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湖湘红色基因与高校设计专业思政建设的融合路径研究 被引量:4
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作者 李节 马珂 龙程鹏 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第3期135-139,共5页
在新时代新征程的历史环境下,将地方红色文化融入专业课程教学已逐渐成为高校思政建设的主要路径。本文以高校设计专业思政建设为引领,聚焦湖湘红色文化思政元素,旨在促进湖湘红色文化与高校设计专业课程教学之间的互动融合。针对当前... 在新时代新征程的历史环境下,将地方红色文化融入专业课程教学已逐渐成为高校思政建设的主要路径。本文以高校设计专业思政建设为引领,聚焦湖湘红色文化思政元素,旨在促进湖湘红色文化与高校设计专业课程教学之间的互动融合。针对当前高校设计专业思政建设过程中存在的具体问题,即教学方式单一、教学内容空洞、环境建设不足,通过打造“三位一体”教学目标,重构四维融合教学体系,完善课程思政建设教学评价机制的创新教学实践策略,并以《服务设计》课程为具体案例展开课程思政的实践探索。结果表明,构建科学合理的融合策略模式能够有效激发学生学习设计专业知识的内驱力,践行湖湘红色基因的时代使命,为高校设计专业领域的红色文化教育实践提供借鉴。 展开更多
关键词 湖湘红色文化 设计专业 课程思政 思政元素
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医疗建筑内人员肢体行为对感染性呼吸道颗粒扩散的影响研究进展
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作者 杨柳清 董子妍 +5 位作者 谢雯 张悦 杨彩青 周迎 郑琪 李节 《中国感染控制杂志》 北大核心 2025年第12期1854-1861,共8页
感染性呼吸道颗粒经空气传播是引发医院感染的重要诱因。医院内人员活动,如人员移动和开关门操作,会进一步加剧医院感染风险。因此,有必要研究医疗建筑中人员肢体行为对感染性呼吸道颗粒扩散的影响机制,以优化医护操作流程,改进建筑通... 感染性呼吸道颗粒经空气传播是引发医院感染的重要诱因。医院内人员活动,如人员移动和开关门操作,会进一步加剧医院感染风险。因此,有必要研究医疗建筑中人员肢体行为对感染性呼吸道颗粒扩散的影响机制,以优化医护操作流程,改进建筑通风设计并完善防控体系。本文系统综述国内外关于人员移动及开关门行为如何影响感染性呼吸道颗粒扩散的研究进展,分析现有挑战并展望未来发展方向,旨在为构建更加高效的医院感染防控体系提供科学依据。 展开更多
关键词 病原微生物 呼吸道疾病 医院感染 扩散 室内空气 人员移动 开关门 感染性呼吸道颗粒
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语言学视野中的语文教学——北京师范大学民俗典籍文字研究中心主任王宁教授访谈 被引量:15
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2008年第9期4-7,共4页
王宁教授是北京师范大学民俗典籍文字研究中心主任,训诂学专家,语文课标研制修订专家组成员,《规范汉字表》后期研制项目的负责人之一。她提倡语感和语理并重的教学理念,认为语文教学应通过分析文本中的语言现象,帮助学生发现语言... 王宁教授是北京师范大学民俗典籍文字研究中心主任,训诂学专家,语文课标研制修订专家组成员,《规范汉字表》后期研制项目的负责人之一。她提倡语感和语理并重的教学理念,认为语文教学应通过分析文本中的语言现象,帮助学生发现语言规律,提升语言能力和思维能力,培养观察和运用语言的敏锐性。此外,因为古汉语、训诂学的学养深厚,她对文言与白话的关系、学习文言的目的等问题也有深刻的理解。日前,本刊记者采访了王宁教授。 展开更多
关键词 北京师范大学 文字研究 语文教学 语言学 王宁 主任 典籍 民俗
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当前中学新诗教学的几个问题——访诗歌评论家吴思敬教授 被引量:8
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2008年第6期4-7,共4页
社会上屡有声音批评中小学新诗教学不能与新诗发展现状相配,教师讲解分析新诗的方法也屡遭质疑,而高考作文对诗歌的排斥更让人感到新诗在中学语文教学中受到了不公正的对待。虽然近年来,诗歌界人士开始参与中学诗歌教材的编写,但是... 社会上屡有声音批评中小学新诗教学不能与新诗发展现状相配,教师讲解分析新诗的方法也屡遭质疑,而高考作文对诗歌的排斥更让人感到新诗在中学语文教学中受到了不公正的对待。虽然近年来,诗歌界人士开始参与中学诗歌教材的编写,但是在教学中,新诗受重视的程度仍然不够。中学生读新诗有什么好处?新诗教学与新诗发展之间有何关系?在课堂上新诗教学究竟如何开展?新诗教学与高考的关系怎样?带着这些问题,本刊记者采访了中国当代文学研究会副会长、著名诗歌评论家吴思敬教授。 展开更多
