随着大数据、第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)等新一代信息技术的飞速发展,全球产业朝数字化方向迈进,产业数字化也推进了数字产业化的发展,知识付费、...随着大数据、第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)等新一代信息技术的飞速发展,全球产业朝数字化方向迈进,产业数字化也推进了数字产业化的发展,知识付费、制造业服务化、共享经济等新商业模式不断涌现。全球数字化浪潮不仅导致信息与通信技术(Information and Communications Technology,ICT)产业人才大量缺口,而且给ICT产业人才培养带来新挑战。职业本科院校现代通信工程专业作为培养ICT人才的核心专业,承担着为社会培养高素质技能人才的重任。产教融合培养模式是将教育和产业深度融合,提高教育质量的同时为区域经济输送创新实践型人才。文章聚焦当前职业本科院校产业融合存在的问题,提出产教深度融合发展机制,以期为现代通信工程专业产教融合发展提供有益参考。展开更多
职业本科教育是直接面向区域经济发展,旨在培养高层次、高技能应用型人才的本科型职业教育。而实验室是职业本科教育教学、科研创新的重要场所,是培养高素质技术技能人才的重要组成部分。物联网应用技术作为职业本科专业目录中的新兴专...职业本科教育是直接面向区域经济发展,旨在培养高层次、高技能应用型人才的本科型职业教育。而实验室是职业本科教育教学、科研创新的重要场所,是培养高素质技术技能人才的重要组成部分。物联网应用技术作为职业本科专业目录中的新兴专业,是一门涵盖计算机技术、传感网技术、嵌入式技术等多学科的综合性应用专业,该专业为社会提供涉及第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)、智能制造等新兴产业的高素质技能人才。鉴于此,物联网技术相关实验室的科学建设与管理对人才培养意义重大。文章聚焦于分析当前高校在实验室建设管理方面存在的问题,提出相应解决策略,以期为物联网应用技术专业实验室管理提供有益参考。展开更多
文摘随着大数据、第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)等新一代信息技术的飞速发展,全球产业朝数字化方向迈进,产业数字化也推进了数字产业化的发展,知识付费、制造业服务化、共享经济等新商业模式不断涌现。全球数字化浪潮不仅导致信息与通信技术(Information and Communications Technology,ICT)产业人才大量缺口,而且给ICT产业人才培养带来新挑战。职业本科院校现代通信工程专业作为培养ICT人才的核心专业,承担着为社会培养高素质技能人才的重任。产教融合培养模式是将教育和产业深度融合,提高教育质量的同时为区域经济输送创新实践型人才。文章聚焦当前职业本科院校产业融合存在的问题,提出产教深度融合发展机制,以期为现代通信工程专业产教融合发展提供有益参考。
文摘职业本科教育是直接面向区域经济发展,旨在培养高层次、高技能应用型人才的本科型职业教育。而实验室是职业本科教育教学、科研创新的重要场所,是培养高素质技术技能人才的重要组成部分。物联网应用技术作为职业本科专业目录中的新兴专业,是一门涵盖计算机技术、传感网技术、嵌入式技术等多学科的综合性应用专业,该专业为社会提供涉及第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)、智能制造等新兴产业的高素质技能人才。鉴于此,物联网技术相关实验室的科学建设与管理对人才培养意义重大。文章聚焦于分析当前高校在实验室建设管理方面存在的问题,提出相应解决策略,以期为物联网应用技术专业实验室管理提供有益参考。
