中国·北京2007年螺旋模式心理剧专题培训在北京成功举办

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作者 李益倩 王策 周靓靓 《中小学心理健康教育》 2007年第07S期124-124,共1页

2007年4月12日～15日中国大陆华北地区首次“螺旋模式心理剧专题培训”在首都师范大学举办。本次培训由首都师范大学协同北京读你心意心理咨询中心与美国国际心理剧螺旋治疗机构（TSI）合作举办。本培训为该项技术的创始人凯特博士（Dr... 2007年4月12日～15日中国大陆华北地区首次“螺旋模式心理剧专题培训”在首都师范大学举办。本次培训由首都师范大学协同北京读你心意心理咨询中心与美国国际心理剧螺旋治疗机构（TSI）合作举办。本培训为该项技术的创始人凯特博士（Dr．Kate Hudgins）协其团队第4次为中国大陆心理学领域工作者现扬讲授。 展开更多

关键词 专题培训 中国大陆 螺旋模式 心理剧 北京 首都师范大学 心理咨询中心 华北地区

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内蒙古自治区教育厅关工委召开高校大学生心理咨询工作研讨会

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作者 李益倩 《中小学心理健康教育》 2006年第12S期52-52,共1页

2006年10月26臼，内蒙古自治区教育厅关工委关于高校大学生心理咨询工作研讨会在呼和浩特职业学院召开。此次研讨会以中共中央16号文件、胡锦涛总书记在全国进一步加强大学生思想政治工作会上的讲话精神及教育部颁发的四个高校心理健康... 2006年10月26臼，内蒙古自治区教育厅关工委关于高校大学生心理咨询工作研讨会在呼和浩特职业学院召开。此次研讨会以中共中央16号文件、胡锦涛总书记在全国进一步加强大学生思想政治工作会上的讲话精神及教育部颁发的四个高校心理健康教育文件为指导，主要针对目前高校心理健康工作的实际、如何开展以及关工委如何配合主渠道做好相关工作等问题展开研讨。会上强调要认真落实《内蒙古自治区高等学校大学生患想政治教育工作评估指标体系（试行）》，以其作为各高校开展工作的指导文件。 展开更多

关键词 内蒙古自治区 高校大学生 心理咨询工作 关工委 教育厅 学生思想政治工作 心理健康教育 胡锦涛总书记

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飘香在协和的日子里——关于首届十佳教师陈明清的报道(续)

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作者 李益倩 《中小学心理健康教育》 2006年第10S期58-58,共1页

关键词 《中小学心理健康教育》 日子 明清 教师 协和医院 参赛者

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美国心理学家倡导的“积极教育”——积极心理学在教育中的应用 被引量：18

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作者 陈虹 李益倩 《中小学心理健康教育》 2010年第7期19-21,共3页

积极教育定义为传统技能和幸福教育。为什么应该在学校开展积极教育？美国学者认为，学校中的学生普遍存在抑郁症状，提升甚微的幸福感以及幸福教育可以促进传统教育。美国积极心理学研究小组实验了两种不同的计划：Penn Resiliency Pro... 积极教育定义为传统技能和幸福教育。为什么应该在学校开展积极教育？美国学者认为，学校中的学生普遍存在抑郁症状，提升甚微的幸福感以及幸福教育可以促进传统教育。美国积极心理学研究小组实验了两种不同的计划：Penn Resiliency Program（PRP，宾夕法尼亚韧性项目）和Strath Haven积极心理学必修课程，研究幸福是否应该教授给学生。实例证明，幸福教育应该开展，而且可以在学校开展。 展开更多

关键词 美国 中小学 积极心理学 积极教育 幸福 优秀品质 抑都

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优化队伍建设,推进课程标准,促进心理健康教育高效发展——访安徽师范大学心理学系姚本先教授 被引量：2

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作者 陈虹 李益倩 舒娟 《中小学心理健康教育》 2009年第23期4-6,共3页

安徽师范大学心理学系姚本先教授一直致力于研究学校心理健康教育，主持国家社会科学基金项目、教育部重大课题，参与多项部委研究项目。在此次教育部基础教育一司委托《中小学心理健康教育》杂志社开展的“中小学心理健康教育工作发展... 安徽师范大学心理学系姚本先教授一直致力于研究学校心理健康教育，主持国家社会科学基金项目、教育部重大课题，参与多项部委研究项目。在此次教育部基础教育一司委托《中小学心理健康教育》杂志社开展的“中小学心理健康教育工作发展状况调查”课题研究中，姚教授提出：应该将学校心理健康教育的考核纳入到学校整体考核中，应该设置独立的心理健康教育课程标准，应该关注心理教师的地位、待遇和专业发展。 展开更多

