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图说／美国社区学院协会发布报告，强调通过社区学院改革实现国家美好未来被引量：1: 1; 作者李玉静(编译) 《职业技术教育》北大核心 2014年第6期15-15,共1页; 为应对美国总统奥巴马提出的，到2020年，500万人口都能在社区学院获得相关学历、证书及学分的目标，美国社区学院协会专门启动“社区学院发展2l世纪行动”。; 关键词美国社区学院学院改革协会美好国家强调美国总统学院发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

图说: 2; 作者李玉静(编译) 董衍美(编译) 《职业技术教育》北大核心 2012年第15期13-13,共1页; 2012年5月，OECD成员国部长级会议通过了《更好的技能、更好的工作、更好的生活：技能政策的战略途径》？战略提出，技能是21世纪的通行证，如果不对技能进行有效投资，个体就会在社会上被边缘化，科技进步就不会转化成经济增长，; 关键词 OECD成员国 21世纪有效投资经济增长科技进步技能会议通通行证; 在线阅读下载PDF 职称材料

图说/欧盟发布教育与培训发展新战略: 3; 作者李玉静(编译) 董衍美(编译) 《职业技术教育》北大核心 2013年第9期13-13,共1页; 日前，欧盟委员会发布题为《对教育进行重新定位：加强技能投资，实现更好的经济社会发展成果》的政策报告。; 关键词欧盟委员会培训发展教育社会发展成果; 在线阅读下载PDF 职称材料

图说／澳大利亚加强职业教育基本制度改革: 4; 作者李玉静(编译) 《职业技术教育》北大核心 2013年第27期13-13,共1页; 发布职业教育与培训资格体系政策框架 2013年8月，澳大利亚技能标准理事会（NSSC）发布《改进职业教育与培训：澳大利亚职业资格体系》的政策框架。; 关键词职业教育与培训澳大利亚制度改革职业资格体系政策框架技能标准理事会; 在线阅读下载PDF 职称材料

图说／OECD发布成人技能调查报告: 5; 作者李玉静(编译) 《职业技术教育》北大核心 2013年第36期13-13,共1页; 12月4-6日，OECD与欧洲职业培训发展中心（Cedefop）发布关于成人技能（The Survey of Adult Skills）的调查报告，; 关键词 OECD 调查技能成人发展中心职业培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业技术教育与培训：泰国的经验被引量：2: 6; 作者查那·卡斯帕(Chana Kasipar) 李玉静(编译) 程宇(编译) 《职业技术教育》北大核心 2010年第33期76-79,共4页; 历史发展泰国对现代技术人才的需求始于蒙固（Mongkut）国王统治时期（拉玛四世1804-1868）,在这一时期,科学技术开始进入泰国。他的儿子,朱拉隆功（Chulalongkore）国王引入了铁路、自来水厂和发电厂的建设。显然，这些都需要大批熟... 展开更多; 关键词职业技术教育泰国经验培训技术人才科学技术自来水厂发电厂; 在线阅读下载PDF 职称材料

