期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高职语文教学应强化职业能力的培养 被引量:20
1
作者 李自庆 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期101-102,共2页
在目前社会产业结构迅速调整和职业岗位不断变化的新形势下,高职语文教学已难以适应新时期的要求,也难以达到高职教育培养目标的要求,必须加以改革和创新。本文提出了高职语文教学中存在的主要问题,认为高职语文教学应强化对学生职... 在目前社会产业结构迅速调整和职业岗位不断变化的新形势下,高职语文教学已难以适应新时期的要求,也难以达到高职教育培养目标的要求,必须加以改革和创新。本文提出了高职语文教学中存在的主要问题,认为高职语文教学应强化对学生职业能力的培养,并论述了高职语文教学中职业能力培养的主要内容及教学对策。 展开更多
关键词 高等职业院校 语文教学 职业能力 培养 培养目标 教学模式 教学内容
在线阅读 下载PDF
对高职语文课程改革的思考 被引量:30
2
作者 李自庆 《教育与职业》 北大核心 2006年第23期106-107,共2页
国家教育部规定高职教育的指导方针要以就业为导向,高职语文是高职教育中最重要、最基础的部分之一,但目前高职语文教学却存在着问题。本文对高职语文教育的课程体系、教材教法等问题进行了探讨,希望能给高职语文课程改革实践一些启发。
关键词 高职 语文教学 课程改革
在线阅读 下载PDF
高职“大学语文”课程体系的创新与实践 被引量:7
3
作者 李自庆 《教育与职业》 北大核心 2007年第35期83-84,共2页
高职“大学语文”课程体系的丰富和完善要求我们树立正确的课程理念,在教学内容、教学方法、教学手段等方面要充分彰显和体现实用性、工具性、人文性等特征。同时,要强调高职“大学语文”注重联系实际、注重应用、重视创新,充分体现... 高职“大学语文”课程体系的丰富和完善要求我们树立正确的课程理念,在教学内容、教学方法、教学手段等方面要充分彰显和体现实用性、工具性、人文性等特征。同时,要强调高职“大学语文”注重联系实际、注重应用、重视创新,充分体现职业教育的特色。 展开更多
关键词 高职 大学语文 课程体系 创新与实践
在线阅读 下载PDF
高职汉语专业教学如何适应就业需求的探讨 被引量:3
4
作者 李自庆 《教育与职业》 北大核心 2008年第8期69-70,共2页
文章首先分析了现代社会的发展需求与高职汉语教育的联系,在此基础上,重点论述了高职汉语专业教学如何适应就业需求的具体策略。
关键词 高职汉语专业 教学 适应就业
在线阅读 下载PDF
论“交流互动”模式在高职语文教学中的创新与运用 被引量:2
5
作者 李自庆 《教育与职业》 北大核心 2007年第29期114-115,共2页
教学艺术是教师调动学生积极主动学习的本领。这个“本领”既有对教学规律的服从,也有对教学方法创新性的发挥,是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。教学过程是师生交往、积极互动、共同发... 教学艺术是教师调动学生积极主动学习的本领。这个“本领”既有对教学规律的服从,也有对教学方法创新性的发挥,是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在高职语文教学过程中,教师要积极营造“以学生为中心”的课堂教学模式,积极营造“经历学习过程”的语文教学模式,积极营造“开放式”教学模式,积极构建“多媒体”教学模式,通过交流活动,达到共识、共享、共知。 展开更多
关键词 高职 交流互动 语文教学
在线阅读 下载PDF
谈高职教育应坚持科学发展观 被引量:1
6
作者 李自庆 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期78-79,共2页
高职教育必须坚持科学的发展观,走全面发展和协调、可持续发展的路子,坚持“以人为本”、以就业为导向的指导方针,强调教学过程的实践性、办学体制的多样性和灵活性以及办学形式的开放性和特色性、管理体制的多元性。
关键词 高职教育 办学体制 以人为本 科学发展观 教学过程 就业导向
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部