能够有效提高学生的区域认知能力、综合思维能力,帮助学生构建地理知识框架和提高学生获得感。...
“一境到底”情境式专题复习是指以一个区域为单元,在充分挖掘区域特征之后设计而成的情境式专题复习课。此类型复习课在高中地理二轮复习中能够有效提高学生的区域认知能力、综合思维能力,帮助学生构建地理知识框架和提高学生获得感。本文以龙羊峡为例介绍“一境到底”情境式专题复习课的教学设计策略。
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关键词
情境式复习
高中地理
教学设计
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职称材料
题名
“一境到底”情境式专题复习教学设计策略--以龙羊峡专题为例
被引量：
5
1
作者
李茵瑜
机构
东莞市常平中学
出处
《地理教学》
2021年第10期61-64,11,共5页
文摘
“一境到底”情境式专题复习是指以一个区域为单元,在充分挖掘区域特征之后设计而成的情境式专题复习课。此类型复习课在高中地理二轮复习中能够有效提高学生的区域认知能力、综合思维能力,帮助学生构建地理知识框架和提高学生获得感。本文以龙羊峡为例介绍“一境到底”情境式专题复习课的教学设计策略。
关键词
情境式复习
高中地理
教学设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“一境到底”情境式专题复习教学设计策略--以龙羊峡专题为例
李茵瑜
《地理教学》
2021
5
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