关键词 中学语文教学 新诗教学 吴思敬 评论家 诗歌 高考作文 文学研究会 教师讲解
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鲁迅作品如何教——钱理群教授访谈 被引量:9
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第2期9-14,共6页
虽然是大学教授,但钱理群先生与中学语文教学的缘分却很深。他做过中学语文教师;从北大退休后,到中学开过鲁迅作品选修课;他跟很多中学语文老师有很深的交往。他说:"大学与中学的沟通、学术界与教育界的沟通,本来就是五四新文化的... 虽然是大学教授,但钱理群先生与中学语文教学的缘分却很深。他做过中学语文教师;从北大退休后,到中学开过鲁迅作品选修课;他跟很多中学语文老师有很深的交往。他说:"大学与中学的沟通、学术界与教育界的沟通,本来就是五四新文化的一个传统。"他高度评价他给中学生上课的收获,中学生对鲁迅作品的想象和理解,常常让他精神振奋。他说:"中学将永远是我以及我们每一个人的精神家园。"他怎样看待中学鲁迅作品教学?他对中学鲁迅作品教学有什么具体建议?带着这些语文老师们普遍关心的问题,我们采访了钱先生。 展开更多
关键词 鲁迅作品 大学教授 钱理群 中学语文教学 中学语文教师 选修课
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儿童文学:写给有童心的人——北京师范大学文学院教授、博士生导师王泉根访谈 被引量:10
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2010年第2期4-9,共6页
王泉根,浙江上虞人。著名儿童文学理论家,北京师范大学文学院教授、博士生导师,中国儿童文学研究中心主任。中国作家协会儿童文学委员会副主任,亚洲儿童文学学会副会长,中国儿童文学研究会副会长。国家社会科学基金评审专家,国家出版基... 王泉根,浙江上虞人。著名儿童文学理论家,北京师范大学文学院教授、博士生导师,中国儿童文学研究中心主任。中国作家协会儿童文学委员会副主任,亚洲儿童文学学会副会长,中国儿童文学研究会副会长。国家社会科学基金评审专家,国家出版基金评审专家,终生享受政府特殊津贴专家。著有《王泉根论儿童文学》《现代中国儿童文学主潮》《中国姓氏的文化解析》等十余种著作。 展开更多
关键词 儿童文学 北京师范大学 博士生导师 文学院 王泉根 童心 图书发行量 杨红樱
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发现语文之美,享受阅读之乐——北京大学中文系教授陈平原访谈 被引量:5
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2012年第9期4-10,共7页
今年九月,陈平原教授卸任北京大学中文系主任,作为北京大学和香港中文大学的双聘教授,陈先生今后将专心致力于学术研究。他说:“做行政不是我的理想,我的志趣在学术。”
关键词 北京大学 陈平原 中文系 教授 语文 阅读 享受 香港中文大学
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当前中国家装模式研究 被引量:4
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作者 李节 戴向东 《家具与室内装饰》 2010年第5期84-85,共2页
中国家装业是随着市场的变化而发展的,企业的经营理念和模式也随之不断更新。本文对中国目前的家装模式从形式、特点进行了分析,并对各种模式的优劣进行了比较和探讨,试图为中国家装业的发展提供依据。
关键词 家装 市场 模式 研究
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语文教育研究、文学教育与课程改革——北京大学中文系主任、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授专访 被引量:7
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2008年第4期4-6,63,共4页