关键词 心理健康教育 课程标准 考核指标 心理教师职业

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推进中小学心理健康教育工作的思考——访北京市师范大学心理学院博士生导师申继亮教授 被引量：1

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作者 陈虹 舒娟 李益倩 《中小学心理健康教育》 2007年第10S期4-6,58,共3页

申继亮,北京师范大学心理学院教授、博士生导师,北京师范大学心理学院党委书记,教育部人文社科重点研究基地主任、发展心理研究所所长,中国心理学会常务理事,中国心理学会教育心理专业委员会主任,中国教育学会理事,中国教育学会儿童心... 申继亮,北京师范大学心理学院教授、博士生导师,北京师范大学心理学院党委书记,教育部人文社科重点研究基地主任、发展心理研究所所长,中国心理学会常务理事,中国心理学会教育心理专业委员会主任,中国教育学会理事,中国教育学会儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长,《中小学心理健康教育》杂志副主编。长期以来,申教授关注、研究、引领着我国中小学心理健康教育事业的发展。2007年8月24日,本刊记者专程采访了申继亮教授。 展开更多

关键词 《中小学心理健康教育》 心理健康教育工作 北京师范大学 博士生导师 理学院 北京市 中国心理学会 中国教育学会

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制定刚性措施,保障心理健康教育良性发展——访内蒙古自治区教育科学研究所所长刘彦泽 被引量：1

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作者 陈虹 李益倩 舒娟 《中小学心理健康教育》 2009年第9期4-7,共4页

内蒙古自治区心理健康教育工作发展很快，越来越多的人从尝试，到热爱，到执着，甚至痴迷于这项事业，优秀的心理健康教育工作者不断涌现，逐渐形成了一支特色鲜明的心理健康教育工作者队伍。 作为教育部基础教育一司“中小学心理健康... 内蒙古自治区心理健康教育工作发展很快，越来越多的人从尝试，到热爱，到执着，甚至痴迷于这项事业，优秀的心理健康教育工作者不断涌现，逐渐形成了一支特色鲜明的心理健康教育工作者队伍。 作为教育部基础教育一司“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的样本地区，内蒙古自治区在为“推动中小学心理健康教育工作科学发展，摸清中小学心理健康教育工作基本状况，为教育决策提供科学依据的基础性工作”中发挥着重要作用。为此，本刊记者采访了样本地区负责单位之一内蒙古自治区教育科学研究所刘彦泽所长。 展开更多

关键词 内蒙古自治区 心理健康教育机制 课题

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访浙江省中小学心理健康教育教师C级资格证书面试工作 被引量：1

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作者 吴为 李益倩 《中小学心理健康教育》 2007年第09S期59-59,共1页

浙江省学校心理健康教育的专业化建设,主要通过心理教师上岗资格认证制度实现。心理教师上岗认证制度分为A、B、C三个专业等级,三等级之间的晋升有一定的时间积累要求,每等级有明确的职责,形成一个专业水平有梯度的心理教师队伍。记者... 浙江省学校心理健康教育的专业化建设,主要通过心理教师上岗资格认证制度实现。心理教师上岗认证制度分为A、B、C三个专业等级,三等级之间的晋升有一定的时间积累要求,每等级有明确的职责,形成一个专业水平有梯度的心理教师队伍。记者在走访浙江省期间,正好赶上浙江省湖州市C级资格证书的面试工作,窥豹一斑,可见浙江省工作的严谨与扎实。记者记录下了整个过程,与读者分享。 展开更多

关键词 学校心理健康教育 心理教师 资格证书 浙江省 面试 中小学 资格认证制度 专业化建设

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北京市“开发农村心理健康教育校本课程,促进学校和谐发展”研讨会在昌平隆重召开

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作者 吴为 李益倩 +1 位作者 王策 周靓靓 《中小学心理健康教育》 2007年第07S期123-123,共1页

2007年4月27日由北京教育科学研究院基础教育研究中心和德育中心主办、昌平区马池口中心小学承办的北京市“开发农村心理健康教育校本课程，促进学校和谐发展”研讨会隆重召开。会议由北京市昌平区教委义务教育科科长兰永平主持，北京... 2007年4月27日由北京教育科学研究院基础教育研究中心和德育中心主办、昌平区马池口中心小学承办的北京市“开发农村心理健康教育校本课程，促进学校和谐发展”研讨会隆重召开。会议由北京市昌平区教委义务教育科科长兰永平主持，北京市教育科学研究院基础教育中心陶礼光、德育中心孟佳、 展开更多

关键词 心理健康教育 校本课程 和谐发展 北京市 北京教育科学研究院 农村 学校 教育研究中心

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教育改革与发展的新举措与新情况——教育部2006年第10次新闻发布会在京召开

