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题名年度学校
- 1
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作者
李玉静(整理)
盛煜(整理)
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机构
不详
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第3期46-55,共10页
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文摘
上海南湖职业技术学院入选理由学校聚焦虹口“上海北外滩,都市新标杆”高质量发展战略和数字化转型,构建了上海南湖职业技术学院、上海虹口开放大学、上海市南湖新型技师学院的职前职后“双新”发展模式,形成“高质量培养高技术技能人才的上海实践新模式”。
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关键词
数字化转型
技师学院
职前职后
上海虹口
北外滩
入选理由
新标杆
高技术技能人才
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名2023年度学校
- 2
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作者
李玉静(整理)
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机构
不详
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第3期48-57,共10页
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文摘
江苏联合职业技术学院。入选理由 积极探索五年制高职人才成长规律,构建了五年贯通一体化人才培养体系,打造五年制高职特色品牌,成为江苏现代职教体系的重要支撑、高素质技术技能人才的培养高地和全国五年贯通人才培养的实践典范,确立了五年制高职在中国特色现代职业教育体系中的重要地位。
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关键词
现代职教体系
五年制高职
人才成长规律
高素质技术技能人才
特色品牌
入选理由
江苏联合职业技术学院
中国特色现代职业教育体系
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名2021年值得关注的学校
被引量：1
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作者
李玉静(整理)
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机构
不详
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第3期56-57,共2页
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文摘
重庆开放大学(重庆工商职业学院)重庆开放大学(重庆工商职业学院)以推动高质量发展为主题,持续深化开放教育、高职教育的融合发展,对标本科层次职业教育,统筹推进国家级“双高”专业群和市级“双高”校建设,积极构建高水平人才培养体系。以“物联网应用技术”国家专业群为载体,探索出以多类型跨专业创新工作室集群为核心的“共治共建、动态协同”校企共育平台改革实践。
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关键词
创新工作室
高职教育
本科层次职业教育
校企共育
动态协同
人才培养体系
物联网应用技术
跨专业
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名2022年值得关注的学校
- 4
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作者
李玉静(整理)
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机构
不详
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第3期56-57,共2页
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文摘
贵州轻工职业技术学院学校以“酒”“数”“画”为专业(群)质量特色,形成了内外融合的“追求卓越、走向一流”的校本内生型轻工质量文化模式,在示范引领贵州高职教育高质量发展、服务贵州大数据产业转型升级、助推贵州优质烟酒和基础材料产业链提质升级等方面贡献了力量。大数据技术与应用等5个国家骨干专业、食品生物等两个国家开放实训基地、贵州绿色物流大数据等两个国家协同创新中心和邱树毅国家大师工作室等成为学校创建的标志性金名片。依托中国—东盟教育交流周国际交流平台,以承办线上、线下国际交流活动为载体,着力打造“知行贵州”文化交流特色品牌,成为贵州高职院校后疫情时代开展专业特色文化国际交流的“示范路径”。
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关键词
大数据技术
高职教育
国际交流平台
特色品牌
开放实训基地
转型升级
协同创新中心
大数据产业
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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