研究必须回到朴素的立场 记者:在讨论语文教育这个话题的时候,很多人会先做界定,考虑语文是什么,是语言文学,还是语言文字;语文作为课程又是什么。虽然中学语文教师并不关心这些问题,但它们却似乎是语文教育理论界的重要问题,... 研究必须回到朴素的立场 记者:在讨论语文教育这个话题的时候,很多人会先做界定,考虑语文是什么,是语言文学,还是语言文字;语文作为课程又是什么。虽然中学语文教师并不关心这些问题,但它们却似乎是语文教育理论界的重要问题,请问您怎么看这个似乎有点矛盾的现象? 展开更多
关键词 北京大学语文教育研究所 课程改革 文学教育 系主任 温儒敏 中文 所长 中学语文教师
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关注“学”的阅读教学--上海师范大学教授、博士生导师王荣生访谈 被引量:4
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第6期9-14,共6页
李节:阅读教学占中小学语文教学的大多数课时,改善语文课堂教学,关键是改善阅读教学。关于阅读教学,您提出了“两个转向”的观点:从关注教学方法转向更为关注教学内容、从关注教的活动转向更为关注学的活动。请问您是怎么注意到阅... 李节:阅读教学占中小学语文教学的大多数课时,改善语文课堂教学,关键是改善阅读教学。关于阅读教学,您提出了“两个转向”的观点:从关注教学方法转向更为关注教学内容、从关注教的活动转向更为关注学的活动。请问您是怎么注意到阅读教学中存在的问题并提出这样两个转向的? 展开更多
关键词 阅读教学 博士生导师 大学教授 “学” 王荣生 师范 上海 小学语文教学
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呼唤语文“回家”--特级教师贾志敏访谈 被引量:4
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第7期6-11,共6页
2011年5月14日,在语文出版社主办的主题为"让故事点亮语文"的小学语文教学论坛上,与会专家、学者和小学教师们共同研讨了用故事激活小学语文课堂的方法和途径。在论坛上,语文出版社社长王旭明阐述了故事对于小学语文教学的意... 2011年5月14日,在语文出版社主办的主题为"让故事点亮语文"的小学语文教学论坛上,与会专家、学者和小学教师们共同研讨了用故事激活小学语文课堂的方法和途径。在论坛上,语文出版社社长王旭明阐述了故事对于小学语文教学的意义。他说:"在进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《纲要》)的过程中,用故事点亮语文课堂,准确地捕捉到了在语文教学中落实《纲要》精神和要求的切入点。生活中有很多会讲道理的人,但是却缺少会讲故事的人。故事语言是世界上的通用语言,语文老师应该掌握故事语言,让语文教学回归故事。通过故事,让孩子爱上语文、爱上阅读。"在论坛上,特级教师贾志敏讲述了故事在小学语文教学中具有的重要作用。他认为,通过讲故事、读课文的方式,小学语文老师可以让孩子们在趣味中学习语文,在故事中学会表达。如果说"读、再读、反复读"是贾老师朴素语文课堂的核心,那么故事性,则是贯穿其中的有效元素。从讲故事这个话题开始,针对目前小学语文教学存在的问题,本刊专访了贾老师。另外三篇文章则用生动具体的案例说明了故事在小学语文教学中的独特作用,希望这组文章对读者能有所启发。 展开更多
关键词 小学语文教学 特级教师 贾志敏 《纲要》精神 语文出版社 回家 发展规划纲要 通用语言
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“人生是花,语文是根”——特级教师于永正访谈 被引量:3
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2012年第12期20-24,共5页
1962年,于永正老师踏上小学教学岗位,到2012年,从教整整50周年。于老师跟一般的语文老师不太一样,他教语文,却提倡学生人人学一样乐器;教语文,却经常带着孩子玩;教语文,却很少分析课文而是跟学生一起写、
关键词 语文老师 于永正 特级教师 人生 小学教学 学生 孩子 课文
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外国现代主义小说的阅读与教学——北京大学中文系教授、博士生导师吴晓东访谈 被引量:4
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2009年第1期4-8,共5页
作为研究20世纪外国现代主义小说的专家,吴晓东教授对现代主义小说有着深入研究。他在北大开设有“20世纪外国小说经典选讲”课,这门课的讲稿曾于2003年由三联书店出版。2008年7月,吴晓东教授的新书《漫读经典》再次由三联书店出版... 作为研究20世纪外国现代主义小说的专家,吴晓东教授对现代主义小说有着深入研究。他在北大开设有“20世纪外国小说经典选讲”课,这门课的讲稿曾于2003年由三联书店出版。2008年7月,吴晓东教授的新书《漫读经典》再次由三联书店出版。自从新课程实施以来,外国现代主义小说(如卡夫卡、伍尔夫、马尔克斯等作家的作品)越来越多地进入中学语文教材。从阅读感受上说,现代主义小说与传统小说迥然不同,借用吴晓东教授的话就是:“现代主义小说使阅读不再是一种消遣和享受, 展开更多
