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从经验到证据:循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值与运行机制
1
作者
李经展
王琪
成功
《体育学刊》
北大核心
2025年第1期122-130,共9页
运用循证探究等研究方法,探讨循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值及其运行机制。研究提出循证体育教师教育实践是在多样化、科学化“最佳证据”的基础上,多元参与主体为达成预设体育教师教育目标,而对体育教师教育过程进行循环...
运用循证探究等研究方法,探讨循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值及其运行机制。研究提出循证体育教师教育实践是在多样化、科学化“最佳证据”的基础上,多元参与主体为达成预设体育教师教育目标,而对体育教师教育过程进行循环修订的专业化培养活动,注重体育教师教育者、学术研究者和政策制定者寻找和应用“最佳证据”协同培养体育教师的实践知识和循证能力。这摈弃以往以经验为主导的体育教师培养形式和理念,使一线体育教师成长为优秀实践者、研究者成为可能,并有助于提升体育教师教育者及教育对象的素养,促进从经验型实践转向基于证据的循证型实践,科学化推动体育教师教育政策制定与执行,模块化呈现体育教师教育知识生产内容。据此,归纳循证体育教师教育实践运行机制:锚定预设问题,探索待解决的核心问题;寻查多重证据,选择指导实践方案的科学证据;综合评价证据,分析验证新获取证据的有效性;整合专业智慧,融入跨学科知识参与方案执行;依效评估反思,将验证方案转为新证据。
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关键词
学校体育
体育教师教育
循证教育
教师教育实践
体育知识生产
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职称材料
新时代中国体育学自主知识体系构建的概念遴选、现实审视与遵循理路
被引量：
3
2
作者
王琪
李经展
+2 位作者
柴宏琴
夏冉
梁嘉鹏
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第8期9-18,共10页
新时代中国体育学自主知识体系是全面科学反映本土化体育学本质、功能和规律的知识系统。运用文献资料、逻辑推理和文献计量等方法,深入探究中国体育学自主知识体系构建的学术概念、现实审视与遵循理路。基于中文社会科学引文索引数据库...
新时代中国体育学自主知识体系是全面科学反映本土化体育学本质、功能和规律的知识系统。运用文献资料、逻辑推理和文献计量等方法,深入探究中国体育学自主知识体系构建的学术概念、现实审视与遵循理路。基于中文社会科学引文索引数据库,遴选出“体育治理体系和治理能力现代化、体育课程思政、真义体育、民族传统体育文化遗产、中华武学、轻体育、体育学科核心素养、大武术观、项群理论和体育健康促进”十个中国当代体育学原创学术概念示例。研究发现,当前我国体育学原创学术概念学理性不强,体量不足,新生知识增长缓慢。体育学知识生产途径单一,未有效形成对中国本土化体育实践的理论回应。国际体育学术影响力、学术竞争力、学术引领力和学术传播力羸弱。据此提出,应以马克思主义中国化时代为引领,丰富中国特色体育学原创学术概念供给。不断夯实体育学科体系的“知识基座”,廓清中华传统优秀体育学术思想谱系。坚持“田野导向”的建构视角,处理好体育实践逻辑与理论逻辑之间的关系。以国内外体育学术话语传播为纽带,自觉地推进体育学术国际话语权争夺。
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关键词
体育学
中国自主知识体系
体育学原创学术概念
体育学术话语
知识生产
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职称材料
县域学校体育治理的演化博弈及政策建议
被引量：
14
3
作者
张文鹏
李经展
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2021年第5期30-35,共6页
运用文献资料、逻辑分析等方法,借助演化博弈论对县域学校体育治理过程中的多方博弈行为进行分析,研究认为:(1)公众参与监督的行为将影响县域学校体育治理的行为;(2)县域内学校、县级政府和当地公众在学校体育治理过程中处于三方制衡的...
