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数字乡村背景下会计专业群建设的“三教”协同模式探索
被引量：
1
1
作者
李拔群
《林业科技情报》
2024年第2期257-259,共3页
数字技术为巩固拓展脱贫攻坚成果提供更加有力支撑,随着我国数字乡村建设的深入推进,对数字化人才的需求日益增长。高校在会计专业群建设过程中,要构建以大数据与会计专业为核心、大数据与财务管理专业为主干、财税大数据应用专业为延...
数字技术为巩固拓展脱贫攻坚成果提供更加有力支撑,随着我国数字乡村建设的深入推进,对数字化人才的需求日益增长。高校在会计专业群建设过程中,要构建以大数据与会计专业为核心、大数据与财务管理专业为主干、财税大数据应用专业为延伸的智慧型财经类专业群。同时,创新人才培养模式,优化教师人才队伍建设,充分发挥高校在培养乡村数字化人才队伍方面的重要作用。
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关键词
数字乡村
会计专业群
建设
“三教”协同
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职称材料
大数据与会计专业数字教材建设的“三教”协同策略研究--以湖南开放大学为例
被引量：
1
2
作者
李拔群
《林业科技情报》
2024年第1期225-227,共3页
数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改...
数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改革,通过持续推进数字教材建设、打造专业教师队伍以及创新改革教育教学方法等,对接产业发展和技术革新,确保会计教育教学质量不断提高。
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关键词
大数据
会计专业
数字教材建设
“三教”协同
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职称材料
“三教”协同教学模式下的数字乡村教材建设:会计专业的视角
3
作者
李拔群
《福建轻纺》
2024年第2期72-75,共4页
文章对数字化时代背景下会计专业在乡村教育中的发展需求以及如何通过“三教”协同教学模式促进数字乡村教材建设来满足这些需求进行研究。文章首先分析了乡村地区教育资源不足和师资力量短缺的问题,阐述了数字乡村教育中会计专业所面...
文章对数字化时代背景下会计专业在乡村教育中的发展需求以及如何通过“三教”协同教学模式促进数字乡村教材建设来满足这些需求进行研究。文章首先分析了乡村地区教育资源不足和师资力量短缺的问题,阐述了数字乡村教育中会计专业所面临的挑战和需求,探讨了数字乡村教材建设的理论基础和方法以及教材开发的指导原则和流程,总结了三教协同教学模式下数字乡村教材建设的意义和价值,为会计专业教育提供了借鉴和参考。
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关键词
三教协同
数字乡村
教材建设
会计专业
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题名
数字乡村背景下会计专业群建设的“三教”协同模式探索
被引量：
1
1
作者
李拔群
机构
湖南开放大学
出处
《林业科技情报》
2024年第2期257-259,共3页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2023年专项立项课题:“三教”协同背景下数字乡村专业群教材建设研究—以大数据与会计专业为例(XJK23BZJ039)。
文摘
数字技术为巩固拓展脱贫攻坚成果提供更加有力支撑,随着我国数字乡村建设的深入推进,对数字化人才的需求日益增长。高校在会计专业群建设过程中,要构建以大数据与会计专业为核心、大数据与财务管理专业为主干、财税大数据应用专业为延伸的智慧型财经类专业群。同时,创新人才培养模式,优化教师人才队伍建设,充分发挥高校在培养乡村数字化人才队伍方面的重要作用。
关键词
数字乡村
会计专业群
建设
“三教”协同
Keywords
Digital countryside
accounting professional group
construction
collaboration of the“Three Teachings”
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
大数据与会计专业数字教材建设的“三教”协同策略研究--以湖南开放大学为例
被引量：
1
2
作者
李拔群
机构
湖南开放大学
出处
《林业科技情报》
2024年第1期225-227,共3页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2023年专项立项课题:“三教”协同背景下数字乡村专业群教材建设研究--以大数据与会计专业为例(XJK23BZJ039)。
文摘
数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改革,通过持续推进数字教材建设、打造专业教师队伍以及创新改革教育教学方法等,对接产业发展和技术革新,确保会计教育教学质量不断提高。
关键词
大数据
会计专业
数字教材建设
“三教”协同
Keywords
Big data
accounting major
digital textbook construction
collaboration of the“Three Teachings”
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“三教”协同教学模式下的数字乡村教材建设:会计专业的视角
3
作者
李拔群
机构
湖南开放大学
出处
《福建轻纺》
2024年第2期72-75,共4页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2023年专项立项课题“三教”协同背景下数字乡村专业群教材建设研究一以大数据与会计专业为例(项目编号:XJK23BZJ039)。
文摘
文章对数字化时代背景下会计专业在乡村教育中的发展需求以及如何通过“三教”协同教学模式促进数字乡村教材建设来满足这些需求进行研究。文章首先分析了乡村地区教育资源不足和师资力量短缺的问题,阐述了数字乡村教育中会计专业所面临的挑战和需求,探讨了数字乡村教材建设的理论基础和方法以及教材开发的指导原则和流程,总结了三教协同教学模式下数字乡村教材建设的意义和价值,为会计专业教育提供了借鉴和参考。
关键词
三教协同
数字乡村
教材建设
会计专业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数字乡村背景下会计专业群建设的“三教”协同模式探索
李拔群
《林业科技情报》
2024
1
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职称材料
2
大数据与会计专业数字教材建设的“三教”协同策略研究--以湖南开放大学为例
李拔群
《林业科技情报》
2024
1
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职称材料
3
“三教”协同教学模式下的数字乡村教材建设:会计专业的视角
李拔群
《福建轻纺》
2024
0
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已选择
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引证文献
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