关键词 现代主义小说 外国小说 阅读感受 吴晓东 博士生导师 北京大学 中文系 教学
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“我的世界里只有孩子”——儿童文学作家杨红樱访谈 被引量:3
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2010年第5期4-9,共6页
在中国,说有小学生处必读杨红樱,一点也不夸张。佩服她的人。因为她的书卖得好,非议她的人,也因为她的书卖得好。她的书不是一本两本畅销.而是全部畅销。这是为什么?孩子们谈起她塑造的人物形象滔滔不绝,能够大段背诵《笑猫日记... 在中国,说有小学生处必读杨红樱,一点也不夸张。佩服她的人。因为她的书卖得好,非议她的人,也因为她的书卖得好。她的书不是一本两本畅销.而是全部畅销。这是为什么?孩子们谈起她塑造的人物形象滔滔不绝,能够大段背诵《笑猫日记》里的景物描写。这是为什么?想知道答案的人不止一个。 展开更多
关键词 杨红樱 文学作家 孩子 儿童 世界 人物形象 景物描写 小学生
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为了所有学生——特级教师魏书生访谈 被引量:2
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第1期10-15,共6页
在全国教育系统深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《纲要》)之际,为了帮助语文版教材实验区的教师深入领会《纲要》精神,把各项要求落实到课堂教学中,2010年11月25日,语文出版社在沈阳举办了"... 在全国教育系统深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《纲要》)之际,为了帮助语文版教材实验区的教师深入领会《纲要》精神,把各项要求落实到课堂教学中,2010年11月25日,语文出版社在沈阳举办了"全国小学语文(语文版)阅读教学研讨会"。研讨会专门请来了全国著名教育改革家魏书生。他用东北人的幽默言语,把从教31年的生动案例提炼成教育的规律和方法,让与会的近七百位小学教师亲身体验了名师的魅力。他的学生观、教学观和教师观,为《纲要》中的"育人为本""树立科学的质量观""面向全体学生""坚持能力为重"等要求做了生动的注解。本刊在整理演讲内容的基础上,又就相关问题对魏书生老师进行了访谈。 展开更多
关键词 特级教师 魏书生 《纲要》精神 学生 发展规划纲要 2010年 教学研讨会 语文出版社
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传记和传记的教与学——浙江师范大学人文学院陈兰村教授访谈 被引量:2
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2010年第6期4-8,共5页
陈兰村,1938年生,浙江绍兴县人。1961年毕业于西北大学中文系。同年分配到浙江师范大学(前身杭州师范学院)中文系工作。曾任浙江师范大学中文系古代文学教研室教授,硕士生导师,校传记文学研究中心主任、中文系副主任。现为中国传记文学... 陈兰村,1938年生,浙江绍兴县人。1961年毕业于西北大学中文系。同年分配到浙江师范大学(前身杭州师范学院)中文系工作。曾任浙江师范大学中文系古代文学教研室教授,硕士生导师,校传记文学研究中心主任、中文系副主任。现为中国传记文学学会理事,中国比较文学学会下属中外传记文学研究会副会长。主要从事中国古代文学、传记文学的教学和研究。主要著述有《中国古典传记论稿》(与张新科合著)、《中国古代文学》(与梅新林联合主编)、《中外优秀传记选读》(主编)、《中国传记文学发展史》(主编)、《中外优秀传记选读教师用书》《蒋风评传》。 展开更多
关键词 浙江师范大学 传记文学 人文学院 教授 陈兰 教与学 中国古代文学 课程改革方案
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语文教学的中国传统——访教育史学家、北京师范大学教授王炳照 被引量:2
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2009年第5期4-9,共6页
记者:在持续升温的国学热背景下,很多小孩子都在背诵《三字经》《千字文》《百家姓》《弟子规》等,您对这一现象怎么看?