运用文献资料、逻辑分析等方法,借助演化博弈论对县域学校体育治理过程中的多方博弈行为进行分析,研究认为:(1)公众参与监督的行为将影响县域学校体育治理的行为;(2)县域内学校、县级政府和当地公众在学校体育治理过程中处于三方制衡的模式;(3)在县域学校体育治理过程中,需要对多方利益相关者的利益进行整合,以形成个人利益与国家利益的平衡,进而促进县域学校体育治理效能提升;(4)在利益整合过程中,注意调动利益相关者参与学校体育治理的积极性,将县域教育过程中的多方利益,嵌入到学校体育治理代表的国家公共利益之中,以推进县域学校体育的高质量发展。
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关键词
体育管理
学校体育
县域治理
协同治理
演化博弈
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职称材料
题名
从经验到证据:循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值与运行机制
1
作者
李经展
王琪
成功
机构
北京师范大学体育与运动学院
出处
《体育学刊》
北大核心
2025年第1期122-130,共9页
基金
国家社会科学基金后期资助项目“信息技术在我国中小学体育教学中的应用发展”(22FTYB001)。
文摘
运用循证探究等研究方法,探讨循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值及其运行机制。研究提出循证体育教师教育实践是在多样化、科学化“最佳证据”的基础上,多元参与主体为达成预设体育教师教育目标,而对体育教师教育过程进行循环修订的专业化培养活动,注重体育教师教育者、学术研究者和政策制定者寻找和应用“最佳证据”协同培养体育教师的实践知识和循证能力。这摈弃以往以经验为主导的体育教师培养形式和理念,使一线体育教师成长为优秀实践者、研究者成为可能,并有助于提升体育教师教育者及教育对象的素养,促进从经验型实践转向基于证据的循证型实践,科学化推动体育教师教育政策制定与执行,模块化呈现体育教师教育知识生产内容。据此,归纳循证体育教师教育实践运行机制:锚定预设问题,探索待解决的核心问题;寻查多重证据,选择指导实践方案的科学证据;综合评价证据,分析验证新获取证据的有效性;整合专业智慧,融入跨学科知识参与方案执行;依效评估反思,将验证方案转为新证据。
关键词
学校体育
体育教师教育
循证教育
教师教育实践
体育知识生产
Keywords
school physical education
physical education teacher education
evidence-based education
teacher education practice
physical educations knowledge production
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
新时代中国体育学自主知识体系构建的概念遴选、现实审视与遵循理路
被引量：
3
2
作者
王琪
李经展
柴宏琴
夏冉
梁嘉鹏
机构
北京师范大学体育与运动学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第8期9-18,共10页
基金
国家社会科学基金后期资助项目(22FTYB001)。
文摘
新时代中国体育学自主知识体系是全面科学反映本土化体育学本质、功能和规律的知识系统。运用文献资料、逻辑推理和文献计量等方法,深入探究中国体育学自主知识体系构建的学术概念、现实审视与遵循理路。基于中文社会科学引文索引数据库,遴选出“体育治理体系和治理能力现代化、体育课程思政、真义体育、民族传统体育文化遗产、中华武学、轻体育、体育学科核心素养、大武术观、项群理论和体育健康促进”十个中国当代体育学原创学术概念示例。研究发现,当前我国体育学原创学术概念学理性不强,体量不足,新生知识增长缓慢。体育学知识生产途径单一,未有效形成对中国本土化体育实践的理论回应。国际体育学术影响力、学术竞争力、学术引领力和学术传播力羸弱。据此提出,应以马克思主义中国化时代为引领,丰富中国特色体育学原创学术概念供给。不断夯实体育学科体系的“知识基座”,廓清中华传统优秀体育学术思想谱系。坚持“田野导向”的建构视角,处理好体育实践逻辑与理论逻辑之间的关系。以国内外体育学术话语传播为纽带,自觉地推进体育学术国际话语权争夺。
关键词
体育学
中国自主知识体系
体育学原创学术概念
体育学术话语
知识生产
Keywords
P.E.and sport science
independent knowledge system in China
original academic concept of P.E.and sport science
academic discourse of sports
knowledge production
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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题名
县域学校体育治理的演化博弈及政策建议
被引量：
14
3
作者
张文鹏
李经展
机构
华东交通大学健康中国研究院
郑州大学体育学院(校本部)
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2021年第5期30-35,共6页
基金
国家社会科学基金项目“中国学校体育政策体系研究”(17BTY077)。
文摘
运用文献资料、逻辑分析等方法,借助演化博弈论对县域学校体育治理过程中的多方博弈行为进行分析,研究认为:(1)公众参与监督的行为将影响县域学校体育治理的行为;(2)县域内学校、县级政府和当地公众在学校体育治理过程中处于三方制衡的模式;(3)在县域学校体育治理过程中,需要对多方利益相关者的利益进行整合,以形成个人利益与国家利益的平衡,进而促进县域学校体育治理效能提升;(4)在利益整合过程中,注意调动利益相关者参与学校体育治理的积极性,将县域教育过程中的多方利益,嵌入到学校体育治理代表的国家公共利益之中,以推进县域学校体育的高质量发展。
关键词
体育管理
学校体育
县域治理
协同治理
演化博弈
Keywords
sports management
school physical education
country governance
coordination governance
evolutionary game
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从经验到证据:循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值与运行机制
李经展
王琪
成功
《体育学刊》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
新时代中国体育学自主知识体系构建的概念遴选、现实审视与遵循理路
王琪
李经展
柴宏琴
夏冉
梁嘉鹏
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
县域学校体育治理的演化博弈及政策建议
张文鹏
李经展
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2021
14
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职称材料
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