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翻转课堂模式下的深度学习影响因素研究 被引量:52
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作者 李志河 刘丹 +2 位作者 李宁 李粉琴 杨玉霞 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第12期55-61,共7页
文章在分析深度学习的含义、深度学习与翻转课堂关系的基础上,基于"Photoshop平面设计"课程进行翻转课堂教学实践,并结合深度学习现状和深度学习影响的主要因素,以S大学2016级三个计算机相关专业本科生为研究对象,采用描述性... 文章在分析深度学习的含义、深度学习与翻转课堂关系的基础上,基于"Photoshop平面设计"课程进行翻转课堂教学实践,并结合深度学习现状和深度学习影响的主要因素,以S大学2016级三个计算机相关专业本科生为研究对象,采用描述性分析、线性回归分析方式等量化研究方法进行了详细的分析。研究结果表明:翻转课堂教学模式下影响深度学习的主要因素是沟通交流、知识加工水平以及反思评价水平。 展开更多
关键词 深度学习 翻转课堂 影响因素 知识加工 策略
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对接受腹腔镜手术的子宫肌瘤患者实施有针对性护理的效果探析
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作者 李粉琴 《当代医药论丛》 2018年第15期269-270,共2页
目的 :探讨对接受腹腔镜手术的子宫肌瘤患者进行有针对性护理的效果。方法 :将2016年10月至2017年10月期间在甘肃省天水市张家川县第一人民医院进行腹腔镜手术的120例子宫肌瘤患者平均分为对照组和试验组。在这些患者的围手术期,均对其... 目的 :探讨对接受腹腔镜手术的子宫肌瘤患者进行有针对性护理的效果。方法 :将2016年10月至2017年10月期间在甘肃省天水市张家川县第一人民医院进行腹腔镜手术的120例子宫肌瘤患者平均分为对照组和试验组。在这些患者的围手术期,均对其进行常规护理。在此基础上,对试验组患者进行有针对性护理。然后比较两组患者接受治护的效果。结果:治护后,试验组患者手术后并发症的发生率低于对照组患者(P<0.05),其SF-36量表中的心理功能、社会功能、情感功能、躯体功能的评分均高于对照组患者(P<0.05)。结论 :对接受腹腔镜手术的子宫肌瘤患者实施有针对性护理的效果较为理想。 展开更多
关键词 子宫肌瘤 腹腔镜手术 围手术期 有针对性护理 生活质量 并发症
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阳城县水土流失主要成因及防治对策
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作者 李粉琴 《山西水利》 2006年第6期38-39,共2页
阳城县水土流失严重,从人为活动和自然因素两个方面对阳城的水土流失成因进行分析,从指导思想、措施配置、治理形式、行业管理及工矿区水保治理6个方面提出了防治对策。
关键词 水土流失 治理 对策
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