关键词 中国传统 语文教学 大学教授 史学家 王炳照 教育 师范 北京
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重拾中华经典,复兴中华文化——国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰访谈 被引量:2
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2008年第7期5-8,共4页
近十年来,中国传统文化经典不断受到学术界和普通百姓的关注。小学背诵《三字经》《千字文》,中学开设先秦诸子论著选读等选修课,大学公共课里讲经史子集。社会上也先后掀起了讲读《论语》《三国》等文化经典的热潮。在这种背景下,... 近十年来,中国传统文化经典不断受到学术界和普通百姓的关注。小学背诵《三字经》《千字文》,中学开设先秦诸子论著选读等选修课,大学公共课里讲经史子集。社会上也先后掀起了讲读《论语》《三国》等文化经典的热潮。在这种背景下,教育部、国家语委于2007年推出了“中华经典诗文诵读”活动, 展开更多
关键词 中华文化 教育部 语言文字 副主任 司长 管理 应用 文化经典
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"特级教师不是我人生的奋斗目标"--特级教师程翔访谈 被引量:1
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第10期4-9,共6页
程翔,1963年生,祖籍山东长清。北京大学附属中学特级语文教师、“国培计划”首批专家。现任中国当代语文教学专业委员会副理事长、中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、人民教育出版社教材编写委员会委员、北京大学语文教育... 程翔,1963年生,祖籍山东长清。北京大学附属中学特级语文教师、“国培计划”首批专家。现任中国当代语文教学专业委员会副理事长、中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、人民教育出版社教材编写委员会委员、北京大学语文教育研究所兼职研究员。主要文章发表于《教育研究》《文学遗产》《课程·教材·教法》《中国教育报》《语文建设》《中学语文教学》。 展开更多
关键词 中学语文教学专业委员会 特级教师 北京大学语文教育研究所 北京大学附属中学 《中学语文教学》 人民教育出版社 《中国教育报》 奋斗
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后疫情时代地方农林院校环境设计专业教育教学改革的思考 被引量:2
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作者 李节 周筱宇 周文化 《农产品加工》 2021年第22期101-103,107,共4页
对后疫情时代地方农林院校环境设计专业教育教学改革进行了探讨,认为地方农林院校环境设计专业本科教育教学改革价值取向是:坚持在跨学科优势中续写辉煌和坚持专业共同体之协同创新、他山之石之耦合创新和悟性与学习共振之知识迁移;抓... 对后疫情时代地方农林院校环境设计专业教育教学改革进行了探讨,认为地方农林院校环境设计专业本科教育教学改革价值取向是:坚持在跨学科优势中续写辉煌和坚持专业共同体之协同创新、他山之石之耦合创新和悟性与学习共振之知识迁移;抓住后疫情时代互联网高度渗透教育教学的机遇,地方农林院校应从跨学科与专业教育无缝对接、专业内涵与视觉效应环环相扣、构建新的教学方式、知识迁移输出应成为考核评价主流等4个方面开展环境设计专业教育教学改革。 展开更多
关键词 环境设计 教学改革 地方院校 后疫情时代
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