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作者 陈虹 李益倩 石磊 《中小学心理健康教育》 2006年第6期63-63,共1页

2006年4月25日下午15：00，教育部举行2006年第10次（定时定点第4次）新闻发布会，介绍近期中国教育改革与发展的有关情况，中国教育电视台现场直播。会议由教育部新闻发言人王旭明主持，其他发布人有：教育部财务司专项资金处调研员华... 2006年4月25日下午15：00，教育部举行2006年第10次（定时定点第4次）新闻发布会，介绍近期中国教育改革与发展的有关情况，中国教育电视台现场直播。会议由教育部新闻发言人王旭明主持，其他发布人有：教育部财务司专项资金处调研员华成刚，教育部职成司综合处处长刘建同，教育部高教司实验室处处长孙丽为，教育部高教司远程与继续教育处处长刘英。新华社等多家媒体参会。 展开更多

关键词 教育改革 新闻发布会 教育部 中国教育电视台 新闻发言人 现场直播 专项资金 财务司 处长 实验室

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润物无声留心香——记河北省石家庄市心理健康教育一面大旗江佑

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作者 陈虹 李益倩 吴为 《中小学心理健康教育》 2007年第09S期10-12,64+70,共3页

当我们提到河北省石家庄心理健康教育的时候,我们不能不提到一个人。她在20世纪90年代初第一个将心理健康教育引入到学校教学体系;她学校的学生和教师在考场上都很有自信,被外界称为"有秘密武器";她的想法和做法引领了全市学... 当我们提到河北省石家庄心理健康教育的时候,我们不能不提到一个人。她在20世纪90年代初第一个将心理健康教育引入到学校教学体系;她学校的学生和教师在考场上都很有自信,被外界称为"有秘密武器";她的想法和做法引领了全市学校心理健康教育事业的发展。她是教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会委员中唯一一位中学校长;她是心理咨询热线的令人信服的咨询老师;她是老师们心中的朋友、孩子们心中的奶奶。她就是河北省石家庄市心理健康教育功勋奖获得者、原石家庄市第28中学校长、原石家庄市精英中学初中部校长——江佑。 展开更多

关键词 心理健康教育 石家庄市 河北省 专家咨询委员会 20世纪90年代初 中学校长 心理咨询热线 教学体系

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全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨第九届学术研讨会会议在人民大会堂隆重召开

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作者 吴为 李益倩 周靓靓 《中小学心理健康教育》 2006年第12S期52-52,共1页

全国教育科学“十五”规划国家重点课题”整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨第九届学术研讨会于2006年10月28日～29日在首都人民大会堂隆重开幕!

关键词 学校德育体系 国家重点课题 “十五”规划 人民大会堂 学术研讨会 整体构建 教育科学 年会

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2007心理健康教育专家论坛暨天津市区域性推进心理健康教育经验交流会在天津师范大学隆重召开

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作者 吴为 王策 李益倩 《中小学心理健康教育》 2007年第07S期125-125,共1页

2007年6月28～29日，天津市心理健康教育研究会在天津师范大学主办了“2007心理健康教育专家论坛暨天津市“区域性推进心理健康教育”经验交流会”。

关键词 心理健康教育 天津师范大学 经验交流会 区域性推进 专家论坛 天津市 教育研究会

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第四届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动

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作者 吴为 李益倩 何妍 《中小学心理健康教育》 2006年第3期63-63,共1页

关键词 心理健康教育工作者 评选活动 优秀成果 中小学 第四届 快报

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育德于心,培养学生积极的心理品质——访北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任

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作者 陈虹 李益倩 舒娟 《中小学心理健康教育》 2009年第15期4-7,共4页

北京市是教育部基础教育司确立的全国十个实验基地的重点实验点。北京市教委高度重视学校心理健康教育工作，2001年成立了北京市中小学心理健康教育研究指导委员会，出台了《北京市中小学心理健康教育工作纲要》。北京市始终坚持“建设... 北京市是教育部基础教育司确立的全国十个实验基地的重点实验点。北京市教委高度重视学校心理健康教育工作，2001年成立了北京市中小学心理健康教育研究指导委员会，出台了《北京市中小学心理健康教育工作纲要》。北京市始终坚持“建设队伍，注重研究，典型示范，创建氛围”，稳步推进心理健康教育工作。2008年，本刊记者调研了北京市10个区县的57所中小学校。调研中发现，北京市在解决教育部基础教育一司王定华副司长指出的“四不做”现象，即“无人做”、“不愿做”、“不会做”、“不真做”进行了有益的尝试。就此，本刊记者采访了北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任。 展开更多