阿拉伯地区创业教育：地区分析报告(二): 7; 作者穆兹·迈思瑞(Munther Masri) 李玉静(编译) 程宇(编译) 《职业技术教育》北大核心 2010年第18期76-79,共4页; 创业教育和性别问题原则上,在开展创业教育时无需对性别问题给予特别关注,因为其已经被纳入到创业教育的概念和目标中。然而,影响创业教育的外部因素,特别是社会、经济、工作环境和就业因素，能够支持或阻碍把创业教育的相关计划和努... 展开更多; 关键词创业教育阿拉伯地区地区分析性别问题就业因素工作环境生活情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育和技能开发能否符合地方情况、反映地方工作模式和行业发展——以英国创意产业为例: 8; 作者 Pauline Tambling 李玉静(编译) 《职业技术教育》北大核心 2019年第6期12-15,共4页; 将教育机构、学习者和行业发展统筹起来,为学习者提供有效的技能开发机会,创造一个更加适切的工作-就业-学习范式,是全球化和数字化背景下各国需要解决的重要问题。以英国创意产业为例,研究认为,'学校—学院或者大学—职业生涯'... 展开更多; 关键词技能开发创意产业工作模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图说／美国社区学院协会发布报告，强调通过社区学院改革实现国家美好未来被引量：1: 1; 作者李玉静(编译); 机构吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第6期15-15,共1页; 文摘为应对美国总统奥巴马提出的，到2020年，500万人口都能在社区学院获得相关学历、证书及学分的目标，美国社区学院协会专门启动“社区学院发展2l世纪行动”。; 关键词美国社区学院学院改革协会美好国家强调美国总统学院发展; 分类号 G648.6 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图说: 2; 作者李玉静(编译) 董衍美(编译); 机构吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2012年第15期13-13,共1页; 文摘 2012年5月，OECD成员国部长级会议通过了《更好的技能、更好的工作、更好的生活：技能政策的战略途径》？战略提出，技能是21世纪的通行证，如果不对技能进行有效投资，个体就会在社会上被边缘化，科技进步就不会转化成经济增长，; 关键词 OECD成员国 21世纪有效投资经济增长科技进步技能会议通通行证; 分类号 F812.42 [经济管理—财政学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图说/欧盟发布教育与培训发展新战略: 3; 作者李玉静(编译) 董衍美(编译); 机构吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第9期13-13,共1页; 文摘日前，欧盟委员会发布题为《对教育进行重新定位：加强技能投资，实现更好的经济社会发展成果》的政策报告。; 关键词欧盟委员会培训发展教育社会发展成果; 分类号 C975 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图说／澳大利亚加强职业教育基本制度改革: 4; 作者李玉静(编译); 机构吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第27期13-13,共1页; 文摘发布职业教育与培训资格体系政策框架 2013年8月，澳大利亚技能标准理事会（NSSC）发布《改进职业教育与培训：澳大利亚职业资格体系》的政策框架。; 关键词职业教育与培训澳大利亚制度改革职业资格体系政策框架技能标准理事会; 分类号 G719 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图说／OECD发布成人技能调查报告: 5; 作者李玉静(编译); 机构吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第36期13-13,共1页; 文摘 12月4-6日，OECD与欧洲职业培训发展中心（Cedefop）发布关于成人技能（The Survey of Adult Skills）的调查报告，; 关键词 OECD 调查技能成人发展中心职业培训; 分类号 F116 [经济管理—国际贸易]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业技术教育与培训：泰国的经验被引量：2: 6; 作者查那·卡斯帕(Chana Kasipar) 李玉静(编译) 程宇(编译); 机构不详吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2010年第33期76-79,共4页; 文摘历史发展泰国对现代技术人才的需求始于蒙固（Mongkut）国王统治时期（拉玛四世1804-1868）,在这一时期,科学技术开始进入泰国。他的儿子,朱拉隆功（Chulalongkore）国王引入了铁路、自来水厂和发电厂的建设。显然，这些都需要大批熟练的工人、技术员和工程师。; 关键词职业技术教育泰国经验培训技术人才科学技术自来水厂发电厂; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阿拉伯地区创业教育：地区分析报告(二): 7; 作者穆兹·迈思瑞(Munther Masri) 李玉静(编译) 程宇(编译); 机构不详吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2010年第18期76-79,共4页; 文摘创业教育和性别问题原则上,在开展创业教育时无需对性别问题给予特别关注,因为其已经被纳入到创业教育的概念和目标中。然而,影响创业教育的外部因素,特别是社会、经济、工作环境和就业因素，能够支持或阻碍把创业教育的相关计划和努力纳入到个体的就业和工作世界等实际生活情境中。据此，与性别问题有关的影响创业教育的因素可以分为如下两类：; 关键词创业教育阿拉伯地区地区分析性别问题就业因素工作环境生活情境; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育和技能开发能否符合地方情况、反映地方工作模式和行业发展——以英国创意产业为例: 8; 作者 Pauline Tambling 李玉静(编译); 机构英国伦敦大学学院教育研究院创意与文化技能部吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院吉林工程技术师范学院教育科学学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第6期12-15,共4页; 基金吉林省社会科学基金项目“吉林省职业教育培养学习者绿色技能研究”(2018B128),主持人:李玉静; 文摘将教育机构、学习者和行业发展统筹起来,为学习者提供有效的技能开发机会,创造一个更加适切的工作-就业-学习范式,是全球化和数字化背景下各国需要解决的重要问题。以英国创意产业为例,研究认为,'学校—学院或者大学—职业生涯'的传统线性教育范式已经不适应新的时代背景要求,将文化部门、创意产业和教育部门联合起来,为青年人提供更多的技能更新或提升机会,可以为本地经济增长和就业创造更多机会,也有利于实现学习者个体生涯的可持续发展。; 关键词技能开发创意产业工作模式; Keywords skill development creative industries work pattern; 分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理] F249.1 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	图说／美国社区学院协会发布报告，强调通过社区学院改革实现国家美好未来	李玉静(编译)	《职业技术教育》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	图说	李玉静(编译) 董衍美(编译)	《职业技术教育》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	图说/欧盟发布教育与培训发展新战略	李玉静(编译) 董衍美(编译)	《职业技术教育》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	图说／澳大利亚加强职业教育基本制度改革	李玉静(编译)	《职业技术教育》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	图说／OECD发布成人技能调查报告	李玉静(编译)	《职业技术教育》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	职业技术教育与培训：泰国的经验	查那·卡斯帕(Chana Kasipar) 李玉静(编译) 程宇(编译)	《职业技术教育》北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	阿拉伯地区创业教育：地区分析报告(二)	穆兹·迈思瑞(Munther Masri) 李玉静(编译) 程宇(编译)	《职业技术教育》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	教育和技能开发能否符合地方情况、反映地方工作模式和行业发展——以英国创意产业为例	Pauline Tambling 李玉静(编译)	《职业技术教育》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料