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形成性评价在英语教学中的运用
被引量：
3
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作者
甄宜水
李现芬
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第10期47-48,共2页
新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用的能力、提高人的素养、增强实践能力、培养创新精神。而在这一过程中，有效的评价体系起着至关重...
新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用的能力、提高人的素养、增强实践能力、培养创新精神。而在这一过程中，有效的评价体系起着至关重要的作用。《新课标》呼吁建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，而且在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心，使学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神、创新精神。我结合初一英语教学，对其中的形成性评价做了有益的尝试。
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关键词
形成性评价
英语教学
学生学习兴趣
实践能力
学习英语
创新精神
评价体系
自主学习
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题名
形成性评价在英语教学中的运用
被引量：
3
1
作者
甄宜水
李现芬
机构
山东章丘圣井中学
山东章丘第二中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第10期47-48,共2页
文摘
新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用的能力、提高人的素养、增强实践能力、培养创新精神。而在这一过程中，有效的评价体系起着至关重要的作用。《新课标》呼吁建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，而且在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心，使学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神、创新精神。我结合初一英语教学，对其中的形成性评价做了有益的尝试。
关键词
形成性评价
英语教学
学生学习兴趣
实践能力
学习英语
创新精神
评价体系
自主学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
形成性评价在英语教学中的运用
甄宜水
李现芬
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
3
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