关键词 北京市 积极心理学 心理健康教育机制

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“健康杯”中小学心理健康教育优秀论文(北京地区)评选活动快报

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作者 陈虹 李益倩 +1 位作者 谢春风 白玉萍 《中小学心理健康教育》 2010年第1期19-19,共1页

“健康杯”中小学心理健康教育优秀论文（北京地区）评选活动由北京教育科学研究院德育研究中心和《中小学心理健康教育》杂志社联合主办，于2009年9月启动。这次活动虽然面向北京地区，但仍然吸引了北京地区以外的热心作者参与，截至2... “健康杯”中小学心理健康教育优秀论文（北京地区）评选活动由北京教育科学研究院德育研究中心和《中小学心理健康教育》杂志社联合主办，于2009年9月启动。这次活动虽然面向北京地区，但仍然吸引了北京地区以外的热心作者参与，截至2009年11月15日，全国共有22个省市的71个区、县、市参与，共收集稿件2241篇，参与人数达1700多人。北京地区19个区县共计2109篇，朝阳区和海淀区分别以471篇和347篇处于领先位置。 展开更多

关键词 《中小学心理健康教育》 北京地区 评选活动 优秀论文 北京教育科学研究院 快报 德育研究 杂志社

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美国积极教育引发的“幸福”启示

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作者 陈虹 李益倩 《中小学心理健康教育》 2010年第9期18-20,共3页

积极心理学定义的“幸福”包括三重含义——快乐生活、充实生活、有意义的生活，每重含义的内容都是能够教授的。幸福的理念被越早灌输，越会有效用。学校被证明是进行幸福教育的绝佳场所。在学校开展的幸福教育应该成为抑郁症的解毒剂... 积极心理学定义的“幸福”包括三重含义——快乐生活、充实生活、有意义的生活，每重含义的内容都是能够教授的。幸福的理念被越早灌输，越会有效用。学校被证明是进行幸福教育的绝佳场所。在学校开展的幸福教育应该成为抑郁症的解毒剂，提高生活满足感的途径，有益学习和发展创造性思维的好帮手。积极心理学将“同时教授幸福和传统技能”称为积极教育。 展开更多

关键词 美国 幸福 积极教育 传统教育 抑郁 人格

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与大师面对面——访“积极心理学之父”马丁·塞里格曼教授 被引量：8

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作者 赵昱鲲 陈虹 李益倩 《中小学心理健康教育》 2010年第15期8-11,共4页

经教育部批准，由北京师范大学心理学院主办，北京教育科学研究院德育研究中心、《中小学心理健康教育》杂志社协办的第一届“积极心理学与教育国际研讨会”于2010年8月12-15日在北京召开。此次会议旨在推动积极心理学与我国心理健康教... 经教育部批准，由北京师范大学心理学院主办，北京教育科学研究院德育研究中心、《中小学心理健康教育》杂志社协办的第一届“积极心理学与教育国际研讨会”于2010年8月12-15日在北京召开。此次会议旨在推动积极心理学与我国心理健康教育的有机结合，促进积极心理学的研究、应用与普及。 展开更多

关键词 积极心理学 《中小学心理健康教育》 面对面 北京教育科学研究院 北京师范大学 教授 马丁 大师

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如何避免及控制孩子的厌学情绪 被引量：1

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作者 李益倩 《中小学心理健康教育》 2014年第12期56-56,共1页

厌学情绪主要表现为学生对学习的认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习，对上学本身不感兴趣，在校学习态度消极，学习效率低，注意力不集中，甚至逃学。学生的厌学情绪如果不加以有效引导和控制，就会发展为厌学症。

关键词 厌学情绪 学习态度 孩子 主要表现 学习效率 注意力 厌学症 学生

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我想对《中小学心理健康教育》杂志说……

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作者 李益倩 《中小学心理健康教育》 2013年第7期55-55,共1页

论坛微言,顾名思义是在论坛中针对某一话题,各抒己见。可以是真知,可以是灼见;可以是感想,可以是理论;可以是几句话,可以是一篇文。个人的微言,汇聚成大义。论坛微言的主题会定期发布,大家在注明【论坛微言】的帖子中回复即可。如果你... 论坛微言,顾名思义是在论坛中针对某一话题,各抒己见。可以是真知,可以是灼见;可以是感想,可以是理论;可以是几句话,可以是一篇文。个人的微言,汇聚成大义。论坛微言的主题会定期发布,大家在注明【论坛微言】的帖子中回复即可。如果你有好的想法或话题也可以发给我们作为论坛微言主题,我们会注明主题提供者。 展开更多

关键词 《中小学心理健康教育》 杂志 微言 论坛 提供者 话题 真知 大义

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