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题名小型化全景系统的杂散光分析与抑制方法研究
被引量：1
- 1
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作者
李禹衡
刘智颖
黄蕴涵
王旭
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机构
长春理工大学光电工程学院光电测控与光信息传输技术教育部重点实验室
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出处
《应用光学》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第3期455-461,共7页
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基金
国家自然科学基金(61805025)。
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文摘
由于全景环带光学系统的头部单元结构形式复杂,内部光路经过多次反射与折射,杂散光情况比较严重,因此全景环带光学系统设计过程中对杂散光的分析尤为重要。文中着重分析全景环带光学系统头部单元中产生杂散光的形式,对未经全景环带光学系统头部单元反射的杂散光建立消杂光数学模型,在此基础上对全景环带光学系统行了优化设计;对全景环带光学系统中头部单元胶合面反射的杂散光采用一种凸向像面的弯月胶合镜的形式进行抑制,并通过ASAP软件建模仿真。仿真结果显示,杂散光能量降低90%,证明采用的结构形式和消杂光数学模型有效地抑制了杂散光的产生。
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关键词
全景系统
杂散光分析与抑制
成像系统
光线追迹
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Keywords
panoramic system
stray light analysis and suppression
imaging system
ray tracing
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分类号
TN202
[电子电信—物理电子学]
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题名美国中小学生阅读素养的培养及其启示
被引量：3
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作者
杨晓
李禹衡
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机构
山西师范大学教育科学研究院
山西师范大学教育科学学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第6期113-116,共4页
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基金
山西省教学改革项目“从接受知识到探究问题:研究性课堂教学模式研究”(2016056)的阶段性成果.
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文摘
阅读素养是关涉国家和个人竞争力的重要因素。美国阅读素养的结构主要体现为能力、方法、情感三个层面及其各要素之间的相互作用,提升学生阅读素养的策略主要有交互式策略教学、讨论式教学、读写结合式教学和差异式教学。美国中小学生阅读素养的培养对我国的启示在于:在发扬我国阅读教学优良传统的基础上,完善阅读教学的目标、改进阅读教学的方法、优化阅读教学的教学支持,培养具有高阅读素养的阅读者。
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关键词
美国阅读素养
批判性阅读
创造性阅读
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分类号
G639.712
[文化科学—教育学]
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